泛雅教学平台在专业课教学中的应用探讨

周陶娟

【摘要】随着越来越多的高校以及中职院校实现网络全覆盖后，教学模式从以前的传动模式逐步向信息化教学模式转变。利用相应的网络教学平台实现现代化教学，从以往的单一性教学变成了多样化教学，充分发挥学生主体地位。

【关键词】信息化教学 网络技术 泛雅教学平台 教学模式 融合

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0035-01

一、信息化教学模式的到来

随着计算机网络技术、多媒体和人工智能先进技术的到来，人类也进入了一个新的信息化时代。为了适应这样的发展，学校教育改革成了当下最为迫切的一项，必须全面推行信息化教学。现在学校大力推进信息化教学，组织教师参加各级各类的信息化教学大赛，并且取得了一定的成绩。作为专业教师的我们首当其冲，在这样的历史背景下，如何让自己赶上潮流，在信息化教学中占有一席之地呢？首先我们要认识信息化教学和信息化教学模式。

1.信息化教学是以新的教学理念为指导，用现代信息技术作为支撑，应用各种多媒体来实现教学。在信息化教学中，不光要求软件和手段信息化，还要要求教师的教学观念要求，教学内容以及教学目标评价等等都实现信息化。

2.信息化教学模式是根据现代化教学环境中的信息，充分利用现代教育手段，调动教学媒体，信息资源，创造一个以教师为指导学生为主体的教学环境，达到良好的教学效果。

二、各种各样网络教学平台的衍生

为了更好的展现出信息化教学模式的优越性，势必就要利用各种各样的网络教学平台去展示，让教师和学生利用这些平台来教育和学习。网络教学平台是建立在互联网的基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统的总称。不同的平台在实施教学中发挥着不同的效果，各种各样的网络教学平台应运而生。比如云朵课堂、网易云课堂、传课网，酷学习等等。当然我校从最初的人人通到现在的泛雅教学平台，也经历了数年的过程，在平台数据和功能的不断完善以及我校网络全覆盖后，随着智慧校园的建设，泛雅教学平台也被推上了一个高度。

三、泛雅教学平台给专业课教学带来的好处

网络教学平台作为在教学网络化大潮中兴起的一种产品，在网络教学中的作用自然是不可小觑的，我们学校运用的泛雅教学平台就是一个很好的教学平台

1.泛雅教學平台教学为专业课老师备课，课件制作，网络化教学提供了有力的技术支撑。系统中模块操作的简便，功能完善，可以广泛用于课件制作。

2.专业课老师在备课时，可以将自己制作的课堂上需要的一些教学小视频传到平台上，成为教学时可以用的教学资源，这样不管在课堂上还是课堂下学生都可以随时登陆平台进行观看，避免了考虑如何记录的困扰。学生听课时配以这样的教学资源使课堂变得生动有趣，学习起来也更加的直观有效。

3.课后学生可以在平台上完成相应的课后作业，老师可以设立相应的讨论区，达到了更好的师生互动。如学生课后也可以通过平台及时向任教老师反馈问题，老师及时解决问题。泛雅教学平台改变了传统的教育模式的局限性，传统的教育模式基于课堂，利用黑板粉笔盒书本给学生“讲”知识，这样大部分学生的创造性不能得到很好很及时的发挥，而利用泛雅教学平台教学可以及时的，更自由的让学生得到发挥，在这个过程中不但锻炼了学习的能力而且赋予了他们更多的创造空间，充分达到了教师和学生的互赢。

四、如何将泛雅教学平台与实际专业课教学相融合

泛雅教学平台使用很简单，学校统一管理教师账号，在校的学生拥有网络平台账号，可以不受地域限制，随时随地学习。可用资源一次制作，多次使用。授课教师可以将实时课堂，虚拟课堂，课件录制，课件点播等多种功能有机结合在一起，完成整个教学过程。那如何才能很好的将泛雅教学平台与我们自身的专业课程教学相融合呢？

1.教师个人教学观念的转变：专业教师要改变原来的陈旧的教学观念，结合网络技术和信息化教学改革的浪潮建立起全新的信息化教学理念，将以往纯理论教学的模式向理论知识与信息技术实践相结合模式发展，在个人学习使用泛雅教学平台和丰富教学资源中获得奥妙。

2.教学目标的提升：现代教学除了对学生理论知识的要求外更注重学生能力和情感的培养，更好的培养他们自主学习和解决实际问题的能力。而泛雅教学平台可以很好的给学生一个自主学习和展示的平台，让学生在学习知识的同时吸取更多有用的信息。所以作为专业课教师要更注重教学目标的提炼和达成，做到教学内容的创新。

总之，专业课教师可以充分利用泛雅教学平台来开展专业课教学，但也要取其精华去其糟粕。不能完全脱离课堂教学，要充分利用信息化手段，将教学资源与实践相结合，借助现代教学的先进性，通过多种教学手段来丰富教学内容，强化教学效果。同时在利用泛雅教学平台的过程中，不要忘记培养学生团队合作的能力，在教与学的过程中获得快乐。

参考文献：

[1]钟志贤.信息化教学模式[M].北京师范大学出版社.2006

[2]王峰.信息技术与教育教学深度融合：开放大学的重中之重[J].中国医学教育技术.2013

[3]陶增乐.信息技术基础[M].浙江教育出版社.2010