小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养心得

刘春芸

【摘要】近年来，随着教学体系改革的不断深入，我国素质教育发展迅速。阅读在小学语文中占有很大比例。小学生语文阅读的能力会直接影响到语文的整体水平。小学教师应加强对学生阅读能力的培养。在新课改背景下，小学教师应不断完善阅读教学方法，引导学生开展独立自主阅读，提高阅读教学效果。本文主要探讨了提高小学语文阅读教学效果的对策，以提高小学生的阅读能力。

【关键词】小学语文 阅读教学 有效策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0071-02

在小学语文学习中，阅读能力是学生学习语文的基础。语文是一门语言类科目。学生必须通过阅读文章和书籍来了解语文知识。同时，学生只有具备阅读能力，才能在语文学习中提高自己的写作能力和语言表达能力。总之，阅读能力是学生学习语文的基础，也是培养学生语言能力和写作能力的基础。因此，教师必须让学生对课堂阅读产生兴趣，这样才能提高学生的阅读能力。

一、以学生为主体，动员学生学习热情

传统的“满堂灌”的教学方法是不符合新课程标准要求的。新课改之后，教师要以学生为主体，突出学生在课堂教学过程中的主体地位，调动学生的积极性和主动性。在教学过程中，教师必须意识到自己与学生是平等的身份。不能把自己思维模式强加给学生。必须引导学生进行独立思考，而不是直接告诉他们答案。对于学生的不同意见，不能直接否认他们的观点，而应该分析问题并赞扬学生的不同思维方式。比如：在教授《草原》这一课时，我结合小学生形象思维的特点，备课时准备三幅草原图画，即草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图。通过展示这三幅图画，不仅激发了学生的阅读兴趣，而且还将抽象的课文内容转化为具体的图像。使学生能更直观地了解草原景观，并渴望能亲自体验内蒙古草原的风土人情和自然风光。在不知不觉间提高了理解能力。

二、培养学生牢记并理解字词的基本能力

为了培养小学生的阅读能力，首先要培养学生在课堂教学中读准字音、认清字形和写好汉字的能力。《语文课程标准》中要求学生应具备较强的独立读写能力。从一年级到六年级要累积认识3000个汉字，其中要有2500个左右的字会写。《语文课程标准》对小学生识记汉字方面提出的要求，强调了识记汉字的重要性。丰富的词汇储备是学生形成阅读能力的基础。在一定程度上，学生掌握的词汇丰富程度决定了阅读水平。其次，教师在教授教科书的过程中，教师应培养学生正确理解特定语境中词语意义的能力。作为语文教师，学生应该借助工具书的帮助来理解字词在语文中的含义，尝试着辨别词语的感情色彩。针对教材中的课文，学生要能够凭借自己的语文知识积累，推断出有关词句的内涵，理解词句的表达效果。可以看出，只有学生具备了记忆汉字和理解字词的基本能力，他们的阅读能力的提升就会指日可待。

三、教授阅读方法和技巧，实现有针对性的阅读教学

对于任何知识的学习和能力的培养，除了认真的努力外，还要注意某些方法和技巧。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，在教育领域，对于教师教会学生知识不如教会人们获取知识的方法。小学生还没有形成一定的学习习惯。他们不善于总结和反思学习方法，也没有形成一定的阅读技巧。因此，在教学过程中，教师必须认真分析学情，注重学生的主观地位。应该教授学生一些阅读的方法技巧。预习是一种很好的学习习惯和学习方法。有效预习可以提前熟悉要学的知识，了解新知识学习中可能遇到的困难，然后可以在教学过程中采取有针对性的学习。低年级的学生不会预习，因此老师要告诉学生如何进行预习以及如何进行阅读训练。如：熟读课文，实现有感情的流利朗读课文；查找生字词，解决不熟悉的句子；学会思考，能一定程度上把握文章的大意，尝试解决文章后面的问题；然后能有所感悟，提升自己相关方面的文学修养。如在学习苏教版四年级下册课文《燕子》时，可以先让学生按照上述的程序和方法进行预习，先让学生熟读课文，借助工具解决生字词，然后让学生把不理解的句子在文章中标出来，在授课之后，尝试着让学生复述文章大意，这样学用结合，通过阅读预习就可以大大提高学生的阅读能力和理解能力。阅读的类型有很多种，教师应该教给学生速度、略读和精读的方法，有步骤分程序的提高阅读的能力。同时，如何提高阅读能力，还要让学生自己学会阅读，学会学习。除了教师讲授的方法外，学生还要结合自身情况加强阅读训练，善于总结和反思，提高阅读能力。只有这样才能提高学生的阅读能力。

阅读能力是语文教学中学生培养的重要素质之一。 阅读能力的培养对丰富學生的语言意识，提高学生理解文章的能力，提高学生的写作能力和语言表达能力具有重要作用。 因此，在汉语阅读教学中，要采取多种策略培养学生的阅读能力，提高学生的阅读能力，促进小学阅读教学质量的提高。

参考文献：

[1]张文健.如何在语文课堂教学实践中培养小学生的阅读能力[J].教育教学论坛，2011（34）.

[2]张永强.提高小学阅读教学实效性思考[J].语文教学通讯，2011（09）.

[3]李刚.浅谈如何提高小学生语文阅读能力[J].新课程学习，2012（10）.