南通市专科学校汽检专业教学现状与研究对策

谢学飞，陈琳



南通市专科学校汽检专业教学现状与研究对策

谢学飞，陈琳

（南通职业大学 汽车与交通工程学院，江苏 南通 226007）

现代经济的快速发展，大大提高了人们的汽车购买力，相对应的汽车行业也在快速成长，汽车专业人才的需求也在不断增加。但是，南通市专科学校的汽车检测与维修技术专业的教学和专业人才培养方面还存在着许多问题。不管是南通市汽修人才的数量还是熟练成度上，都达不到本地区的实际需求。因此，针对南通市汽车检测与维修专业的教学现状，对汽车类专业现存的问题进行分析并提出相应的改进措施及方案。

汽车专业；教学改革；问题；对策

前言

现代经济的飞速发展，大大地提高了人们的汽车购买力，这一现状逐步导致了汽车行业人才的供不应求。近年来，南通市各专科院校逐渐成立汽车专业并大量扩招，导致其教师数量缺乏，整体素质下降，为了满足社会对高素质专业汽修人才需求，及时调整专业教学体系，增加、增强实践教学环节，成了当下专科院校确保可持续发展必要措施。

各类职业院校中汽车专业教育体系的整体性比较强，引进了更多先进的技术、设备，也更加重视教师的各类培训，就如何完善和解决实际教学中的问题，提升教学实效性、增强实际环节有效性，找寻一个更好的途径是摆在我们面前的重要难题。

1 南通市汽修行业的现状与前景

1.1 南通市汽修行业人才需求状况

就目前现状，我国从事汽车生产的人数为200万，从事汽车维修行业仅有240万名员工，从事其他后市场的服务人员则更少。近年来，虽然汽车维修人员的素质在不断地提高，但整体的文化水平还有待提升。拥有初中文化的劳动者只占70%，不足20%的优秀技工具有能够诊断汽车零部件故障能力。目前，汽车行业的发展趋势正朝着电子化的方向发展，电子设备的比重越来越大，现代汽车维修方式大多采用模块化的方式，需要注重的是员工可以利用现代电子控制仪器，用于分析汽车故障，找出故障所在，并对故障部位进行更换达到维修目的[1]。

南通市的汽车维护业还处于刚起步阶段、汽车不少行业的后市场发展较晚，所以汽车后市场利润还有很大的提升空间。人才需求方面，汽车市场已经开始与售后服务市场相竞争。近几年南通市汽车维护人员数量已经增加了许多，但还是远远满足不了当地的需求。同时，从事维修人员的教育水平、结构参差不齐、文化水平整体偏低，技术知识滞后，接受新事物能力不高，导致了现下传统汽车维修、服务人员无法满足汽车工业发展需要的现状。

2 南通市专科汽检专业问题点分析

2.1 理论与实践脱节

为了完成学校制定的教学任务，原本重点培养学生动手能力的专科院校却将理论教学作为了教学重点。老师过分地依靠教材，导致课程设置上存在着很多的不合理现象。虽然在每门专业课中都安排有相应的实验课，但由于实验设备的老旧、不及时更新，不能真正地让学生自己动手去操作，去思考。此外，在教学课程设置上，也没有针对企业的需求和个人的特点去分析，直接导致了实践内容与企业社会不符，脱离现在发展的市场规律，影响了企业和学校的教学效果，导致了南通汽车市场的人才空缺。

2.2 缺乏与时代同步的教学设备

图1 汽车实训设备

对于现在高职院校目前对实践课的重视程度，实训设备没有办法同步成为一种正常现象。如图1所示，目前高职院校的汽车实训设备仍以传统设备为主，更新速度慢[2]。汽车渐渐转变为人们出行的必需品，汽车类专业教学从而得到了更高的重视。许多学生原本对汽车保持着高度的兴趣，但是设备的落后使得高职学生对教学内容存在一定疑问。另外，有关部门对高职院校教学的资金投入不足，高职院校的教学模式导致其无法获得充足的资金支持，实训设备的更新速度无法跟上市场发展的需求。

2.3 专业教材更新较慢

目前汽车维修、销售市场发展迅速。高职汽车院校承担了为国家培养和运送操作人才的重责。教材作为教学参考，教学内容应及时更新。而且目前高职企业专业教材内容陈旧，理论内容偏多，并且由于编制人员缺乏创新精神，对汽车技术更新了解不多，导致高职企业专业教材内容不能满足学生的工作需求。总之，教材更新速度缓慢，误导了学生对汽车的理解，甚至打消了学生对汽车专业从业前景的信心。

2.4 专业教师力量薄弱

目前，高职教师多是由不同学历的毕业生组成，其主要特点为很少参加企业实训学习，对于汽车的理解也仅仅局限于课本上，因此对于理论的强调也比较多，对实践的强度不足。作为教学主体，教师的素质决定了专业的发展，因此如何培养和聘请一些具有专业能力的教师是发展中主要考虑的问题。而且，南通专科汽车专业扩招的同时，也导致了教师的缺乏，尤其随着工业发展已经进入成型阶段，服务业及第三产业甚至很多新兴行业成为专业报考对象。汽车专业人才的缺失就成为一种必然。

