初中学生德育工作的有效方法刍议

黄玉莹

摘要：在初中阶段，学生的德育教育工作开展十分关键，为此，在初中开展德育教育过程，教师应该积极发挥有效助力作用，通过进一步分析，本文总结了教师如何更加有开展初中学生德育工作，希望分析能够为相关工作开展提供有效参考。

关键词：初中学生；德育工作；方法

引言：

新时期，培养学生德育作为教学重要部分，需要教育工作者积极提高认识，并不断总结更加有效的德育教育措施，以促使学生全面发展。下面通过实践分析，阐述了在初中阶段如何更好的开展德育教育。希望分析能够提高认识，从而进一步为德育教育工作顺利开展提供有效保证。

1 利用班会活动，加强德育教育

主题班会不仅是班级活动的主要形式，也是学校实施德育工作的重要途径，教师在德育教育工作中，要进行创新，可从班会活动着手。通常情况下，班会以教师作为主体，对近期学校工作、学生学习等相关问题进行总结汇报，而忽视了班会的另一重要作用，即德育教育。因此在以后的班会中，教师可根据实际情况开展德育工作。例如，组织学生举办主题为“团结合作，共创美好未来”的班会活动，教师可在班会开始时向学生提出简单问题，这些问题应具有一定的引导作用，例如“怎样结识新朋友？”“和同学发生矛盾时怎样解决”“同学之间怎样进行沟通”等相关问题。随后给一定的时间，让学生自由讨论，并进行即兴演讲，从而使学生能够对自己和同学有全新的认识，学会换位思考，学会与同学相处，这样一来，班级氛围就会活跃起来，在此情况下，德育工作更容易展开，也更容易被学生接受。与传统德育教育相比，班会形式能够让学生参与进来，收到更好的教育效果。

2 发挥榜样作用，提升德育效果

榜样对于一个人的影响是巨大的，就如同方向标一样，指明前进方向，教师在德育工作中，应重视榜样的力量，引导学生向榜样学习，不断进步。日常生活中，榜样无处不在，例如大公无私的人、见义勇为的人，都可以称之为榜样。教师在对初中学生进行德育教育时，可利用一切榜样资源，引导学生向榜样学习，提升学生综合素质。因此，教师要留意学生身边发生的每件事，通过具体事件对学生进行德育教育。例如，班级进行值日工作时，教师通过观察，找出那些认真负责、积极主动的同学，并在班级活动中颁发“劳动标兵”的奖状，奖状贴在班级公告栏中，从而引导学生学习他人身上的优良品质。再例如，在英语学科，有些学生能够快速掌握语法等知识点，而有些学生则学得相对较慢，这种情况下，学习好的学生会利用课余时间，对后进生进行辅导，提升其学习成绩。此时，教师可向那些能够主动帮助他人的学生颁发“学习标兵”的奖状，也同样贴在班级公告栏，引导其余学生，也能够积极主动，助人为乐。如此一来，班级里会形成良好的学习风气，在学生学习成绩提高的同时，增强班级凝聚力，使班级在文化教育、德育教育两方面都能取得整体进步。

3 采用现代教育，深化德育教育

随着社会的发展，信息技术也在不断进步，现代化的教育手段也在教学领域中普及开来，实践证明，同传统教育手段相比，其优势在于提高教学有效性，并引导学生全身心拖入到教育中来。因此，在初中阶段，教师可利用现代化教育手段对学生进行德育教育，由此取得的效果要优于以往。例如，传统德育教育时，一些教师通常在课堂中，采用传统文化、古典诗词等方式，进行说教式德育教育，此種方式并不会取得良好的德育效果，同时导致学生产生抵触心理。如今，采用多媒体等先进教学设备，能够获得更多的教学资源，以“向雷锋同志学习”为例，教师在多媒体系统中，插入相关素材，如图片、音频、视频等，这些素材与文字相比，更容易吸引学生注意力，通过对这些素材的浏览，帮助学生多层次、多角度的了解雷锋光荣事迹，并学习雷锋精神。随后，教师利用多媒体创设相关情境，鼓励学生进行即兴演讲，让学生发表自己看法，以及自己遇到类似问题该如何解决。在这样的课堂氛围中，学生能够积极参与进来，对事件有一个更透彻的认识，德育教育的效果也会更加显著。

4 充分了解学生情况，加强家校联系

教师要对班级所有同学的具体情况有一个充分了解，这是开展德育教育工作的前提。教师在充分了解学生情况以后，对学生学习、家庭等相关情况进行全面分析，找出其存在的问题，有针对性的制订德育教育方案。了解学生的基本情况，也是教师工作的一个重要方面，教师可以通过学生的作文、日记等了解学生近期心态上的变化，通过谈心沟通、家访等形式，帮助学生克服心理上的障碍，排除烦恼，用乐观向上的心态面对学习和生活。

为了保证德育工作的有效性，教师应注重和学生家长的联系，相互配合，让学生健康成长。在初中阶段，学生正处于青春期，通常会产生叛逆等多个问题，教师和家长双方联系应更加密切，教师可以把学生的在校表现和家长详细说明，家长将学生在家时的情况反馈给教师，由此可使得双方对学生都能更深入的认识。此外，教师若是发现家长教育方法存在问题，也应指出并给予合理建议，为学生成长创造更有利的家庭氛围。教师可通过多种方式，比如在学校的网站上开通家长留言通道，不定期组织家长会等，鼓励家长参与到德育工作之中，实现家校合力，共同促进学生成长。

5 结束语

综上所述，优选德育方法对于搞好初中德育工作起到了非常关键的作用。所以，教师应改变传统的德育观念与说教式德育方法，积极创新德育方法，尊重学生在德育中的主体地位，并不断探索德育内容与教学实际的有效联系，进而不断提高初中德育工作的质量，让学生更加健康快乐地成长。

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