“2018学习科学与教师发展前沿论坛”在北京召开

邱红

【本刊讯】2018年10月27日，“2018学习科学与教师发展前沿论坛”在北京大学成功召开，旨在让一线教师系统地了解脑科学、人工智能、深度学习、大数据、学习分析等理论知识及应用，搭建领域内知名学者和研究人员之间的交流平台，吸引更多学习科学的研究者参与深度研究。来自全国各地的骨干教师代表、学习科学领域内知名专家学者、学习科学研究和实践人员及相关专业师生参加了本次论坛。

北京大学教育学院院长陈晓宇在致辞中指出，学习科学作为自然科学和教育科学的交叉领域，将神经科学、脑科学、心理学等领域的最新研究成果應用于教育，目的是让教育研究指导和促进教育实践，它的出现与发展备受关注，越来越多的人期待它能引领未来教育的发展。

教育部学习科学教学指导委员会主任郭广生、中央电化教育馆原馆长王珠珠、香港大学教育学院教授罗陆慧英、北京大学教育学院教授汪琼等专家就技术如何促进人的学习、学习科学与教师发展、信息化教学的关键点等主题在报告中发表了自己的观点。

北京大学教育学院副院长、学习科学实验室执行主任尚俊杰副教授在总结中指出，教育发展急需开展基础研究，基础研究可从学习科学开始。北京大学学习科学实验室将进行跨学科、跨学校的合作研究，建立多方参与机制，组织研究共同体，为我国教育的未来提供更基础的理论和实践依据。