学校德育工作与创建文明城市的双向结合

陈妙琼

摘 要：学校德育是学校教育工作的重要组成部分。在创建文明城市的过程中，德育工作起到了至关重要的作用。学校要结合小学生的年龄特征和认知特点，开展丰富多彩的德育活动，实施针对性的德育措施，持续强化学校的德育工作力度。相关部门要有所作为，切实针对广大中小学生开展德育宣传、教育、实践活动。将二者密切结合起来，能够有效地提升学校的德育水平和教学质量，也能够积极地促进创建文明城市的步伐，让城市越来越美好。

关键词：学校德育；创建文明城市；双向结合

如今湛江市正在如火如荼地开展创建文明城市的工作，湛江市第十五小学积极行动起来，将创建文明城市和学校德育工作密切结合起来。进一步提升我校德育工作的水平和质量，与湛江市创建文明城市积极互动，双向结合，并为湛江市“创文”作出应有的努力和贡献。

一、湛江市创文工作中的德育工作

为了配合湛江市的创文工作，湛江市教育局于2017年2月28号下发了《湛江市教育局2017年加强未成年思想道德建设助力创建国家文明城市的相关实施规划》，加大对中小学生的思想道德教育，确定了工作重点，比如，学习道德榜样，在校园中宣传讲解优秀传统文化，持续推进文明校园创建活动，提升教师师德师风水平，增强职业素养，实施扬家风重家教活动，积极创建德育工作品牌等。为了获得良好的实施效果，该局还要求强化组织领导，协调部署安排；重视教育和实践，保障工作的实际效果；加大督办问责力度，打造长效运行体系；积极地创设宣传创文工作中的德育氛围。

二、湛江创文背景下本校提升德育水平的策略

（一）完善德育制度，切实实施《守则》、《规范》

学校应该健全国旗升降制度、纪律卫生检查评比制度，各个月份都应该评比每个班级得了几个流动红旗；每个学期要完善和改进德育评估规范，为同学们的操作进行评分，各个学校均要定期评选和大力表彰三好生、优秀班干部、少先队员、优秀班级。有了这些完善的措施和制度，才能有序推进德育工作，切实做到有章可循和有效管理。

每个学期组织学生，切实学好《中小学生守则》以及《中小学生道德行为规范》，印发到各位同学的手中，联系有关德育规章和制度，培养他们自觉遵守德育规范的理念。

（二）强化思想道德教育

学校应该在每周升国旗时，开展国旗下的讲话，借助集会集合，每周班会课对同学们开展思想品德、爱国主义教育、形势教育，切实提升他们的思想道德修养，强化他们的思想觉悟。学校政教处必须扎实地提高同学们的思想道德能力，班主任应该牢牢地抓住本班的德育教育，掌握同学们的德育水平和思想状况，积极地抓住同学们的各种思想苗头，细致耐心地启发和引领他们，提升同学的思想道德水平。打造家校合作平台或者系统，邀请广大学生家长配合学校的德育工作，经常对学生开展信访和家访活动，和家长随时联系，了解他们在校内外的思想道德变化状况，双方共同配合，为提升学生德育水平而努力。

（三）开展德育实践活动

号召所有同学学习雷锋、榜样、英模以及先进人物的事迹，多为社会、学校做点好事。各班应该在好人好事薄记录相关情况，及时鼓励和表扬做好事的学生。定期实施献爱心活动，积极地关爱那些家庭存在一定困难的同学。学校要打造人情味十足的集体观念，形成友爱团结的良好气氛。

积极地组织和召集同学们开展社会公益活动以及课外活动，并在这些活动中贯彻各种德育理念和措施。学校要定期举办各种文体活动、周末晚会、庆祝重大节日的各种主题活动、歌咏比赛等，充实和丰富學生的班级、校园文化生活，陶冶他们的道德情操。组织他们开展秋游、春游等活动，到野外开展意义深刻的德育活动。组建科技小组，培养学生的兴趣和爱好；组织同学们办好学习园地、墙报、黑板报以及专刊，丰富课外文化知识，发挥同学们的爱好以及特长。定期组织校外参观实习，开展各种类型的社会调查活动，循序渐进地增强他们的社会实践意识和能力。

（四）做好操行评分，强化德育渗透

湛江市第十五小学应结合本校实际情况，有效地落实操行评分制度、规章和细则，各个班级在每周每月每学期，要针对同学们的操行做好评分工作。而且要公布他们的操行评分，把它当作少先队和三好生的一项评选依据。较大程度上增强本校学生的纪律意识、思想道德水平、卫生意识、学习能力、举止行为以及言语等。

各个学科开展课堂教学的过程中，应该切实渗透德育教育的内容。各科老师都应该在学科教学中渗透相应的德育内容，切实挖掘本学科教材中的各种德育理念以及教育观点，在专业课、文化课中渗透相关的德育理念，做好德育的教育、渗透以及教导，让同学们清楚地了解自己为何而学，以端正其学习态度，形成五讲四美三热爱的理念，增强德育实践的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，掌握各种科学技术知识以及高水平的专业技能，为现代化事业做出自己的努力和贡献。

综上所述，在湛江市大力开展创建文明城市的过程中，应该面向广大中小学生，开展德育宣传和实践活动；学校要积极行动起来，结合创建文明城市的要求和需要，有针对性地实施德育教育和实践。笔者坚信，二者的双向结合，肯定会促进本校德育工作的稳步提升，积极地增强公民道德素养，有力地推动湛江市创建文明城市的工作，

参考文献：

[1]赵双，罗玉琼.浅谈学校德育工作与社区教育的双向结合[J].现代交际，2017（8）：127-128.

[2]周卫军.要站在青少年的角度看德育活动[J].云南教育（视界综合版），2016（4）：34-35.

[3]赵阳.用德育炫染城市文明底蕴[J].东北之窗，2017（15）：13.