建筑业BIM的发展与教育改革新思路

吴建亮 穆新盈 朱立军

【摘要】BIM就是“建筑信息模型”的英文缩写，属于一种计算机模型设计技术。在建筑行业当中，通过这种技术的有效应用可以提高施工效率，控制施工成本，提升企业经济效益。基于此，本文将对BIM特点进行分析，并研究了当前我国BIM发展现状，对于BIM专业教学提出了几点建议，希望对推动建筑行业的发展有所帮助，以供参考。

【关键词】建筑业 BIM的发展 教育改革

【中图分类号】TU17 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0234-01

建筑信息模型，即BIM，是一种应用计算机软件构建的模型设计技术。在建筑行业当中，这种技术得到了广泛的应用。不管是设计阶段，还是施工、维护阶段，都有不同程度的应用。应用BIM技术可以对建筑施工项目进行可视化操作，有效提升质量和施工效率，确保工程安全，减少造价，提高企业利润。基于此，下面将从BIM技术出发展开探讨，综述如下。

1.BIM发展特点

利用计算机可以对建筑工程进行可视化施工和管理，这也是BIM技术的优势之一。和以往的二位图纸相比，设计人员在施工前期以及施工阶段不容易发现工程设计的弊端，很多情况下，技术人员只可以利用图纸在脑海中构建相应的三维效果图，从而使得工程设计缺陷不容易被发现。这就导致在后期需要花费更多时间、人力以及物力進行补救。随着BIM技术问世一来，在建筑领域应用BIM技术可以有效解决上述问题。例如，在工程设计阶段，相关技术人员可以利用计算机技术对相应的施工环节以及成品进行模拟，演练施工流程，从而在实际施工过程中能够第一时间发现存在的问题，减少后期施工过程中的麻烦和隐患，控制成本支出，降低补救和维护损耗，提升工程效益。

2.目前我国BIM的发展现状

现如今，国内建筑行业已经充分意识到BIM的优势和重要性，不过我国在此技术的引进方面仍旧落后于国外，缺乏核心技术。例如，在BIM方案设计软件、可视化软件以及碰撞检查软件等方面仍旧处于起步阶段。很多建筑设计院已经或者正在尝试对BIM的应用，以解决存在的协同问题。不过，很多小型设计院尚未使用。再加上国内很多高校对于BIM的教育教学有所不足，缺乏相应的人才支持，使得建筑BIM的推广受到了约束和阻碍。

3.建筑业BIM教育改革举措

3.1培养BIM技术专业人才

在建筑类职业教学当中，需要加强对BIM技术的培养。首先，需要引领学生对BIM技术有正确的认识，从而把学生培养成此方面的专业人才。在实际教学过程中，教师需要指引学生了解并掌握BIM相关理论知识，利用BIM技术把二维信息转换成立体的三维模型，并尝试将建筑模型和图纸进行优化和完善。通过使用BIM理论知识进行多元化虚拟活动，做好建筑施工项目的策划，在图纸设计、施工以及运营管理方面进行模拟，全面提升学生对BIM技术的掌握程度和效果。

3.2强化教师队伍总体的水平

首先，改变传统的观念。强化建筑教育专业的师资力量，巩固建筑业BIM技术的专业教师队伍，可以有效提升建筑业BIM的教学效率。管理层观念巨大地突破能够使相关专业教师最大限度地掌握BIM技术专业理论，将二者进行有机结合，打破传统教学模式的僵化思想，灵活运用理论知识，强化自身综合能力。其次，不相同类别的进修形式，亦或者是培训可以相互进行补充对方的不足。专业院校必须要结合具体的教学需求，从而选用开展短时间的脱产培训，或者是长时间的课外培训、院校内部的重点栽培以及利用社会上存在的专业力量实施外培等手段，从而强化专业师资队伍的综合实力。

3.3综合应用校企合作模式

对建筑专业进行教育改革，不单单是依靠校内教育，还应该注重课外实践，加强校企合作。通过聘请BIM技术工程师以及建筑设计师进行专门的宣传讲座，为学生提供更多的实践机会。同时，结合“嵌入式”教学方法，促使学生对BIM技术的相关软件以及理论知识有全面的了解。与此同时，学校和企业通过合作的方式，构建校内和校外实训基地，从而为学生实践提供良好的学习平台。推动学生在实践和自主学习中不断进步。将所学BIM知识和实践工作有力结合，创新建筑信息模型，增强学生的专业实践技能。

总而言之，现阶段，BIM技术在我国建筑领域当中的应用仍旧处于初级阶段。而高校BIM技术人才供不应求制约了此项技术的发展、为了培养更多BIM方面的人才，就需要对BIM教育教学进行改革。新时期，国内各高校应积极开展“校企合作”的教学模式，强化教师队伍总体的水平，培养BIM技术专业人才，优化教学效果，为建筑业培养更多的BIM技术人才。

参考文献：

[1]霍世金.建筑业BIM的发展与建筑类职业教育改革分析[J].建材与装饰，2016（49）：103-104.