中国大学国际影响力日益提高双一流战略功不可没

文|本刊记者 闻文

伦敦当地时间2018年10月24日，QS全球教育集团发布了亚洲500强大学排名。新加坡国立大学从南洋理工大学手中夺回亚洲排名第一的宝座。中国的香港大学跃升三位，位居亚洲第二。整体而言，中国大陆的大学表现最为抢眼，排名前20位的大学中中国大陆占据了5所，比去年增加了2所。

中国大陆的大学国际科研影响力不断提高

在这一榜单中，中国157所大学进入亚洲500强，数量上在亚洲第一。其次是日本（89所），印度（75所）和韩国（57所）。其中，中国大陆112所，中国香港7所，中国台湾36所（台湾大学22名，进步3名），中国澳门2所（澳门大学98名，进步27名；澳门科技大学229名，进步84名）。清华大学被评为中国大陆的最佳大学，在整个亚洲排名第三，紧随其后的是北大（第五）和复旦（第六），浙江大学（第十三），上海交大（第十九）。

根据全球83,877名顶尖学者的同行评议，中国大陆有10所大学在学术声誉方面位列亚洲50强（例如：中科大、武汉大学）。对42,862家全球顶尖用人单位的调查显示，8所中国大陆大学在雇主声誉中位列亚洲50强（例如：北师、中山大学）。

中国大陆的大学能够大放异彩，很大程度上归功于其国际科研影响。22个中国大陆大学“篇均引用”亚洲50强（例如：南方科技大学、华中师范、南开、南京大学、东北师范、苏州大学、华东理工、厦门大学、北京化工、兰州大学、湖南大学、东华大学、华南理工、华东师范），在新的指标占10%的国际研究合作中有16所中国大陆高校位列前50位（例如：同济、西安交大、华中科技大学、哈工大）。这个指标考察过去5年一所大学与世界不同国家的大学联合发表论文的数量。一个大学和海外大学合作，涉及到的国家越多，得分越高。

中国大学在QS世界大学排名中过去10年的提升非常显著，一定程度上反映了中国教育的国际影响力与日俱增，并得到国际认可。此外，在各级政府的全力支持下，中国大学在全球高精尖人才的引进上，效果显著；国际教职工和国际学位生的比例不断提升；体现人才培养结果的全球雇主声誉也稳步提升。

QS全球教育集团中国总监张巘（Dr. Christina Yan Zhang， China Director， QS Intelligence Unit）在接受《中国对外贸易》专访时表示：“双一流战略的成功实施对进一步扩大中国教育的国际影响，提高中国教育的国际地位起到了积极有效的作用。越来越多的中国大学和国际知名大学合作，国际联合论文发表数量逐年增多，学术声誉和人才培养逐渐得到国际社会认可，更多优质的海外学生和老师来华留学任教，给教育强国建设奠定了坚实的基础。”

与此同时，张巘也表示，在很多排名不好衡量的指标，尤其是建立世界一流的教学质量体系上，中国大学还有很大的发展空间。她建议，高校可以多鼓励教学上的改革、创新、人才管理、引进、评价、激励机制，早日实现世界一流教学质量体系的建立和完善，为世界一流大学和学科的建立打下坚实的基础。

从教育大国发展为教育强国，从哪里入手？

据了解，目前中国的高等教育毛入学率为从1981年的1.6%提高到2016年的42.7%，超过中高收入国家平均水平。中国现在已经是教育大国，那么如何真正成为世界教育强国？

2017年，全国高等教育经费总投入为10110亿元，比上年增长6.22%。2015年中国提出“建设世界一流大学和学科”，目标是在21世纪中叶建成高等教育强国。2017年9月21日，教育部公布了高校建设名单，42所一流大学、140所高校的465个一流学科入选。2018年8月2日，教育部印发《高等学校基础研究珠峰计划》中提出，希望到2020年，高等学校基础研究整体水平显著提升，支撑一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流前列。

“中国今后也一定会高度重视世界一流大学管理体系的建立，尤其是高校管理人才的薪资待遇，充分利用人工智能为主导的教学创新和信息化建设，大力促进跨院系、跨学科、跨专业的人才培养和产学研合作，鼓励学生和老师投身全球知识转化，在服务地方国家经济的同时，也积极参与各项国际组织，在国际舞台上为中国争取话语权、管理权和决定权。”张巘指出。

根据最新QS世界大学学科排名，中国大陆大学在5大学科群中理学和工程学科整体实力较强，在艺术和人文、社科和管理学、医学生命科学领域有高峰学科，但分布不均。在理学中，化学、材料科学最强。中国大陆进入全球前50强的学校各有5个。在工程学科群中，采矿5个大学全球50强，土木、机械航空制造、电气各有4个学校全球50强。医学和生命科学学科群中，口腔3个大学全球50强，农学2个大学全球50强，4个大学50—100强。社科管理学科群中，工商管理4个大学全球50强，统计运筹、金融会计、政治国际关系各有3个大学全球50强。艺术人文类中，艺术设计和现代语言各有3个世界50强学科。

对此，张巘认为，这是由于很多的理工农医学科都是中国长期以来重点战略布局的学科，应用性强，国际影响大，优势明显。社科管理和人文社科学科中走在世界领先地位的一些学科具有国际属性，在课程设置时国际化的程度就比较高，国际招生比例也较高。

未来中国高校在国际化建设方面，该如何取长补短？张巘认为：“中国高校现在学术论文发表总量世界第一。中短期可以考虑大力提升每一篇论文在世界范围内的篇均引用，长期可以考虑进一步提升国际产学研合作的效果，不仅仅注重学术世界一流，更要注重全球知识转化，真正意义上把全球最高精尖的科研成果落地中国，有效的促进中国产业结构升级和经济可持续发展。”

“中国高校对容易量化的科研论文指标很重视，对很难量化评估的世界一流大学的教学质量，尤其是本科生教学质量的把握可以进一步提升。”张巘认为，中国可以考虑从教学的目的、手段、技术、创新等角度，鼓励所有学科的老师都在教学上不断破旧立新。例如，可以多参加一下国际上对提升教学进行的比赛和会议，或者自己每年办个类似国际大会或比赛，把全球教学的专家请到中国，为中国建立世界一流教学质量体系出谋划策。同时，借鉴英国等国家卓越教学质量监督体系，从国家层面把具有中国特色世界一流的教学质量体系确立，并不断完善，对中国早日成为世界高等教育强国可以起到至关重要的作用。

此外，张巘表示，来华任教的国外人才近几年不断增加，是中国大学国际影响不断增大的最有力的凭证。“今后，可以考虑在不断加大重金吸引海外优秀华裔学者长期全职回国任教的同时，重点可以考虑放在如何出台更多的国家、地方政府层面的优惠政策，大力吸引每年来华短期学术合作的（尤其是累计3个月以下的）非华裔的外国高级学者的项目，给他们在中国工作时间地点上更多的灵活性和空间。”她补充道。