提升高校网络党建工作效能研究

杜中德

(安徽工业大学 材料科学与工程学院，安徽 马鞍山 243002)

网络新媒体作为一种数字化、信息化的传播媒介，具有传达便捷、学习高效、内容生动和互动性强等优势，为党建工作的开展搭建了新的平台，拓展了新的空间，开创了党建工作的新局面。高校党建工作是党的建设的重要组成部分，要利用信息技术推动党建工作的创新。而作为传统党建工作的有效补充，网络党建在不断发展及融合过程中，也存在一系列问题及挑战。因此，优化党建网络信息化建设研究对高校党建工作具有重要的现实意义。

一、高校网络党建工作现状

现阶段，各高校均重视网络党建工作，并结合学校实际建立了比较健全的党建工作网络体系。学校及学院以党建工作网站、APP、微博及微信公众号为主要的党员网上学习及信息发布平台。高校各级党委充分利用网络这个大平台，全面有效地传达党的精神和国家的方针政策，开拓了党建工作宣传的新渠道，提高了高校党建工作宣传的时效性，扩大了党建工作在师生中的影响力。同时，通过丰富的网络教学资源实现了对教师和学生党员针对性的培训和信息传达，达到了不同类型党员学习全覆盖。图像、视频、音频等多媒体技术的交互应用使得高校党建工作的内容及形式上都取得大幅改善，极大丰富了党建内容，增加了党建活动的吸引力。党建网络体系提高了师生员工了解党的会议精神及重大活动的时效性，提升了基层党组织的凝聚力和感召力。

网络信息技术的推进为高等院校党建工作提供了新的广阔的空间和平台，增强了高校党建工作的便利和自主性。但事情的发展也是机遇与挑战并存。现阶段，高校互联网党建过程中的主要问题在于效能较低[1-2]。

二、高校网络党建工作效能问题分析

(一)党建工作资源整合效果不佳

众多新兴网络媒体的出现直接推动了党建平台的丰富与发展。而现阶段，高校基层党组织的党建网络平台未能够有效统一和整合，呈现出多而杂的现象。网络党建工作在新兴媒体及传播渠道的扩展虽增强了其受众面及影响力，但缺乏统一管理，各自为营，使各平台的宣传核心与特色不突出，没有根据高校党员实际情况开展个性化的宣传，且各平台推送内容相同或者相似，同质化严重。此现象不仅使平台内容吸引力下降，分散了党员的注意力，也降低了党员接受与学习效率，同时多平台的维护也耗费大量的资源。

此外，高校基层党组织进行党建工作的网络信息化工作平台也较为零散，比如信息录入和发布平台较零散且管理上并不统一，多个平台之间也缺少相互衔接，使得在党建信息内容发布、党员信息统计更新及党建工作总结记录过程中往往进行多次重复操作，浪费人力，工作效率降低，亟待统一规划与管理。

(二)高校信息化发展和基础党建工作亟待紧密融合

互联网环境下，高校党建工作仍应建立在传统党建模式的基础之上，以信息化党建平台作为辅助，以丰富传统党建的内容和形式，提高党建工作的有效及便捷性。然而，由于目前网络党建工作的创新性不够，使传统及信息化党建工作的融合不足，没能发挥出网络党建的技术优势，未进一步将网络技术利用实现最大化，党建效能不高。

目前，高校基础党建以传统模式为主，虽然也通过网络平台进行政策宣传及会议工作信息的录入，但其与传统党建模式融合不足导致目前还以单向传输为主。单向传输不仅在信息传播上产生重复宣传效应，更缺乏了与党员的互动，难以调动党员参与的积极性，未充分使二者优势互补。此外，受限于党建工作者的理论水平，若高校党建工作者对党的政策及方向的内容理解不透彻，传达不彻底，也会使得党建效能大打折扣。另一方面，信息化党建在网络传播的技术形式较为单一，只是简单作为一个传播媒介，未立足于师生实际情况建立针对性的学习方式和内容，学习及宣传效果有待提高。

