浅析民间剪纸融入中职幼教美术教学的意义

摘要：民间剪纸历史悠久，艺术样式独特、淳风感人、意味隽永，是中国民间特有的一枝艺术之花。在复兴中国传统文化的大背景下，把民间剪纸融入中职幼教美术教学具有深刻的内涵和积极地实践价值。它的意义在于：其一剪纸能激发学生学习平面构成与图案基础的兴趣和民族自豪感。其二剪纸可以启发学生想象力和创新力。其三剪纸能够提升学生文化内涵和设计理念。

关键词：中职幼教；民间剪纸；美术教学

在复兴中国传统文化的大背景下，中职幼教专业的美术教学也应该向传承发扬中华传统文化大方向倾斜。在实际的中职幼教美术教学实践活动中培养学生的人文精神和创新能力要两手一起抓。我国民间剪纸有着悠久的历史，经历近一千五百年一直延续不断，由于它所使用的工具和材料最简单、最普通，因此也最为普及。作为工艺装饰或是独立欣赏，剪纸所形成的独特的艺术样式，都是淳风感人、意味隽永的。正是基于这些特点，把民间剪纸融入中职幼教美术教学就有了深刻的内涵和积极地实践价值。

1 激发学生学习平面构成与图案基础的兴趣和民族自豪感

剪纸艺术是中国民间特有的一枝艺术之花，它富含中国的传统文化历史，体现中国人的淳朴本质与审美关念。在美术设计学习中，平面构成与图案基础一直是学生美术学习的必修课。而学生基础的绘画能力长期以来，都是通过手绘练习去完成的，学生学习绘画练习中，往往是采用死板的临摹手段，“照葫芦画瓢”，而且绘制进度非常缓慢，乏味无趣，甚至会让学生产生厌学情绪。中国的民间剪纸集中体现了中国悠久传统文化，具有一定的普遍性和广泛性。将剪纸融入平面构成和图案课程的学习过程时，虽然学生开始时不能熟练剪出漂亮的剪纸作品，但经过一段学习，也能在短时间内剪出一些使自己感到满意的作品。剪纸的构成形式能够很好的契合基础图案与平面构成中的构成形式问题，使学生从作品中感受变化与统一、对比与调和、均衡与对称、节奏与旋律等形式美法则。单独纹样、适合纹样、二方连续、四方连续等图案设计形式，在剪纸中经常有这样的形式，而且简便易学、变化丰富，比如剪纸中折叠的方式再进行剪裁，就能轻易地剪出多个连续图案这就是“折剪”，就是将纸按一定的规则折叠后剪出想要的剪纸作品。如果制作过程中稍加图案设计的话，最后的成品便会出现虚实相间，疏密有致的艺术效果。剪纸的简便性、随机性与生动性会使学生充分感觉到轻松、自信、快乐，学生学习的主动与积极就会逐步建立起来。学生学习平面构成与图案基础的兴趣就被激发出来了，民族自豪感会油然而生。民间剪纸融入中职幼教美术教学过程中，学生通过系统学习、大量欣赏、实践创新，可以使学生体会到博大精深的中国文化艺术魅力，进而激发学生对中国民间艺术的兴趣，培养起民族自信心与民族自豪感。

2 启发学生想象力和创新力

剪纸艺术集合了视觉、听觉、触觉等多方面的感觉信息，不拘于固定的形式，可以根据创作者的想象随心所欲自由发挥。学在进行剪纸创作时，能够充分调动天生的想象力和创造力。在学习了剪纸基本的制作方法和形式特点之后，教师只需告诉学生创作主题，无需做出详细描述，把创作的空间留给学生，让其根据自己的想象充分发挥，在做作业过程中如果学生遇到困难，教师可以稍加辅导。这样，才能真正达到培养学生想象力与创造力的目的。民间剪纸造型独特、极具视觉特征，具有变形夸张、时空穿越、动静结合、无透视规则等形式，常常把人、动物、植物与天地阴阳相结合，使作品显现出阴阳合和的特点。中国传统民间剪纸作品体现了民间剪纸艺人非凡的想象力，内涵丰富、别出心裁。他们把自然界中的万事万物，以天马行空的方式自由结合，将不同时空和故事情节自由地组合在一起，形成了超时空、超自然的创作方式。如剪纸作品中动物腹部出现幼崽，水果里出现果核、蟠桃和龙的组合等。民间剪纸充分体现了作者对时空拓展与连续的畅想，体现着变化统一的美学理念。传统剪纸具的秩序美的视觉表现形式能够很好地激发学生的创作灵感，提供更丰富的设计语言，开拓更富有创意的设计思维。

3 提升学生文化内涵和设计理念

在中职幼教专业美术课程中融入剪纸艺术的系统学习，不仅是学习各种剪纸技艺，更重要的是要学习民间剪纸中所蕴含的文化内涵和设计理念，从而去继承和发展我们的传统文化，让孩子们从传统文化中汲取营养、完成创造。中国的民间剪纸中蕴藏的有中华民族的价值观、历史故事、神话传说、成语故事、吉祥瑞纹。剪纸特别讲究吉祥余庆的寓意和简洁生动的图案，其纹样所表达的多是祈吉纳祥思想的物化形象。人们通过各种剪纸手段，运用比喻、比拟、隐喻、暗示、谐音、象征、借用、双关等等手法，把追求幸福、美好、平安的愿望赋予剪纸作品中。而这种吉祥文化恰恰是中国文化、中国人很重要的一面。可以说吉祥是中国民间剪纸的核心和靈魂，也是最具民族风情的体现形式。不仅如此，在剪纸作品中，经常也能见到剪鱼无水、剪戏无台、剪地可种庄稼。正是这种将想象与审美的巧妙结合，可以使作品同类型的“张冠李戴”，异类型的“移花接木”，还可以将不同属性、时空和形象的物体结合成“非驴非马”的作品，这些作品既不失生动又别有意味。中国民间剪纸集中了图案的形、意、美为一体的文化特征，蕴含着诸多现代设计艺术所需要的思维灵感与设计元素，蕴含着丰富的现代设计的文化理念。民间剪纸所蕴含的文化宝藏和独特的视觉语言，不仅能够涵养学生的中国传统文化修养，同时又能启发学生的设计思维。

参考文献：

[1]高晓燕.剪纸艺术在美术课堂中的应用[J].西部素质教育，2016（18）.

[2] 夏建敏.中职学前教育专业美术课剪纸教学探讨[J]；美术教育研究；2018年15期

作者简介：

沙莎（1981-）女，汉族，本科，工程师，开封市文化旅游学校，从事美术教育工作。