提高高中化学教学效果的方法途径探讨

高建波*

（黑龙江省哈尔滨市延寿县第一中学，黑龙江哈尔滨，150700）

引言

虽然化学的高中时期是一门相当关键的学科，是学生需要掌控的一门基础性学科，可是现今的化学授课情况是“老师教得辛苦，学生学得痛苦”，产生此种情况的原因是很多的，要是归根结底是老师的授课形式与手段无法高效地激发学生的学习热情，难以充足发挥他们的学习积极性。鉴于上述问题，我们高中化学老师要根据新课程标准与大纲的标准，以学生科学发展为基础，协助他们掌握为顺应未来进步所具备的化学知识与技能办法，提升他们的探究能力，让他们意识到化学知识的关键性，进而形成严谨的科学态度。

1 增加师生互动，活跃课堂气氛

所谓教学，就是教师的“教”与学生的“学”有机结合，这种结合的实现就是在师生互相交往、互动中得来的。首先，教师要端正认识，把学生作为学习的主体，不能将自己的位置摆得太“高”，“居高临下”地面对学生。这会使学生产生畏惧感，从而影响学习效果。其次，教师要多提问，启发学生的思维。教师可以积极采用提问的方式，激活学生思维，启发学生去深入思考。一方面，提问可以测试学生的掌握情况，帮助教师了解学生的学情；另一方面，问题的提出也促使学生深化思维，积极探索，加深学生的理解。需要注意的是，教师还要留有适当的空间，不能一味地互动和提问，让学生思维处于高速运转中得不到休息，适当的留白可以让学生吸收消化所学知识，动静结合，优化教学效果。

2 化学教师要转变陈旧的教学理念

想要提升高中化学课堂授课功效，老师首先要改变以往的授课观念，将新课改的概念加入到授课中，要转变以往的“老师教学生学”为“老师导学生学”，不要只注重知识的灌输，要将教书与育人置于同样重要的位置。其次，高中化学老师还要改变高高在上、师道尊严的想法，要与学生创建平等共处的朋友、伙伴关系。现今，高中化学课程创新的目标在于将学生培育成有学习能力、创新能力、协助能力的吻合时代要求的人才。依据这一标准，高中化学老师要在授课的所有环节中将学生主体性与全方位发展置于关键位置，这样学生才能在成功中感受到化学学习的乐趣，主动投入于学习中，进而提升高中化学的授课功效。

3 教师要明确教学目标，精心备课

开展高中化学授课，首先要老师确定授课目标。授课目标是指通过学习后在知识、技能、态度等层面上较之前有了大幅的提升或者达到标准等，它是对期望学生达到某种学习结果的概括，是整堂课的指向标，主宰着一节课的授课行为。授课目标一层面是授课的起点和导向，指导着授课进程；另一层面来讲，它也是授课的关键点，是衡量授课是否成功的标准。所以，化学老师要在备课之前就确定授课目标，争取让学生在知识、能力、心理、品德等层面都达到既定的目标，提高他们的整体水平。确定授课目标是备课的基础，老师在明确和掌握教学目标后应当精心备课。高中化学新课程标准的基本概念是指导和推动学生自发学习、积极发展，这就要求我们老师在备课时心里要时时刻刻都装着学生，处处为学生着想。除了备常规的授课内容，更关键的是要备学生，即剖析学生的学习状况，考虑怎样用最准确、最精炼的语言向学生传授知识和方法，调动他们学习的积极性和创新思维，使学生成为课堂的主体，进而让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨。

4 要精心安排学习板块

4.1 教师要善于利用拓展视野板块来推动学生积极主动学习

对于那些抽象性和复杂性板块，教师可以借助多媒体来进行生动和形象的学习。此外，还可利用拓展视野板块中展示新技术和新成果，进一步满足学生探索欲。促使学生汲取这些养分来增强自身探究能力，极大的调动学生学习化学的主动性。

4.2 教师要充分利用化学实验来帮助学生体验学习乐趣

化学教材中富含形式多样和内容丰富的实验，教师要充分利用这些实验来精心设计和科学组织课堂教学，最大限度促使学生体验学习乐趣，让不同层次学生学有所得。

4.3 教师要关注情感互动

高中化学课堂中，教师要充分发挥自身主导性，给学生创造更多有利时机引导学生积极主动参与，在动脑、动手和动口中活跃课堂氛围，促使不同层次学生体验学习乐趣。

5 要善于利用多种教学设备优化教学过程

伴随着时代发展和社会进步，一些现代化教学设备逐步进入课堂。为此教师要充分挖掘这些现代化教学设备的巨大优势，进一步辅助课堂教学，实现教学有效性。此外，教师可以将学习内容制作成多媒体课件，生动形象的展示在学生面前，这种新颖和独特的形式、流光溢彩的画面能够刺激学生多种感官，增强学生学习化学的兴趣，激发学生学习积极性和主动性，在丰富课堂内容基础上提高教学效果。

6 结束语

想要提升高中化学的授课功效，我们老师一定要遵照新大纲要求，以新兴的授课理念为指导，遵循学生为主的准则，吸收传统化学授课中的精华，创新授课方式与办法，充足展现学生的主导作用，提升化学授课效率。当然化学授课也是一项繁琐性的工作，其中任何一个环节都需要我们去探究，如果老师在所有层面都精心策划和努力研究，坚信一定会提升化学授课功效。

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