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高中语文学习方法与技巧研究

2018-12-27赫晓慧

北方文学 2018年30期
关键词:学习方法技巧高中语文

赫晓慧

摘要:语文不仅是我们高考的主要学科,也是我们学习传统文化的有效途径。升入高中的我们,在进行高中语文学习的过程中,会很明显的感到高中语文学习存在着难度。它的内容相对于中小学阶段,更加的晦涩难懂,非常抽象。特别是我们在进行阅读理解和文言文学习的过程中,不知从哪方面下手解题,严重的影响了我们学习成绩的提高。因此应找到学习高中语文的科学方法,提高我们的语文素养。

关键词:高中语文;学习方法;技巧

语文学习需要方法,光靠死记硬背并不是学习语文的有效手段,语文更重要的是理解能力的提高。如阅读理解是语文的主要题目,只是对文章和古诗词进行死记硬背,并不能了解作者的意图,在语文考试中就很难拿到高分。因此,我们应认识自己语文学习过程中的不足,查缺补漏,改善语文学习技巧,改变我们目前语文学习中吃力的现状。

一、高中语文学习存在的问题

(一)与中小学语文难度相差大

学习强度的变化,使我们短时间内难以适应,我们一直习惯以死记硬背的方法,学习中小学难度较低的语文课程,但是传统的学习方法,无法满足现在语文课程学习的需求,造成了我们语文学习成绩难以提升,甚至在学习过程中,会因为语文难度的加大对语文学习产生抗拒心理。

(二)学习内容重点发生变化

首先,高中语文加强了文言文的难度,初中学习的文言文如《伤仲永》《桃花源记》等都是难度较低,寓意较为简单明确的文章,但是高中加大了对国学的学习力度,强调了对文言文的学习和理解能力,学习的文言文如《师说》《离骚》等,难度明显加大。同时,高中语文加大了文章的阅读理解题,要根据文章,了解作者的写作思路、写作目的,对词语的感情色彩进行判断。阅读分析题,是目前高中语文学习的重点内容,但是我们并没有强化这方面的能力,因为我们在语文学习的时候存在困难。

二、高中语文的学习方法与技巧

(一)增大阅读量

提高语文成绩,最有效的方法就是增大阅读量,通过多读、多看,提升文学素养。语文基础不是一朝一夕积累出来的,它需要我们在日常中加大阅读量,不仅是对课文进行熟读,对课外读物更要有所涉及。在阅读的过程中,注意积累,我们可以准备个阅读笔记,将自己的阅读心得进行记录,这样还提升了自己的写作能力。将文章中好的句子、发人深省的故事进行摘抄和记录,时间一长,就会发现自己的语文功底厚實了许多,对很多典故出处的了解程度有了很大的提升,在进行语文学习时,一些晦涩的文章也能读懂了,并且积累下来的案例与名人名言,我们可以充分的运用到语文作文的写作中,提升写作能力。

(二)做好课前预习和课后复习

在进行课前预习时,要对文章进行熟读,结合语境,自己先进行分析。如果有时间的话,我们应对课文中所涉及的课外知识进行了解。标注自己不懂的地方,带着问题专心听讲,有利于在上课时对自己薄弱的知识点进行强化。提前对语文知识进行预习,有助于我们可以在课堂上与老师形成良好的互动,并且能及时的向老师请教,解决学习上的困惑。课上要认真做课堂笔记,一定要加强课后复习。复习是对学习成果进行巩固的过程,语文课程是一门有深度的学科,它不仅传授的是课上的知识,也是对我们文学素养的加深。如果没有课后复习,我们很可能会对知识点进行疏忽或者遗忘,难以提高语文水平。

(三)对自身弱点进行总结

在语文学习过程中,必然会有大大小小的考试,如默写考试、背诵等,因此,我们应当在每一次的考试过程中,加强自己的总结能力,对测验结果进行分析,哪有不足就强化哪里。如默写成绩不理想,那么应该多读多背,好记性不如烂笔头,将需要背诵的内容进行巩固;如大作文分数难以提高,那么首先我们应该对别人的优秀范文进行学习,强化自己写作结构中的不足。其次要多读书,多对写作素材进行积累,增加自己文章的亮点。最后,我们要练好字,字迹的好坏,与我们的写作卷面分有直接的关系。字迹娟秀,容易赢得批卷老师的好感,在文章写作水平优秀的前提下,能助我们写作方面获得高分。我们在进行语文知识总结时,应多准备笔记,如错题本、摘抄本、成语积累本、默写本等,对自己平时的易错点、写作素材、课堂知识进行系统的总结,方便我们翻阅,及时的查缺补漏,并观察我们成绩的变动情况。

三、结语

在我们刚开始接触高中语文学习时,由于对学习内容的不了解,学习难度的不适应,会造成我们学习过程存在难度。语文是我们在学校学习的主要内容,它不仅提高了我们日常的言语文学水平,陶冶情操,更是高考中的占分极大的重要学科。因此,我们应迅速调整自身状态,结合自己的学习习惯和学习过程中的不足,找准方法,加大对语文课程的学习和理解,提高自身语文成绩。

参考文献:

[1]姜睿哲.高中语文学习探究[J].现代语文(学术综合版),2017 (08):101-103.

[2]胡水灵.浅谈如何提升高中语文学习效率[J].科技经济导刊,2017 (04):224.

[3]张玉梅.高中语文学习方法与积累学习研究[J].中国校外教育,2016 (18):60.

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