高校电子商务专业实践教学改革

2018-12-24肖斌唐美玉湖南信息职业技术学院

数码世界 2018年7期

肖斌唐美玉湖南信息职业技术学院

上世纪90年代，电子商务出现在我国高校教育中，随着电子商务行业和专业的发展，关于其教学模式和教学理念也出现了不断的创新，实践教学是电子商务整个教学模式的主要框架结构，既能与理论教学交相辉映，又能促进理论教学的发展。同时对提高学生综合能力和专业知识有着无可取代的作用。

1 电子商务的含义

电子商务主要指的是利用计算机和现代信息技术，将整个商品交易过程实现电子化和网络化，改变传统的面对面交易，通过纸介质单据进行交易。即，网络上提供商品信息，买家通过网络选购商品，卖家通过物流进行货物配送，网络交易平台实现钱款交接。电子商务是一种买卖方式，也是一种软硬件信息，通过网络把买卖双方紧密结合起来，从而节省交易的时间和空间。

2 电子商务需求的人才类型

当前阶段，企业是社会上对电子商务人才需求的主体。尤其是随着电子商务行业的不断发展，企业对电子商务人才的需求也提出了更高要求，首先要具有一定的实践性，电子商务是从商务和网络实践中发展起来的，目前还没有完全成熟，仍旧需要从实践中不断发展。

另外一点就是复合型，电子商务人才除了有足够的技术外，更要懂得商务知识，能将信息技术和商务知识完美地结合起来。最后是多元化，电子商务的发展涉及到社会经济的方方面面，也涉及到人们生活的方方面面，因此电子商务人才的知识结构必须是多元的。

3 当前电子商务实践教学中存在的问题

目前，在我国大部分高校中，电子商务的课程设置上普遍缺乏目的性，在课程内容上，将计算机技术、信息网络技术和商务管理等知识简单地杂糅，并没有有机地进行分化组合，也没有深入分析。另外电子商务的教材资料普遍老化严重，与时代脱节。在教师授课方面，仍旧以理论知识为主，学生是被动地接受知识，学生无法参与到信息技术、商务和企业管理等实践活动中，缺乏对电子商务专业知识的深入理解和应用。

另外，高校给学生提供的实践课程无法满足学生需求，学生很难参与到实际操作流程中。

4 电子商务专业的实践教学体系

电子商务的实践教学应当与企业对电子商务人才的需求为立足点，将理论教学和实践教学结合起来，在专业教学中增加实践教学模块，提升学生的技能型训练和实际操作。

4.1 增设电子商务实验模块

实验室是实践教学的重要组成部分，能够起到对专业知识理论实践相结合的作用，并为学生提供创新实践的环境。

目前，大多数高校的电子商务专业教学实践主要是通过建立电子商务实验室，引进电子商务实验模拟体系，通过电子商务模拟，让学生亲自参与到电子航务中，如，进行网页设计、网站开发、网站图像处理以及后台程序设计等实际操作。

4.2 课程教学改革，增设案例教学

电子商务专业的教学模式中，主要分为理论教学系统和实践教学体系。理论教学主要由学科基础课、专业课以及基础课等组成。课程安排上一般先进行基础教育，学习通识基础课和学科基础课，然后学习专业课，最后是专业限选课，在学习课程的基础上进行能力拓展，将专业实践和企业实训与理论学习结合。

在知识学习阶段，教师可以引进案例教学模式，通过具体的电子商务营销和管理案例讲解相关知识，帮助学生构建知识体系。案例教学可以模仿电子商务的真实场景，解决电子商务中遇到的多种问题，拓展学生视野，提高学生解决问题的能力。

4.3 和企业合作，增加社会实践机会

对电子商务的人才培养，一定要做到专业知识和社会实际相结合。因此学校可以开设校企合作的渠道，积极搭建实践教学的平台。学校和企业的合作双赢的，学生可以为企业带来最新的理论和学科知识，创新企业的发展理念，学校也可以为企业的发展提供技术和科研知识，而企业为学生提供实践平台，增加学生的社会实践经验，锻炼学生协调和解决问题的能力。