吉林市万达第一实验羽毛球开展现状与研究

2019-01-03白岩雪哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150000

文体用品与科技 2019年1期

□ 白岩雪（哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨 150000）

引言

羽毛球运动对场地器材要求较低，是一种在室内、室外都可以进行的体育运动，一个球、一副球拍、平整的场地就可进行羽毛球运动。吉林市万达第一实验注重学生身体素质的发展，将校园羽毛球运动引入到平时的教育教学中。万达第一实验多次开展学校羽毛球比赛男子、女子单打比赛并多次参加市级的中小学生羽毛球比赛。但在比赛的过程中仍然存在着很多问题。高难度的技术学生完成吃力，对战术的理解不够充分等等。为提高万达第一实验校园羽毛球运动水平，对羽毛球运动在万达第一实验发展现状、特点及规律进行深入了解，通过分析与探究找到其发展中所存在的问题与不足，并提出相应的对策。从而使校园羽毛球运动可以健康持续的发展下去。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以吉林市万达第一实验校园羽毛球开展现状为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

利用中国知网、中国学术期刊网、等查阅并收集有关校园羽毛球方面的文献资料，对文献资料进行概括与整理，为本文的研究提供参考。

（2）问卷调查法。

效度检测采用特尔菲法，即专家评定法。对专家认同率80%以上的予以保留，否则给予删除，经过多次修改后，经专家最后评定：本问卷能够客观的反映出本研究的目的，与本研究具有较高的相关性。

（3）访谈法。

对万达第一实验的体育组负责人、体育教师、羽毛球教练员进行沟通，了解本校校园羽毛球发展现状，以及校领导与老师对校园羽毛球的态度与认识。

（4）数理统计法。

用Microsoft Excel 2007对收集的数据进行汇总分析，将原始数据进行归纳、整理，对调查结果进行分析和论证。

信度检测采用再测法，即发放前、测问卷后，随机选取30名学生进行小样本同一问卷的再测。经对问卷统计结果分析R=0.79，P＜0.01。表明本问卷具有较强的稳定性。

2、结果与分析

2.1、学校相关负责人对校园羽毛球态度调查

在对主管羽毛球教练员座谈调查时，龙教练表示：“目前，相当一部分学生面临着身体肥胖的困扰，羽毛球运动属于有氧运动，可以增加能量的消耗从而达到减肥的效果；不仅如此，在运动过程中，眼部肌肉时刻参与运动，有利于预防近视；现在学生的学习压力很大，多数时间都是坐在教室里学习，对颈椎有一定的伤害，而羽毛球运动能够使颈部充分活动，使颈椎承受的压力得到缓解。因此，上级领导对我们的要求是高度重视并搞好校园羽毛球。”通过对龙教练的访问了解到，开展羽毛球运动对于教师来说有一定压力，但是他们表示有信心搞好校园羽毛球，首先学校已经保证学生拥有足够的羽毛球拍，标准羽毛球场地，同时，学校的体育教师对于羽毛球运动的发展也付出了很多的努力。

2.2、学生参加校园羽毛球的现状与分析

（1）吉林市万达第一实验参加校园羽毛球运动情况。

吉林市万达第一实验为促进学生全面的发展，开设了羽毛球特色班，一至六年级均可以报名参加。目前学校共建设4片室内羽毛球场地。虽然场地数量不足，但是学生们对羽毛球的兴趣却十分的浓厚。参与到羽毛球运动的学生人数也越来越多，与此同时很多对羽毛球项目不熟悉的学生也开始了解到羽毛球这项运动，从而对羽毛球运动有了新的认识和深入的了解。

（2）万达第一实验学生参加羽毛球运动动机。

表1 吉林市万达第一实验学生参加羽毛球运动动机（n=295）

根据调查结果显示，在吉林市万达第一实验的学生们参加羽毛球的运动动机中喜欢羽毛球运动的有67人，占22.6的百分比，认为羽毛球运动能够增强自己的身体素质的学生有29.7%的人，家长要求的有125人占42.3%，这是最重要的一个原因，但这个原因却是被动的，作为家长，应该尊重孩子的想法，以孩子为主体，着重培养孩子对于羽毛球运动的兴趣爱好。让孩子真正的喜欢上羽毛球运动，才能使孩子能够自觉的参加到羽毛球运动之中。

（3）学生参加校内联赛开展情况。

吉林市万达第一实验每一到两个月举行羽毛球男子、女子单打的比赛，学生自愿报名参加。比赛过程十分激烈的，学生们能够积极参与，珍惜每一次的比赛机会。但在比赛中仍然暴露出很多问题，例如女生的体能较差，面对激烈的比赛不能够坚持到最后，此外技战术也存在着很大的问题，难度较高的回球学生不能够完成因此失分。但总的来说学生们的参与热情很高涨，家长到场观看比赛并自愿的加入到羽毛球比赛的各个工作环节中，以及一些家长对比赛进行赞助，都表现出对羽毛球比赛的开展十分支持。

2.3、万达第一实验校园羽毛球场地现状与分析

在校领导的支持下，万达第一实验新建了4片标准的羽毛球场地，但根据学生的需求状况，场地还是相对较少。不过训练器材较为多样，能够为校园羽毛球运动的开展提供了重要的物质保障。同时，场馆对外开放，内有羽毛球场地、乒乓球场地等。

2.4、万达第一实验羽毛球教师现状与分析

（1）万达第一实验羽毛球教师年龄结构。

万达第一实验共有羽毛球教师8人，调查其年龄结构，如图所示：

表2 万达第一实验羽毛球教师年龄结构（n=8）

根据调查结果显示，体育组中羽毛球教师年龄中可以看出年轻的教师占一半以上的比例，而经验充足的中年教练员较少。分析得出，该校的羽毛球教师较为年轻化，刚刚入职的体育教师上课经验较少，对于专业知识的掌握与教学实践不能更好的结合，新老教师对于羽毛球教学经验不能够充分沟通交流。

（2）万达第一实验羽毛球教师学历结构。

表3 万达第一实验羽毛球教师学历结构（n=8）

万达第一实验的羽毛球教师大部分都是本科的体育院校毕业，这些教师的专业技能方面都很出色，但是在羽毛球运动的理论方面存在着一些不足，需要在教学实践中不断地提升基础理论知识，以及理论与教学实际的结合。

2.5、万达第一实验开展校园羽毛球存在的主要问题分析

（1）学生参加羽毛球运动的动机。

学生参与羽毛球运动的动机是校园羽毛球发展的关键，研究结果表明，真正喜欢羽毛球的学生还是占少数，而校园羽毛球的任务是普及羽毛球运动相关知识，让更多学生都真正了解并喜欢上羽毛球运动，从而能够更积极主动的学习羽毛球。

（2）万达第一实验体育教师羽毛球专业水平。

该校体育教师学历较高，有一定地专业基础，但部分羽毛球教师在专业知识上存在一些不足，同时，也有个别教练员不能更好的将理论与实践相结合，缺乏教学经验。羽毛球是一项较为复杂的运动，它需要全身各个部位的的肌肉具有足够的协调性，手腕的细腻，腿下的灵活，灵活敏捷的战术思维，这都需要我们在训练、实战中不断地培养。所以想提高学生羽毛球水平，拥有足够经验的优秀专项教师是尤为重要的。

（3）万达第一实验场地器材。

该校的场地为修建好的室内羽毛球场地，体育馆离操场的距离适当，安全方面可以很好地保障。学校的羽毛球拍、羽毛球数量够；但场地相对较少，在学生的训练中会略为拥挤，影响学生的训练效果。