互联网+时代背景下应用技术型大学ESP网络教学模式可行性研究

肖冰雪

摘要：在社会经济的快速发展的背景下，信息技术已经成为教学领域的重要工具，尤其在大学英语课程教学中，信息技术发挥着不可替代的作用。而ESP课程作为应用技术型大学提高学生实践应用能力的重要学习内容，对提升学生的综合能力有重要意义。为此，本文主要探究ESP网络教学模式的主要应用策略，希望对ESP课程教学有所帮助。

关键词：互联网+；应用技术型大学；ESP；网络教学；可行性；原则

网络教学模式打破传统教学的局限性，可以从根本上提高教学的实效性和针对性，因此在互联网+时代背景下应用技术型大学如何应用ESP网络教学模式成为当前教师面临的主要问题，本文主要基于这一背景，首先阐述ESP教学，然后分析ESP网络教学模式构建的原则，最后提出应用技术型大学ESP网络教学模式的应用策略。

一、阐述ESP教学

ESP全称为English for Special Purpose，它是指专门用途英语，与EGP相比，它的目的更加明确、内容更加具体，主要是为了培养学生的应用英语进行交流的能力。但是就目前的教学情况来看，ESP课程教学仍然存在一些不足之处，比如教学观念落后、教学方法单一、教师综合素质有待提升等，这些因素严重阻碍ESP教学水平的提升，因此探究如何在互联网+时代背景下应用ESP网络教学模式是十分必要的。

二、ESP网络教学模式构建的原则

（一）结合学科课程的知识

应用技术型大学的特色就是培养学生的应用能力和实践能力，它将专业性作为教学的一大目标。ESP教学是在专业知识的基础上，使学生的专业知识更加具体。因此在构建网络教学模式时应该将ESP课程内容与学生的专业知识相结合，针对性的培养学生将理论应用于实践的能力。另外，教师应该认真分析学生的学科特点，提高ESP网络教学模式的针对性和可行性，帮助学生加深对专业知识的理解和认识。

（二）发挥学生的主观能动性

ESP网络教学模式应该尊重学生的主体地位，激发学生学习ESP的积极性，并在此基础上展开教学。学生的学习过程应该是完善知识体系的过程，而这一过程是以培养学生的独立思考能力为基础的，因此学生积极主动地思考和探索知识是优化教学效果的关键。尤其ESP作为一门语言类学科，它引导学生将所学知识应用到实践中，因此在构建ESP网络教学模式时应该重视对学生自主学习能力的培养。

三、应用技术型大学ESP网络教学模式的应用策略

（一）构建ESP网络学习平台

构建ESP网络学习平台是网络教学模式的具体应用，学生可以在ESP网络学习平台上根据自己的实际需求选择适合自己学习的视频模块进行学习，这也是培养学生自主学习能力的重要途径。另外，学生可以将自己学习中遇到的问题在平台下留言，让教师和其他学生进行解答，这种互动性的学习模式不仅拉近了师生间的距离，而且丰富了学生的学习资源，有利于学生针对性的提升自己。

（二）建立科学的ESP教学评价制度

建立科學的ESP教学评价体系是应用网络教学模式的制度保障，ESP评价体系主要包括学生的学习和表现和教学效果，通过评价让学生认识到自己的不足，从而针对性的提升自己，而且教师也可以根据反馈信息及时调整教学内容和教学计划。为了增强评价体系的可行性和科学性，评价手段和评价内容应该多元化，比如不能将学生的学习成绩作为评价学生表现的唯一标准，还要对学生的课堂表现、学生学习态度、项目完成情况等内容进行评价。同时评价的方法也应该多样化，比如将诊断性评价、过程评价和总结性评价等形式相结合来增强评价体系的合理性。

（三）充分利用现代化教学设备

为了充分发挥网络技术在ESP教学中的重要作用，教师可以利用现有的教学设备，比如多媒体、多功能语言实验室等，为学生营造良好的课堂氛围，设置真实的语言场景，让学生仿佛身临其境从而激发学生学习的热情，提升学生的解决实践问题的能力。

（四）建立ESP网络教学资源库

在传统教学模式中，学生的教材是学生学习的唯一资源，因此为了给学生提供丰富的教学资源，教师可以利用网络技术建立网络教学资源库。教学资源库开展ESP教学的基本条件。为此，教师可以利用信息技术搜集与教学相关的材料供学生自主学习。另外，教师可以从以下两个方面构建资源库，一方面，可以与专业教师沟通开发与学生专业知识相关的学习资源，另一方面，教师可以让学生自主建设资源库，通过指导和帮助学生来提高学生获取信息的能力。

四、结束语

综上所述，信息技术为应用型大学构建ESP网络教学模式提供条件，它不仅改变了传统的教学模式和教学环境，而且实现以学生为主体的课堂教学，对提高ESP课程教学水平和教学质量有很大的帮助。为此，教师应该及时更新教育理念，充分发挥信息技术在ESP课程教学中的优势。比如教师可以通过建立ESP网络教学资源库、充分利用现代化教学设备以及建立科学的ESP教学评价制度等途径构建ESP网络教学模式，为促进学生全面发展奠定基础。

参考文献：

[1]罗明燕.网络环境下医药化工英语特色ESP课程设计研究[J].中国皮肤性病学杂志，2017 （b03）：328-329.

[2]刘鎏.需求分析视角下慕课在高职ESP教学中的应用展望[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版），2017 （3）.