如何在英语教学中渗透德育教育

龙洁梅

摘要：当前教学改革的关键在于推广素质教育，以发展学生的各方面素质为核心，提高学生综合素质和思想水平。而德育教育是其中必不可少的重要组成部分，教师应当在教学中逐渐将其渗透到学生学习发展的各个方面。英语作为中职学生教育的重要科目，更应当注重道德教育的作用，如何将中职英语教育与德育教育相结合是当前需要重点关注的课题。本文分析了中职英语教育中渗透德育教育的意义，并总结出几点有效促进德育渗透的教学策略，以供参考。

关键词：英语教学；德育教育；教学策略

引言：

英语是中职学生学习的重要学科，更是一门语言，是信息的载体。中职英语教师在教学中一方面要为学生传授英语知识，通过不同的练习锻炼学生听说读写各方面技能，同时还要让同学们进一步了解英语的魅力和内涵所在，加强对学生的思想品德教育，帮助学生形成正确的人生观和价值观。在这其中，渗透德育教育是能够在学习中促进学生综合素质提高，并反作用与知识学习的重要教学手段。

一、在中职英语教学中渗透德育教育的意义

（一）能够有效改变中职学生学习现状

中职学生的学习基础较差，文化素质偏低，尤其是在英语学习方面，学生掌握的单词量少，对语法更是一窍不通，听、说、读、写各方面的能力都存在较大问题。课堂上，由于大多数学生英语成绩差，对英语的课堂学习难以提起兴趣。学生参与度非常低，导致课堂气氛很不活跃。有效渗透德育教育能够提高中职学生的综合素质和道德水平，改变他们较差的行为习惯，激发他们学习英语的兴趣和积极性，从根本上改变中职学生对于英语学习的态度。

（二）符合中职学生的身心發展水平

中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，在这个阶段应当充分发挥德育教育的作用与英语学习的特点，让中职学生在内容丰富，涉猎广泛的英语学习中进一步认识世界、了解生活。与生活息息相关的教学内容，为中职的英语教育提供了丰富的源泉，而且有很高的可行性，能够是学生更容易接受英语知识，也能够更好地利用所学的英语知识。

（三）能够促进课堂教学优化

教育的本质就是教书育人，在教师的教学过程中不仅要把英语知识传授给学生，也要重视学生的德育教育。因此长期存在的传统教学方式必然会阻碍德育渗透教育。教师改变传统“就事论事”、忽略情感培养的教学方式，以德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，能够推动课堂教学结构的变化和知识传授的方法。

二、在中职英语教学过程中渗透德育教育的策略

（一）善于挖掘教材中的德育因素

中职英语教材的编写非常贴近生活，其中不少对话、日常用语、阅读文章都具有丰富的德育修养知识，是非常好的德育教育的素材。教师充分挖掘教材内容后传授英语知识、培养英语运用能力的同时，自然也就渗透了人文性、思想性的教育。因此，教师要根据教材内容、特点和学生实际，找到并确定教材中知识内容和思想教育内容的结合点，以防止德育空泛化。

例如基础模块1的Unit 5，这个单元的主题是“hobby”，非常贴近学生们的日常生活，教师可以发起一个小游戏，让同学们用“-What is your hobby？-My hobby is ...”的基础对话进行问答游戏，在一轮问答结束后让一个同学进行总结，这样能够快速的帮助学生熟悉本单元的词汇和重点句型，也能使同学们加强彼此的了解，互相尊重，拉进学生间的关系，活跃课堂气氛，激发学生对英语的兴趣和尊重。

（二）以身作则，在教学中进行德育渗透

中职学生有很强的可塑性，其正确的行为习惯和思想素质往往是通过模仿进行学习的，教师在教学过程和平时与学生的接触中，端正态度，以身作则，能够对学生产生显著的影响。教师要在教学中严肃纪律，注重学生人文素养、优良品质和良好的学习态度的培养，为学生树立的道德榜样，以自身的行为示范感染学生。

例如在讲解基础模块2的Unit 9时，教师讲解课文含义时要富有激情，让学生在英语表达的学习中感受到中国制造业的强大力量，以优美的语言、得体的行动、高尚的爱国情操能引导学生的审美观，激发学生的对国家的自豪感和自信心。

（三）注重培养学生学习能力和精神

英语教学是对学生知识教学和学习技能教学的统一，而学习技能的教学与德育渗透的关系更密切一些。因此德育教育的渗透可以从学习技能教学方面入手，对学生的合作能力与探究精神进行培养。

例如讲解基础模块3的Unit 6“Would you mind saying something about your work experience？”时教师可以创设一些关于交流工作经验的小活动或者free talk，让学生在小组活动中学习英语知识也能够进行一些有现实生活意义的经验交流。这些活动必须要依靠团队的力量才能完成，因此，在活动过程中，学生就会逐渐学会相互合作，互帮互助，取长补短，还能够扩大他们获取信息的渠道，实现知识为我所用。

三、结束语

英语的教育是有其规律的，进行德育渗透，要顺应中职英语教育的状况。教师非常有必要把德育渗透贯穿到英语教学始终，以循序渐进的方式进行渗透，注意策略性，在不断的教学实践中将知识教学与德育教育有机融合，潜移默化，从内在改变中职英语教学现状。

参考文献：

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