高中化学知识在医学中的应用研究

刘柏林

【摘要】化学知识不仅是高中学校的教育课程之一，还是学生在今后各个领域中需要渗透、融合的知识之一。在高中化学课程的学习中，学生不仅可以学到各种物质的化学符号（如元素：钙、铁、锌、锡等），还可以学到各物质之间的化学反应及反应公式（如还原反应与氧化反应等）。化学与生物学、医学、药学等多学科息息相关，因此学好高中化学可以为以后的医学学习奠定良好的基础。本文中探讨了高中化学知识在医学领域中的应用，旨在分析高中化学知识与医学知识之间的关系，以提高学生对高中化学知识学习的重视程度。

【关键词】高中化学 医学 应用价值

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0173-02

目前我国高中学校的化学教育教学尚未得到足够的重视，同时对高中化学教育教学也尚未形成完整的教育体系。随着国家教育部对高中学生化学教育教学的重视程度逐渐加深，我国教育部门要求各高中学校重视学生化学课程教育教学，在化学教育教学过程中让学生更多的接触到生活中的化学知识，以提高学生的化学知识学习效果。

基础医学又包括医学生物数学、医学生物学等多个学科。基础医学中的医学生物化学学科是高中化学在医学领域中的延伸。医学生物化学中主要学习了生物分子的结构与功能、物质代谢及其调控、遗传信息的传递以及通过生物化学的知识解释发病机制和治疗药物的作用机制。医学生物化学是医学的基础，因此掌握医学生物化学知识才可以为学好医学这门学科做好铺垫。本文为探讨高中化学知识在医学领域中的应用，从高中化学与医学之间的关系出发分析了高中化学对于医学的铺垫作用以及医学中对于高中化学的延伸效果。具体分析如下：

1.高中化学与医学之间的关系

高中化学知识中包含了有机化学和无机化学两个分支。有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。无机化学是研究无机化合物的化学，指不含C-H键的化合物，因此一氧化碳、二氧化碳、二硫化碳、氰化物、硫氰酸盐、碳酸及碳酸盐等都属于无机化学研究的范畴。有机化学与无机化学之间的界限并不严格，之间有较大的重叠，有机金属化学即是一例，通常有些无机化合物与有机化合物即相对，有些之间又没有绝对的分界。而医学中的生物化学是高中化学在医学中的应用与延伸，它包含了无机化学知识和有机化学知识，既包含了化学元素又包含了有机化学物。医学生物化学是医学的基础，因为学好高中化学可以为医学的基础学习做好铺垫。

2.高中化学在医学中起到的铺垫作用

高中学习化学课程的时候我会学到汞、乙醇、高锰酸钾、氢氧化铝、碳酸氢钠的等物质，这类物质在医学中被广泛应用。我们在高中的学习过程中了解到，汞的物理性质有热容小、热导率高、有毒、易挥发的特性；甲基汞危害非常大，经常在被污染的河流或湖泊中。甲基汞会导致生物甲基化作用。乙醇是一种有机物，俗称酒精，是带有一个羟基的饱和一元醇，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，它的水溶液具有酒香的气味，并略带刺激；乙醇液体密度低，沸点低，熔点低，易燃，能与水以任意比互溶。乙醇的用途很广，可用乙醇制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等。医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂等。高锰酸钾是强氧化剂，紫红色晶体，可溶于水，遇乙醇即被还原，常用作消毒剂、水净化剂、氧化剂、漂白剂、毒气吸收剂、二氧化碳精制剂等。医疗上有用作清洁消毒的作用。氢氧化铝是一种白色胶状物质，几乎不溶于水，抗酸作用慢、持久、较强，有收敛作用，有粘膜保护作用，導致便秘，不产生CO2（二氧化碳），无酸反跳，无碱血症。碳酸氢钠，俗称小苏打，是一种易溶于水的白色碱性粉末，在与水结合后开始起作用释出二氧化碳CO2，在酸性液体（如：果汁）中反应更快，而随着环境温度升高，释出气体的作用愈快。碳酸氢钠在作用后会残留碳酸钠，使用过多会使成品有碱味。碳酸氢钠水溶液呈弱碱性，俗称小苏打及焙用碱[5]。

3.高中化学在医学中的延伸

汞在医学中根据其物理性质被制作成水银，置于体温计中用来测量人体温度以检测机体是否有发热；汞化物毒性强，因此被用于制作杀虫药物；75%的乙醇被称之为酒精，酒精在临床中应用较为广泛，例如：消毒、作为溶液溶于药物被输注入机体以治疗疾病；高锰酸钾不仅可用于消毒还可用于制药。氢氧化铝与碳酸氢钠联合用于治疗胃酸过多的疾病。

4.讨论

近年来，高中化学课程的教学备受关注。高中化学知识不仅让学生们了解了化学物质的性质、变化、反应，也让学生们掌握了各种化学物质在生活中的应用。高中化学在医学知识的学习中起到了铺垫作用，医学在高中化学上起到了延伸的作用，因此高中化学知识对于学生的学习至关重要。通过本文论述得出结果，医学的发展离不开化学知识，化学知识更多的渗透于医学之中，因此高中化学与医学息息相关。学生在学习高中化学知识的同时要注意知识的积累与应用，较好地掌握知识并融合于医学，为以后医学的学习打下良好、坚实的基础。

参考文献：

[1]丁伟.高中化学与大学化学知识衔接的研究[J].大学化学，2014（29）