关于校园足球活动中的高职足球课程改革分析

马金刚 辽宁水利职业学院

引言：就目前我国足球运动在国内的普及程度来看，足球运动在校园中的影响还远远不够，青少年作为国家未来的希望，应当在校园中加强对青少年的培养，让他们能够热爱并喜欢上足球运动，在足球运动中去探索，在探索中去慢慢进步。

1 我国目前的校园足球现状

众所周知在我国日益发展的体育事业上，唯独足球的发展不尽人意。我国虽然是个人口众多的国家，但由于缺少足球后备人才和足球水平低下等状况，使我国像U19这样的足球希望经常在国际足球竞技赛事上以大比分落后的成绩让其他国家横扫出局。足球运动的培养和教育离不开场地的支撑，校园足球场地不足是影响足球发展的根本问题。导致我国足球水平低下的原因也有很多，例如：校园足球教练员教练问题、文化缺失以及育人问题、资金投入问题、思想观念问题等等，就拿思想观念来讲，足球运动因为对抗激烈容易受伤，家庭一方面担心足球活动会影响到孩子的文化课学习，另一方面他们担心孩子在足球活动中会出意外受伤，所以影响到学生对足球运动的参与，严重制约着我国校园足球的发展。

2 校园足球在高职院校改革的必然性

足球运动课程作为高职院校里的重要体育活动，对增强学生身体素质，缓解学习压力和放松心情都有着良好的促进作用。我国教育方针明确指出要加强校园足球在高职院校的改革，注重青少年体质的锻炼，同时积极促进高职院校对足球的重视，尤其是对校内组织的校园足球活动比赛，大力推广和给予支持。推动高职院校的足球改革，也能让学生深刻体会到足球运动中带来的努力拼搏和共同协协作的体育意识，能培养出优秀的体育精神；目前高职院校的足球课程存在着教学资源不足、内容片面、缺乏实践基础和足球学习气氛的低沉等问题，导致高职院校学生对足球运动没有形成良好的认识和体会不出足球运动带给人积极的影响，这些问题足够说明了高职院校足球改革的迫切性和必然性。

3 高职足球课程改革分析

3.1 增强教学环境质量

为提升我国的足球的对青少年的影响力和水平，2015年中国足协协会就向中央提交了《中国足球改革发展总体方案》，并经过了审核通过，这展现了我国在足球改革方面的目标和决心。高职足球课程的改革除了需要国家体育部门的支持以外，还需要高职院校对足球运动的重视，学生家长的支持等，高职院校要提高院校足球的教育质量，首先得形成完整的体育教学体制，增强足球教学队伍的师资力量和教学水平，引进科学的足球教学方法，有计划的完成对高职院校进行足球教学任务。同时学校应多组织和开展校园足球活动等，也能进一步提高学生对足球运动热爱的积极性。作为家庭，父母应该抛弃以文化课为核心的局限观点，对热爱足球运动的孩子进行鼓励和支持，让他们在文化课中体会做人的道理，在体育课中领会努力拼搏的精神。

3.2 理论与实践相结合

高职院校足球课程要对注重对学习理论与实践的相结合，高职院校的教师在课堂中能联系理论和实践，教他们学习足球的基本知识和掌握动作技能要领，使学生掌握较高的足球专业知识，对足球队列的排兵布阵和转换攻防等有深刻的理解，以及每个人在队中所担当角色的不一样有一个全新系统的认识。同时注重足球运动中的实践成果，教他们科学完整的掌握动作的关键要领，包括对球的弧线力度的把控和互相传球接应的适当时间，研究和分析对手的内心活动反应等，这些内容都是在通过足球运动去体会和领悟的。所以在高职足球课程的改革过程中要始终贯彻理论实践的相结合的方法，才能培养出专业素质较强的新型人才。

3.3 注重德育培养

高职院校的校园足球与职业赛场截然不同，高职足球课程的核心不是为了培养职业球员，而是为了在学生在足球运动中增强自身体质和竞技水平，提升他们的思想品质和道德修养。作为家庭，父母应该抛弃以学习为重点的核心观点，注重发展足球体育活动对孩子产生的积极影响，对热爱足球运动的孩子进行鼓励和支持，让他们在日常学习中体会做人的道理，在足球运动中领会努力拼搏和积极向上的体育精神。

4 结束语

做好校园足球在高职课程改革，能使高职院校足球课程的进一步完整和规范，有助于促进学生的综合素质提高，帮助学生树立良好的体育价值观念，也为日后培养出优秀的足球人才做出重要贡献。