(三)网络媒体建设队伍力量薄弱

媒体平台的发展对网络党建有重要的推动作用。尽管如此，媒体建设队伍力量薄弱、专业性不强，使高校党建工作的开展依然面临较大困境。一方面，高校基础党建工作缺乏系统的技术人才。新时代党建不仅要求党建工作者有较强政治敏锐性及正确的领悟能力，同时也要求其对高新技术手段的洞察及把握。目前，党建工作者在互联网技术及媒体运营方面经验及技术不足，且多遵循传统工作思路，难以在短期内进行传统工作模式向新模式的转换，影响了党建工作的有效迅速开展。

另一方面，高校缺乏党建队伍建设的合理体系。部分高校虽支持发展互联网党建，而基础党建队伍主要由教师或学生组成。教师身负教学及科研任务，缺乏足够精力进行网络媒体平台的学习及维护。学生受限于其理论水平和技术水平，难以在党建工作中发挥主要作用。由于教师岗位及学生年级的更迭，党建工作队伍的稳定性及可持续性较差，直接限制了信息化党建工作的发展。

三、提升高校网络党建工作效能的对策

(一)树立网络媒体的创新理念

高校要打破传统工作理念，保持思想的敏锐及对新兴媒体平台的前瞻性，整合现有党建资源，实时掌握最新的技术手段，并与传统党建有机结合。将党建工作网络化的建设和发展与党建已取得的成功经验相融合，长远规划，整体布局，通盘考虑，把党建网络平台归纳在一个系统之内，避免建立多个平台，分散了党员学习的注意力和积极性，同时提高党建工作效率，有力推动党建工作综合发展。基层党务工作者在党的新思想及新的网络平台方面更需进行扎实学习，具备基本的网络信息意识的同时，发挥主观能动性，积极寻找新思维，掌握新技术以提高党建内容对党员师生的吸引力。

(二)优化工作模式，加强互联网思维与党建工作的融合

要加强互联网思维与党建工作的融合，就要从根本上提高线上线下互动性，需大力着手于媒体建设及宣传模式的创新。媒体建设方面，网站模块合理规划，在党员师生最需要和最感兴趣的环节下功夫，积极引导和吸引党员师生参与建设，并对运行中产生的问题和建议实时反馈。同时整合党建平台相关资源，从各自的功能角度出发，提高网络党建针对性。此外，增加构建党员与党员之间、党员与组织之间沟通交流的平台(如微信群、QQ群、微博、公众号、网络论坛等方式)。架起了理解与沟通的桥梁，同时实现党员发展的信息化、党员交流的便捷化，将网上与网下有机结合。

党建宣传上，要结合于高校师生党员具体情况，充分利用各种多媒体技术的交互性，利用微课、动画等多种方式，有目的地进行内容解读，提高党建工作趣味性。同时配合党员线下活动，彰显党建工作的亲和性及参与性。

(三)建立健全长效党建工作机制

制度建设应进一步完善。高校党建在自身发展过程中制定了相应的规章制度[3]，但随着网络技术的日新月异，原有的制度与新环境及客观条件难以匹配。必须根据网络技术的发展，及时完善信息化党建的制度建设。信息化党建首先应建立监督及管理的长效机制，形成完整的管理及评估体系。监管机制的完善保障网络信息及传播途径的安全，科学可信有力的考核、激励管理评估体系提高网络党建工作的效率和效果。

优化党建队伍体系。党建工作能否安全运行，党建队伍是关键。针对目前高校党建队伍在持续性及网络技术方面的不足，高校要组织一支稳定、作风严谨、专业技术好、满怀激情的党建人才队伍，构建多层次、全方位党建队伍体系，使党建在整体上特色突出，各个环节都有人员及技术保障，增强党建工作的创新及时效性。

加强党建学习及培训。高校应积极创造培训条件，加强对党建工作人员的网络信息化知识和技术培训，不断增加网络党建和传统党建的结合度。持续提高党建工作者的理论和政策水平，增强解决实际问题的能力。同时注重其网络技术的提升，通过掌握多种媒体平台及网络传播手段，在复杂的媒体信息环境中整合党建信息资源，提高党建工作效能。