探究加强中学青年教师的培养和思想政治建设

现在我国青年教师还存在很多的问题，比如说专业水平比较差、缺乏思想政治内涵等问题，所以这就需要通过适当的方法去完善青年教师的综合素质水准，进而使现代青年教师的综合素质能够跟上时代的潮流，更好地服务于教育工作，并且这也是对于自己的突破与提升。

我国中学青年教师存在的问题

思想情感波动比较大，缺乏思想政治教育

青年教师的年龄相对来说比较小，在日常教学时的思维脉络清晰，接受新鲜事物的速度比较快，对于工作的积极性也较高。但是由于青年教师受到时间以及空间上的限制，对于生活和工作的理解较浅，缺乏生活上一些苦难的磨炼，这就导致中学教师在遇到困难时的情感波动比较大，影响工作和生活。尤其是在一些民办的中学，有些教师会认为自己付出了同等的辛劳，可是获得的待遇却截然不同，这就会导致他们缺乏对待工作的积极性，有时还存在消极工作的现象，缺乏奉献精神。对于公办院校来说，又会因为一些职称评定、绩效考核等多方面的影响，使青年教师出现一些认知上的偏差，这就造成实际的教学效果并不理想。另外，学校领导对于这种不良的风气也不予以纠正，轻视了思想政治对于学校建设和发展的重要意义，没有把青年教师的思想道德建设提到日程上来，这就非常容易使青年教师因感受不到教学的成就感而产生一些错误的价值观念，进而影响教学的品质和教师自身的发展。

青年教师的民主政治意识不强

现在很多青年教师只关心自己的教学方法或者是教学的质量，而缺乏对于学校建设的关心，不珍惜发表意见的机会，在参加一些校内会议时缺乏事前对会议内容的了解，成为一个旁观者，很少对会议中的内容表达一些自己的意见或者看法。另外，很多青年教师对于学校政策一知半解，没有做到心中有数，导致在实际的工作当中产生了很多问题。在会议上处理涉及职工权益的事情时，不能做好前期的监督工作，导致有很多事情在决策实施之后发生问题，才去向学校的领导进行汇报，严重地降低了学校的办公效率。

青年教师缺乏教研能力，缺乏正确的教育精神

青年教师缺乏脚踏实地的工作精神。现在存在一部分青年教师由于自身业务的水平限制或者是工作态度的问题，在备课的时候直接去网站上进行“借鉴”，作为自己的备课内容，在上课的时候“依葫芦画瓢”，根本不能把书本上的知识进行延伸，开阔学生们的视野，开拓学生们的思维。另外还有一部分青年教师，只关心自己的教学进度，对于学生们的实际情况缺乏应有的了解，这就导致“两极分化”的现象非常严重，违反了教育的本质。

思想政治建设的思路

对于青年教师的培养，不仅要提高他们的教学水平，同时也要加强思想政治方面的培养，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。

科学建立制度

一支高素质的青年教师队伍需要制度作为保障。经实践证明，教师职业实行劳动合同的聘任制度要比终身制度的表现效果更好，更符合现代青年人的心理需求，这样才会使青年教师一心投入到教学当中。另外，各个学校要结合学校的实际情况，完善自身的管理机制，对青年教师要提前进行“岗位认知”类的专业培训或者是讲座活动，提升青年教师的教育水准和职业素养。还可以让一些教育经验丰富的教师来对青年教师进行指导，通过课后探讨交流的方式，逐步提升青年教师的业务水平和思想政治修养。

加强民主政治建设和对青年教师的思想政治教育

学校要加强民主政治的建设，尊重每一位在职教师的意见，对于学校中的一些重要事件，必须要经过多数教师同意才可以执行，使学校的决策更加科学合理、更加人性化。另外要保障言路通畅，保障青年教师能够及时反映一些实际教学或者学校中存在的问题。加强学校之中的基层党建工作，完善责任制度，把青年教师的思想政治课程落到实处，定期对青年教师的综合状况进行考察，不断完善和提高青年教师的综合品质，使青年教师具有正确的人生观、价值观、职业观。

丰富内在品质

青年教师们要用现代的科学文化知识以及丰富的政治理论来武装自己，在工作时自觉地去抵制享乐主义和奢靡之风，把自身存在的真、善、美进行深度的挖掘，把教育工作当成自己一生要为之奋斗的目标，坚定自身的政治信仰，树立正确的价值观念。在教学当中，不仅把科学文化知识传授给学生，同时还要把其他优秀的精神品质以教学为桥梁传达给学生，用一个人的力量去影响、去感动一个班级的人，进而去影响社会上更多的人，这才是学校思想政治建设最深刻的内涵。

结语

中学青年教师是学校发展和建设的基础，更是学生们的指路明灯，所以一定要逐步加强青年教师的业务水平和思想政治内涵，使其能在未来教育的道路上披荆斩棘，使我国的教育事业更上一层楼。