慕德怀仁，园圃育花

苏万久

夜，熄灭了璀璨的灯火；爱，却点亮了每一位前进人的心灯……

谨以此文献礼兰州市盲聋哑学校六十华诞！

—— 题记

班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，即是平凡的，也是伟大的。我所面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的却有视障学生群体。他们喜欢自做主张、搞特殊，同时他们又什么都懂，什么都知道，有时甚至比老师还要懂。因此，这就要求我在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。怎样开展班级工作？怎样当好班主任呢？请看我们班发生的一些事。

重身教，做学生的楷模

教育是一个课题。从古至今，人们都在执著地参与，一些伟大的与普通的教育工作者，始终如一的对学生言传身教。那些习习生辉的文字记录着前贤的教育心法以及他们的光辉形象，也引领我们在探索中前行。

在一次与友人聊天中，谈到了一个有意义的话题：在任何一种新生事物面前，我们明眼人都是“盲人”，只有通过慢慢的潜心研究、经过艰辛的努力，才能够接近成功。我想班主任工作也是如此，于是“盲人摸象”的故事，启发我在“点”上带动学生。比如说：学校的课间，有些学生总是以各种理由不去做操，刚开始还迁就孩子们，后来慢慢发现孩子们是一种偷懒行为，于是我强行说教要求必须坚持。于是，我几乎每天总是到了操场等候学生，坚持跟学生一起做操，时间久了，迟到拒操的现象有很大好转。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的效果，产生巨大的影响力。

勤观察，公正评价学生

爱中求是，要想做好班主任工作，最重要的一条就是勤于观察，善于思考，细致的分析学生的一言一行，一举一动。要善于听其言观其行，愿意与他们交心，做朋友。通过观察学生的面部表情和行为表现，进行认真的思考分析。掌握学生的思想脉搏，然后做出客观公正的评价，得出正确的判断，给予及时的、正确的指导。如本班的李全同学，上课精神恍惚，学习成绩不理想。但是通过长期的观察，这个同学实际上是很有爱心的同学，品质还不错的学生。我多次找他谈心，常常告知他身上的一些闪光的东西，如“善良”“礼貌”“点穴”等词语经常出现，同时对于他的毛病也不包庇纵容，直言不讳。这样他就既不会自卑自弃，也不会肆无忌惮，慢慢的他的表现键入佳境，进入了良好的学习状态。

重细节，体贴呵护学生

在班级，我总精心营造一种平等、和谐、友爱般家的气氛。给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。让优秀的学生，克服自身容易被忽视，掩盖的错误，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。学生在生活上、学习上遇到困难，就及时地向班主任反映情况，然后及时帮他排忧解难。让他们在家一样的氛围中学习和欣赏艺术、增长和积累知识的同时积极面对生活的困境，把压力升华为一种力量，向人生挑战，向黑暗挑战，向自己挑战，把艰辛的学习变成了寻求光明的历程。

爱奉献 塑造美好情感

特殊教育的时代发展，需要特教人创造性地将知识、技能、情感融为一体，以全新的教育视角和理念为指导，进行教育教学实践，用心去观察，用眼去发现，用情去感受，用真实去记录人情之真、人性本善、人生本美，以及盲生平凡而有创新的学习生活，引导学生走向美好。

有一天，在精彩的班会课上，周怀鑫同学把书紧紧地抱在怀里，趴在桌子上竟然睡着了。他睡得很安详，脸上的倦容依稀可见，手指却依然触摸着文字，这让我想起为了圆他的梦，在课堂上热真听讲，不停的读书背题。我驻足细细观，他闭着眼睛露出笑容。他的笑容很真实、很满足。这一次，我没有喊醒他。爱是最好的礼物，爱他人，爱一切生命，用心做好当下的事情，接受爱、传播爱，与孩子们在爱的氛围中成长。立足“课堂，教学实践者的乐园”新理念，开启视障学生的心智、体会成长的乐趣 引导和鼓励学生，让他们在学习中获得快乐，很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来。

向前行 健康走向社会

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地，让每一名学生早日学好本领，成为展翅高飞的雄鹰。

听，他们朴实的语言中道出出自己的内心世界。窦鑫：我们就像一家人，在班上让我感到家的温暖。李黎明：班级体给我带来了学习的力量和无限的快乐、栾普凡：我到了更为毛毛虫变成蝴蝶那一刻的辉煌。周怀鑫：老师不仅教会了我们，将容易坍塌的粘土制作成精美的作品，而且教导我们如何走好风雨人路我遇到了困难，像毛毛虫遇到了挡住道路的大河，我无法改变那湍急的河流，但我可以改变自己，只要不畏艰难险阻，不断完善自己，不断地承受困难，接受失败，再从失败中坚强地爬起来。有一天，我会发现，我长大，坚强了。我现在虽是一条毛毛虫，但我不会悲伤，因为有朝一日我长大了，也会变成一只美丽的蝴蝶，在空中飞舞！教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气的人让学生走向社会，融入社会，奉献社会。

苍蝇虽小，附之马尾，也能奔腾千里之外。故此，樹立与专业化要求一致的教师形象，德高为师，身正为范，借助班主任教育平台，与团队合作，借助团队育人的科学理念，勇于实践，做教学创新的人。我想：应该正如现在所提倡的，做有文化的教师。坚持社会主义倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行的核心价值，勇于做一名特殊教育战线上的一名花匠，去培育一朵朵失聪却又灵光四射，一朵朵失明却又心窗闪亮的花朵。让特殊教育的花花圃里芬芳四溢，奇葩争辉。