浅谈高考文言文阅读答题方法

陈朋

摘要：文言文阅读题是每年高考的必考题型，该题型分值在语文高考中占有相当大的比重，但是由于文言文语言不同于现在的白话文，对学生们来说在理解上有一定的难度，因此也成为了高考语文中失分的重点项目。本文将对文言文阅读的答题方法和技巧加以概括性论述和分析。

关键词：文言文阅读；高考；答题方法

想要帮助学生们提高高考文言文阅读分数，找到答题技巧，就要清楚高考文言文阅读都考什么，怎么考，大致了解其题目的规律，并在学生进行答题时重点突破，掌握整体解題思路和方法，从而在有限时间内取得最大程度的收获。

一、重视问题选项特点研究

在解答文言文选择试题时，要善于总结其规律和特点，一般来说，文言文选项中具有以下几个特点：

1.“望文生义”的选项一般是错误的

文言文中实词的含义和现代汉语中的含义往往是不相同的，而在”望文生义“的选项中，文言文中的实词按照现代汉语含义去解释，似乎看起来很对，但这大多是出题人迷惑考生而设置的一个干扰项。

2.“张冠李戴”的选项肯定是错误的

“张冠李戴”的选项通常出现在”文言文分析与综合“的考点上。在试题选项中，通常会问到关于文中人物品质的相关问题，命题中往往会将此事件主角的事例安到另一个人身上，达到混淆的效果。如果学生们判断错误，被选项所迷惑，还会影响到学生对整篇文章的理解。在做到此类型题目时，学生们在阅读文章时，要理清思路，明白文中事件的各个要素和来龙去脉，把握文中具体人物的具体事例和其品质，并了解事件的前因后果。

二、通读全文 把握文意

在高考过程中，要对一篇陌生的文言文很快地理解到位是很困难的，如果逐字逐句地精读分析，就会浪费大量时间。因此在解答文言文阅读题时，第一遍可以泛读，不要求全部掌握，从整体上把握全文文意，在这个过程中，大致了解文章内容，提取关键信息，比如什么人在什么时间做了什么事。在遇到很难理解字词可以先标注出来，通过对上下文的联系后再进行推导，或者可以在题目中去找答案。

第二遍细读文章时，要求在深化理解的基础上，带着题目所给出的问题去读，例如文中人物的精神品质是如何表现出来的，是通过什么样的具体事例来证明的，找到人物之间的关系和最终表现出的结果是怎样的，便于对综合题进行解答。同时还要注意对于问题中的关键字词进行把握，在对全文有大致理解后，可以联系全文对其含义进行解读。

三、掌握题型答题技巧

1.词语运用

对于实虚词的考察，学生们在做题时要把握”字不离句，句不离篇“的原则，一方面通过之前学习的积累培养出的语感对词语进行翻译，另一方面可以采用语境分析法，将其带入到原文中，看整句话是否通顺，根据整句话的语法及关系前后语境的搭配习惯来推断词性，如果通顺词义判断正确，如果不通顺则很可能出错。例如"焉"字的用法，可以把其替换为“之于”，翻译的通顺就是兼词，不通顺就是语气词，比如在“积土成山，风雨兴焉”中就是兼词。

2.句子翻译

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种，直译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；意译则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。在高考考试中，文言文翻译尽量要做到直译，逐字逐句的落到实处，忠于原文。

同时还要做到增、删、调、留、扩、缩、替相结合。增就是在翻译时增加文言文省略句中的省略的成分，例如“君与具来”中“与”后面省略了宾语“之 ”；删就是把在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词尽量删掉，例如：“夫战，勇气也。” 翻译出来是：“战斗，靠的是勇气”，“夫”为发语词，可以删去不译；调就是在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺， 例：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”；留就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变；扩就是要根据句义扩展其内容；缩就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。

考试中，学生要牢牢把握文言文表达出的整体含义，根据文章主旨来适当进行句子翻译，如果翻译出来的句子和文章主旨不符，就要考虑是否出现理解偏差，及时作出调整。

3.对文言文的综合分析

在高考试题中，对于文言文主旨的把握是进行答题的关键，只有在正确把握文章所要表达的中心内容，才能对综合题目的考察不出错。例如对人物品质的考察，学生在通读文章时要根据文中主人公发生的具体的事例来判断，分析人物品质，准确把握作者的观点。

对学生文言文素养的考察在高考语文考试中是必不可少的，而且是学生们学习内容中的重难点项目，因此要熟练掌握答题技巧，考前勤加练习和积累，才能在考试中取得更好的成绩。

参考文献：

[1]于克彦，浅谈高考文言文阅读试题的特点及答题技巧[J].招生考试之友 ， 2010（9）

[2]樊田峥，浅谈高考文言文阅读题答题方法和技巧[J].读写算：教师版 ， 2015（29）：251-251