3 南通市专科院校汽检专业教学改革及发展对策

3.1 加强师资队伍，增强专业教师水平

高职院校的教师技能水平需提升，让教师可以达到理论与实践的双重教学[3]。首先，院校需要组织不少于3个月的生产实践、举办一些青年教师技能大赛，形成教师之间、学生之间的技能竞争氛围。在学校技能竞赛的形式上形成有益的课堂教学的补充，提高学生在课堂学习中的积极性，同时也提高学校培养教师的威信，提高了课堂教学的成就感。另一方面，专业教师因鼓励并带领学生多参与到技能大赛。另外，需要促使年轻教师引进、创造出新的方法、新技术，并将这些融入到教学中，使一体化教学落到实处。

3.2 教学方法和手段的改革

汽车结构件的专业维修涉及复杂原理，采用传统的教学模式来说明枯涩的原理，采用传统的教学模式亦很难叙述源头[4]。因此改变传统势在必行，需要积极推行启发式、互动式、案例式、实践式等教学方法，让学生充分发挥出其主体地位，确保最优化的教学效果，培养其自主性、创造性的学习能力。

教、字、做一体化教学方式是一种很好的教学手段。它充分利用现代教育技术，将理论、实验、实训等教学内容一体化设置，形成传授、培养、教育为一体教学模式，即一体化教学。一体化教学可以将教、学、做合为一体，讲授完知识点并开始练习该知识点，即书本知识和实操同步进行，从而逐渐形成立体化教学体系。

3.3 加强汽车基地建设力度

高职院校是培养技术人才的关键基地。我国对高职院校汽车专业实训基地的建设还未给予一定的重视，教学中没有理想的实践知识，也使得学生的学习效果欠佳。所以，首先，应积极加大实训基地的建设。基地中应该配备可研究的车辆、检修设备等，学校要时时调查、研究汽车维修市场，反馈当下汽车市场检测、维修技术的最新趋势和最新动态。把实用性当做中心思想，让学生能够拥有相对应的技术，尽快适应社会的主流。除此之外，南通市的专科汽车院校要与当地的汽车销售商、生产汽车的相关企业建立良好的合作关系，既可以寻找、建设更多的校外实践基地，也可以通过校外厂家的资助来完善和弥补校内实训场地的不足和欠缺。有了完善的实训场地可以很大程度上激发学生的学习动力，可以让学生们获得更多生动、真实的实践经验。建立良好的校外合作关系，也可以使学生方便地实现企业实习的目的，寻找一些好的工作机会[5]。

4 结论

南通市的汽车后市场发展较晚，对于汽车后市场而言，其利润还有很大的提升空间，针对目前这样的发展现状，各专职院校在汽车专业教学模式的改革过程中，要做到教学目标一定要明确，要使得以学生为主的教学方式成为主流。在注重汽车专科教学改革的过程中，逐步改善传统教学模式中的弊端，保证教学质量的提升、教学效率的提高。当然，专科汽检专业的教学改革任重而道远，相应的改革措施还有待于进一步探讨。

[1] 罗仁芝,黄振宇,李雨露等.汽车检测与维修专业教学改革探讨[J]. 中国高新技术企业,2010 (1): 190-191.

[2] 欧阳娜.当前高职汽车专业教学模式的弊端及改革对策[J].中国市场,2015(12): 219-220.

[3] 郭本洪.汽车维修专业教学中的问题及对策研究[J].河南科技, 2013(12): 278.

[4] 姚刚,曹元军,孙长灵.技工院校维修专业教学改革的研究[J].黑龙江科技信息,2011: 176-177.

[5] 马艳华.浅谈技校“一体化”教学的现状及对策[J].科技致富向导,2012 (12):131-132.

[6] 李永钧.解读我国新能源汽车战略[J].轻型汽车技术,2010(10):49- 52.

Current Situation and Strategies of Automobile Detection Specialty in Nantong Junior College

Xie Xuefei, Chen Lin

（Nantong Vocational College Institute of Automobile and Traffic Engineering, Jiangsu Nantong 226007 )

With the rapid development of modern economy, there is an increasing demand for cars and has been greatly increased car purchasing power. Corresponding to the ground, the auto industry is in rapid growth, the demand for profes -sional talents of automobile is also increasing. Automobile detection specialty is a strong practical specialty, but in nantong school, but its professional teaching and professional talent training still exist many problems. Whether the number of nantong motor repair personnel, or on the degree of skilled, are far less than the actual demand of the region. Therefore, based on the teaching present situation, the existing problems in of automobile speciality has analyzed and the corresponding improvement measures and schemes has been proposed.

Automobile detection specialty; Teaching reform; Problem; Countermeasure

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

谢学飞（1990.7-），男，南通职业大学汽车与交通工程学院，助教，硕士研究生，研究方向：汽车检测与维修。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2018.24.099