看紫荆花开

章富元

阳春三月，和煦的春风拂面而来，阳光是那样的柔和。我静静地坐在校园的紫荆花树下，望云卷云舒；看花开蝶舞；听蜂吟鸟唱。尝甘露嗅花香，我陶醉在最美的春天里。一桩桩往事如过往云烟。大都远去。为独我为人师的那朝朝暮暮，历历在目，是那样的清晰。

那是1978年的八月三十一日，我满怀一腔热血，穿丛林，翻高山，淌溪流，跋山涉水来到了大山深处的桃子坪小学。这里仿佛世外桃源。空气清新，民风淳朴。我把一颗滚烫的心带进了这所学校。开学了，家长把孩子交给了我，祖国把教育的责任赋予了我。从此，我凭一支笔、一本书、一盏油灯、三尺讲台，尝试着用爱去点燃孩子们渴望知识的火花，用心去呵护孩子们的成长。教学中，为了拓宽孩子们的视野，我把学生带出教室。我们来到田野和树林，吸几口新鲜空气，听几声悦耳的鸟唱，抓几只蝈蝈，拾几根柴火......我们一起探索大自然的奥秘，感受家乡山水的美丽，领略祖国山河的壮阔。曾记得，在小溪边，几个男生把一只青蛙的外衣给脱了。孩子们告诉我说：“青蛙脖子上跳动的不是它的心脏！”。在大树下，几个孩子把一条蚯蚓折腾的死去活来，孩子们说：“我们还没有找到蚯蚓行走的脚”。在树林里，孩子们抓来一只蝉问我，蝉没有嘴，是怎么叫出声的？我顺手捡起石块一敲，我说石块也没有嘴呀，不是也能叫出声音吗？大家笑了。林间又热闹起来，孩子们的欢笑声在林间荡漾。这笑声让我想起了苏霍姆林斯基曾经说过的名言：“必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。”“大自然是一本书，是思维的摇篮。”是啊！牛顿不走出实验室，怎么会看到苹果从树上掉下来，而发现了地球的引力！哥白尼不经过长期观察宇宙怎么会发明“日心说”。莱克兄弟不是看鸟飞得到了启发发明了飞机吗？我们今天还在应用的超声波不就是从蝙蝠哪儿学来的吗？从某种意义上讲，培养学生的想象力比教给学生们的知识更重要。大科学家爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”从这个意义上说，学校教育应该是开放的，而不是封闭的。我们的社会发展更需要有开拓精神和创新精神的人才。我为之努力了。

六十个春秋，四十年与孩子们相伴。回顾自己四十年来的教育实践，我常犯的错误是“揠苗助长”，急于求成。因学生一时的行为不端，或是写错一个字，或是做错一道数学题，我会大发雷霆，甚至拿出看家本领实施惩戒。其实，我在惩戒学生的同时自己的内心也在自责。即便是爱的感动，也不可取。理应动之于情，晓之于理，循序善诱。惩戒、体罚，这对一个教师来说是最大的忌讳。一个教师若是凭借教鞭或者武力建立起来的威严是没有生命力的。只会对学生的心灵造成伤害。孔子曰“亲其师，信其道”。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.”从一定意义上说，一个好的教师，应该有正确的教育理念和教育方法，所以我不是一个好的老师。

四十年来，但我一直在为做一名教师而努力。大教育家陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。為此，我让学生在书海里寻求真理，在实践中获取真知，在生活中学做真人。我中华民族有着五千年的灿烂文化，有取之不尽的精神食粮。课堂上，我会把古人杨时寒门立雪，黄香温席的故事讲给学生，教育学生从小学会孝敬师长；把阿基米德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦爱、钱学森、邓稼先......的故事带进课堂，教育孩子们从小学科学，尊重科学，有献身科学的精神；把张骞、文天祥、夏明瀚、陈毅等英雄人物的事迹搬上讲台，教学生们学习英雄们富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。舍生取义，忠于自己的祖国高贵品质。我常以此与学生共勉，“以教人者教已”。有时一节课结束了却忘了“正事”。我的课堂教学很糟糕。我是一个带着木碗画不好太阳的老师。别人再好的教案，总不能一一适应我的课堂。不是我不虚心，是因为我的学生不等于别人的学生，我的水平不及别人的水平。我的课堂往往由学生主宰，学生打到哪儿我便唱到哪儿。像我这样学生打到哪儿我唱到哪儿的课堂，自然是不规范的课堂。因此，我没有一节好课。但我以为教育单凭按部就班的说教是远远不够的。重在心灵的碰撞，灵魂的熏陶，心灵的共鸣。

我深知，“学高为师，身正为范”。我常常因自己的知识贫乏而羞愧。因误人子弟而内疚。因有辱使命而自责。

我驻足紫荆花树下久久不愿离去，花儿把我带到了童话的世界。

柔和的春风带着花的暗香拂面而来。这是花儿心灵的耳语，我寻香望去，看，哪花儿一束束一团团开的多么热烈。粉红的紫荆花儿摇曳，随风舞蹈，婀娜多姿，好有灵性。这多像一张张笑脸，在阳光下笑得多么灿烂。几朵不安分的花儿像彩蝶翩然而来，我捧起一朵花儿，亲一口，置于心头，我要让花香与我永远相伴。我要将眷恋深深种植心田。四十年，人生的整个年华。时光的芬芳，改变了我的容颜，但载不动我的初心。当青春将逐渐离我远去时，我将把这份情深深储藏心底。我愿紫荆花在最美的春天里绽放。我愿孩子们茁壮成长。我为之欣慰，为之幸福！

因为执着，我爱看紫荆花开。

因为眷恋，我爱美丽的校园。