如何提升高中生物综合题的答题技巧

蒋世琴

摘要：高中生物综合题除了考核学生的生物学知识外，还要求学生具备一定的分析、判断、计算和语言表达能力，解答难度较大。教师在进行高中生物教学时针对高中生物综合题的实施一定教学策略，可以有效提升高中生物综合题的答题技巧。

关键词：高中生物；答题技巧；教学策略

从近几年理综高考试卷生物学部分的答题情况来看，选择题很少失分，失分者多因题干信息的干扰、误差、遗漏或审题不清、分析不周等读题失误引起，与答题技巧无关，只需认真、规范答题即可避免，而综合题则常因未答、答错或答案不全而失分，所以提升高中生物综合题的答题技巧是提高学生高中生物学成绩的主要途径。

一、高中生物综合题的难点

高中生物选择题的难度较小，因为解答选择题只需要在掌握生物学知识的基础上认真、规范答题，再根据情况使用代入、假设和排除等方法即可选出正确答案，且选项内容固定，不用担心答案的文字表达问题，而解答高中生物综合题，不仅要掌握生物学知识，还要对整个高中生物学的知识结构有较清晰的认识，进而确定考核知识所属章节，正确计算出相关数据，最后用文字正确、完整表达答案。

1.辨别考点

综合题可以在整个高中生物学范围内任意选择知识点进行考核，所以学生在解答综合题前必须确定其考核的知识点，才能根据知识点所属章节的要点进行答题，不会出现答题方向的错误，如“已知某种群中XA和Xa的基因频率分别为p和q，求各基因型的频率”，该题学生必须认识到题干中并没有指出两种基因是位于常染色体还是性染色体上，其考核点包括常染色体遗传和伴性染色體遗传两部分内容，遗漏任何一方都会使该题失分。

2.正确计算

很多综合题除了需要具备分析和判断能力外，还必须通过计算才能得出答案，而只有正确的数据才是采分点，所以学生必须具备一定的运算能力，才能计算出综合题的正确答案，避免失分，如“已知一对夫妻有a%的概率生白化病小孩，b%的概率生红绿色盲小孩，求二人生完全正常小孩的概率”，该题学生必须掌握正确的计算方法，即（1—a%）×（1—b%），才能得出正确答案。

3.文字表达

大部分综合题的答案需要通过文字来表达，而判卷的依据是答案中的关键词，所以学生在解答综合题时必须用文字清楚的表达出正确答案，答案内容必须包含所有关键词或其同义词，才能避免失分或部分失分，如“已知果蝇的红眼和白眼是一对控制性状的基因分别为A和a的相对形状，请设计实验确定该基因在细胞质、常染色体、X染色体的特有区段还是X、Y 的同源区段”，该题学生必须完整叙述出整个实验过程，并正确分析出不同实验结果对应的控制基因A和a的位置，采分点为正交、反交及四种实验结果与控制基因A和a的位置对应关系，遗漏任何一种情况都会造成该题失分。

二、提升高中生物综合题答题技巧的教学策略

针对高中生物综合题的辨别考点、正确计算、文字表达等难点制定教学策略，才能有效提升高中生物综合题的答题技巧。

1.完善知识结构

针对高中生物综合题辨别考点的难点，教师在高中生物教学中要分章节总结知识点，使学生对每个章节的每个知识点都有清晰的认识，形成完整的知识结构，避免出现知识漏洞，如在染色体遗传章节，要着重强调染色体的具有常染色体和性染色体之分，性染色体又有X染色体和Y染色体之分，每种染色体都有其遗传特点，防止学生对某种染色体的印象不够深刻，保证其在解答综合题时不忽略任何一种情况。

2.加强运算能力

针对高中生物综合题正确计算的难点，教师在高中生物教学中要注意培养学生的运算能力，加大学生在习题训练中的运算量，如在计算遗传病发病率的习题训练中，不只让学生计算出现正常后代的概率，还让学生计算出现患有遗传病的后代的概率，如果题型允许，还要让学生计算出现单独患有每种遗传病的后代的概率、同时患有特定几种遗传病的后代的概率和同时患有所有遗传病的后代的概率。

3.培养文字表达能力

针对高中生物综合题文字表达的难点，教师在高中生物教学中要鼓励学生积极发言，多提问学生，让学生口述其答题思路，要求学生自主设计实验，并将实验的目的、原理、过程、结果和结论写出来，培养学生的语言组织能力，同时引导学生从多角度分析问题，养成分类讨论的思维习惯，避免在解答综合题时遗漏部分答案，如在“果蝇杂交实验”的教学中，教师先不要讲解正确的实验过程，也不要提前限定控制性状的基因的位置，而让学生根据实验原理自己设计实验，并将实验过程完整写出来，同时让学生按照各自惯性思维的思维习惯去确定控制性状的基因的位置，待学生写完实验过程后，教师再分析学生设计的实验的不合理之处和书写的实验过程的错误语句，总结出正确的实验设计方法和实验过程的描述语言，并列举每个学生默认的控制性状的基因的位置，让学生认识到其考虑问题具有片面性的缺点。

总之，教师在高中生物教学中通过完善学生知识结构、加强学生运算能力和培养学生语言表达能力等方法可以帮助学生克服高中生物综合题的难点，有效提升高中生物综合题的答题技巧。

参考文献：

[1]孙晓燕，魏玉海.高中生物规范答题能力的培养分析[J].考试周刊，2017（20）：38-39.

[2]谭艳华.谈谈高中生物非选择题的解题方法和技巧[J].中学生物教学，2012（03）：61-64.