浅谈项目学习法在初中信息技术教学中的应用

张越

摘 要：随着信息技术的迅猛发展以及社会对人才需求的全面提升，信息技术课程越来越受到人们的重视。初中信息技术教学的基本目标是培养和提高学生的信息素养以及信息技术基本的操作能力，因此在初中信息技术教学过程中不仅要注重信息技术理论知识的学习，而且还要注重学生的操作能力、实践能力、创新能力等的培养。简单地提出了項目学习法在初中信息技术教学中的应用

策略。

关键词：项目学习法；初中信息技术；应用；策略

项目教学法在初中信息技术教学中的应用，能够改善传统的教学方式的弊端，增加学生的实践机会，提高学生的动手能力，进一步激发学生的创新意识和创新能力。这不仅有利于提高学生的基本信息技术技能，同时也有利于提升学生的信息技术综合素养，为学生将来的学习和工作奠定坚实的基础。

一、项目教学法概述

所谓项目教学法指的是在教学过程中，教师将一个比较独立的项目交由学生自己处理，学生以个体为单位或者以小组为单

位，进行信息的搜集、整理等，同时还要对该项目的方案设计、实施计划等方面的内容进行规划。换句话说，这些内容都由学生自己负责，教师在这个过程中只是起到一个指导作用，帮助学生顺利理解和把握项目中的每一个环节的具体要求。

项目教学法在初中信息技术教学中的应用能够改变传统的信息技术教学重理论轻实践的教学理念，将学生的实践能力的培养和提升作为教学的重点内容。项目学习法在应用的过程中主要是以某一个项目为主线，学生在项目的研究中占据主体地位和作用，教师只是起到引导的作用，在这种状态下初中信息技术教学自然就能够事半功倍。

二、项目学习法在初中信息技术教学中的应用策略

（一）明确教学目标，合理选择项目

作为初中信息技术教师，在教学过程中首先要明确教学目标，以教学目标为基础，建立以学生为主体的课堂教学模式。在信息技术教学过程中教师既要面向全体学生，同时也要尊重学生之间的个体差异，采用科学合理的教学方法激发学生学习的积极性，同时在项目教学法应用的过程中，教师还要注重项目选择的合理性，要符合学生现有的基础知识水平，同时还要注重项目的实用性等。

如针对初中一年级的学生，其信息技术的基础能力差、知识积累数量较少，能够独立完成的项目也十分有限。因此，教师在选择项目学习时，首先要考虑到初中一年级学生信息技术基础知识薄弱的现状，布置项目的难度要适中，注重学生对信息技术学习兴趣的激发。如学生根据教师提问的问题，搜索出自己所需的信息知识并保存在相应的位置，或者教师为学生布置一些趣味性比较强的项目学习任务。通过这些简单的项目学习，让学生认识到自己动手实践学习信息技术知识的重要性，提高学生基础技能的同时，也能够为学生综合信息素养的提升打下基础。

（二）合作学习，提高学生基础技能

合作学习方式是项目学习法在初中信息技术课程中应用最多的一种方式。在选定了一些基础的研究项目之后，教师可以将学生分为几个不同的小组，学生以小组为单位共同完成教师布置的学习任务，通过自主、合作、交流、探索的过程，不仅有利于提升学生的基础知识应用能力，而且对于提高学生的信息技术综合素养也有十分重要的作用。

教师：同学们都观看过奥运会比赛吧，那么大家能不能做出2016年奥运会奖牌榜的前几名的图表呢？

教师为学生创设了一个学习的情境，学生以小组为单位，通过查询2016年巴西奥运会的奖牌榜，得出以下数据：

通过数据搜索，学生得出了这些结果，然后做出了相应的图表。有的小组根据金牌数量做出了金牌榜的走势图，能够清晰地看出这些国家，谁的金牌数量最多；有的小组结合这些数据做出了整体奖牌榜的条形图，能够清楚地得出每一个国家各个奖牌的数量以及总数的关系。通过搜集数据、设计图表类型、做出图表的过程，不仅提升了学生计算机基础技能的应用能力，而且提高了学生的实践能力，对学生信息技术综合素养的提升产生了积极的作用。

在小组合作完成任务时，教师随时关注孩子们学习的过程，及时指导学生的制作过程，但是不能过多干预学生的制作过程，

保证学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。通过小组合作的过程夯实学生的知识基础，使学生能够将课堂知识顺利地应用于具体实践的过程中，从这一方面讲也有利于提升学生的信息综合素养。

（三）完善教学评价，注重学生综合信息素养的提升

作为初中信息技术教师，在重视学生基础知识学习的同时还要关注学生信息技术应用能力的培养，将教学目标宽泛化，在学生学习效果的评价方面，教师也要摆脱传统的评价方式，从思维、合作、技能、能力、态度、知识等方面进行综合评价。一方面，能够保证学生全面地学习信息技术知识，另一方面也能够促进学生信息技术综合素养的提升。

综上所述，信息技术快速发展的时代，教师必须重视学生信息技术基础技能和综合素养的培养、提升。作为初中信息技术教师，首先要积极学习新课程标准的相关理念，明确教学目标，将项目学习法顺利地应用于教育教学过程中，同时作为教师要将合作教学方式等与项目学习法进行有效的融合，进一步促进初中生信息技术综合素养的提升。

参考文献：

[1]李凡鑫.项目学习法在高中信息技术教学中的应用[J].软件导刊（教育技术），2013，12（2）：14-16.

[2]黄纯国.项目学习法在信息技术教学中的应用[J].软件导刊，2005（6）：19-21.

编辑 谢尾合