自制体育器械在体育教学中的实践研究

钟刚

摘 要：当前某些学校还存在体育器械不齐全的情况，自制体育器械可以很好地将这一问题进行解决，可以很好地确保小学体育顺利开展。此文对使用自制体育器械这一方法来激发学生的运动兴趣，增强动手能力和创作能力，丰富体育课程的内容等进行论述。

关键词：小学；体育课程；自制体育器械

在某些经济较差的偏远地方，学校的基础建设都不完善，并且因为没有很好的资金来源，从而使得体育器械也极度缺少。此文通过对相关数据的调查发现，较多的学校体育器械的达标率都只有45%左右，并不能够很好地达到国家的相关标准，从而使得体育教学受到了很大的限制。并且因为体育器械的配套不完善，使得小学生的体育运动项目都较为单一；并且一些体育器材都是多个学生共同使用，要不然就是2～3个班集体在使用。因为体育器材的配套不齐全，使得偏远地区的体育教学变得枯燥无味，同时也使得学员对体育运动不是很积极。

一、自制体育器械在小学体育教学当中的意义

1.将废弃的材料进行合理的运用，来自制体育器械，在培养学生动手能力的同时，也可以很好地激发他们心中那份渴望运动的期望。学生在自制体育器械期间，可以使用生活当中不需要的废弃物品，将废弃物进行合理的运用，在自制体育器械的同时也可以对环境的改善起到很好的作用。比如：学生可以将家里不要的纸箱子制作为跑步时的障碍物，纸箱子本身不很太硬，即便是学生在奔跑的过程当中摔倒也不会給身体带来伤害；也可以将不用的布料制作成沙包让他们进行打沙包的游戏，可以很好地培养他们的反应能力。

2.总的来讲，在进行自制体育器材期间可以多多使用废弃的物品，只要学生开动自己的脑筋，一切皆有可能，同时也可以丰富他们的体育教学内容，并且还可以很好地提升学生的动手能力和思维创新能力，也可以提升他们的环保意识。

3.增强学生和老师之间的互动，提升学生对老师的感情。

（1）在自制体育器械期间，老师可以按照小学体育的教学内容，有目标性地来制作体育器械。由老师提出制作的思路，对某个器械进行技术上的讲解，且让学生自己动手完成体育器械的自制。在自制期间老师和学生之间必须要不断地进行交流，老师需要不断对学生的创新进行评价，并且对他们进行鼓励。这样就可以很好地提升老师和学生之间的感情，对推动小学体育的建设有着很好的帮助。

（2）例如在进行跳高教学期间，教学使用的横杆，由老师和学生合作共同完成制作，但是使用的材料和横杆的长度都需要学生独自进行思考和计算，让学生自行将材料准备好，还有横杆设计的长度都需要交给老师进行查验，这些步骤完成后再进行体育器械的制作，并且在完成后老师还需要进行评价。在整个的制作过程当中必须要学生积极地参与进来，从而使得他们有着较高的运用积极性。

4.自制的体育器械可以很好地解决学校的经费开支。近些年来，大部分的学校人数都在不断增多，对于体育器械的需求量也是越来越大，学校体育器械配套不足的情况就显得尤为突出。如果按照当前国家体育器械的标准来进行体育器械的配套，那么就会投入较多的资金。一些较为偏远的地区本来经济条件就不是很好，如果想要很好地将体育器械稀缺的情况进行改善，那么，自制体育器械就是一个很好的方法，老师和学生之间相互合作将废弃的物品进行利用，制作体育器材，可以很好地降低学校的经济压力。

二、自制体育器械必须要遵守的原则

1.安全性原则

确保安全是不能够省略的一个重要环节，自制体育器械期间必须要确保学生在此期间的安全，特别是在对废弃物进行二次利用时，必须要对学生进行安全问题的培训。例如：使用金属材料时，可以在表面使用布套来进行包裹；小学生的体质都较差，在进行自制沙包的期间必须要将内部沙子内的石头清理干净，防止石头对学生造成严重的伤害。与此同时，老师也需要对学生进行器械保养知识的教育。

2.实用性原则

大部分的学校进行自制体育器械的目的就是降低学校的开支，节省教学资金，如果在自制体育器械当中使用崭新的材料，那么就不能够达到学校节省资金的目的，也不能够很好地培养小学生爱护环境的意识。因此在进行自制体育器械期间，老师必须要对制作的材料进行严格的要求，并且也需要减少材料的浪费。如果将这些都做好了，对小学生来讲都是终生受益的。

进行科学的体育运动，可以提升小学生的身体素质。小学生在自制体育器械这一过程中，可以很好地激发他们心中的创作欲望，同时可以很好地提升他们的思维能力，并且可以很好地起到环保的作用。小学生制作的体育器械可以进行反复的使用，可以为后续的学生提供更多的体育娱乐项目。自制体育器械也可以很好地降低学校的资金投入，也是偏远地区确保体育课程顺利发展的重要方法。增强自制体育器械的实用性、安全性等，都需要老师和学生共同来完成，同时也可以为小学生创造一个更加优质的体育运动环境。

参考文献：

[1]仰燕燕.自制体育器材在中职校体育课堂教学中的理论与实践研究[J].运动，2018（1）：76-77.

[2]唐玉敏，牟振圣.自制体育器材在小学体育教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2017（11）：48-49.

[3]姚晓松.农村中学体育器材资源开发实践研究[D].湖南科技大学，2015.

编辑 郭小琴