发展性资助视角下高校精准资助育人体系研究

喻晓洁

摘要：随着我国高校精准资助育人体系逐渐形成，新时期的发展性育人资助事业发展方向明确，而使得高校精准资助育人体系研究工作取得了极大发展与进步，但是，由于目前发展性资助在发展过程中也存在着许多问题，而导致该事业在发展过程中也陷入到一些困境当中，尤其就是管理经验匮乏、资助管理能力欠缺等，而导致资助事业未能达到最佳效果。由此采用发展性资助视觉高校精准资助育人管理体系，已经成为资助育人事业优先考虑办法，通过数据库方式来进行验证与管理，以及实现点对点识别，能够提高资助育人的准确性，提高高校精准资助育人体系的管理水平与效率。

关键词：发展性资助；高校；精准；育人

引言：

进一步加快大学学生资助工作，能够加快社会扶贫与扶智工作的进程，因此，加快高校精准资助育人体系建设与研究工作，有利于整个社会扶贫与扶智工作的开展，成为推动建设成为小康社会的强大动力，而在这一新时期里，就必须要通过研究与提高高校精准资助育人工作，才能够解决当下工作中所存在的难点、疑点，推动高校精准资助育人各项工作能够顺利展开，才能够实现高校资源平等分配，进而才能够培养出优秀专业性人才，为日后推动社会主义发展与进步做好全面准备，做好人才储备、培养工作。

一推动发展性资助结合精准资助育人体系的发展

发展性资助体系是国家助学体系的一部分，其设立的本质就在于实现高校教育资源平等分配，解决哪些边远地区或者就读有困难的学生，同时让那部分上学有困难的学生们，除了单纯的享受到资助带来帮助之外，也能够成为资助的传承者，由此也就形成良性循环的发展性资助体系[1]。

随着时代不断的进步与发展，发展性资助事业发展也进入到全新发展阶段，这就要求高校在推动资助事业发展的大背景下，提高精准资助育人的管理水平、质量，推动发展性资助与精准资助育人体系全面进步与发展。

（一）大学资助对象辨别难度加大

我们根据我国教育部网站公布一组数据显示，最近十年以来，我国在资助边远贫困大学生的资助经费总额，则已经超过七千亿元，然而，资助对象则并非全部都是真正的有困难贫困大学生，有部分学生家庭不但不困难，甚至生活上是十分富裕的，能够独立承担大学全部学费，但是却还冒充贫困大学生，在资料上造假以获得国家资助。而有部分明明是贫困大学生，但是却因为自卑或者其他手续问题，而无法获得国家资助，从而没有获得国家资助，而由此也造成在了我国发展性资助方面存在许多问题、漏洞。

（二）高校资助功能缺陷

高校资助属于一般非商业性的一种育人资助，这种资助过程中比较偏向于经济而忽视了大学生道德上的培养，由此，也造成了部分大学生在接受了无偿资助之后，容易引起心理依赖的情况出现，甚至出现不思进取的情况出现，或者变得容易自卑、苦闷，而且，容易引起心理与社交能力方面都比较的差等现象出现。

（三）高校资助管理方式比较单一

由于目前，大多数高校资助管理方式比较单一，而导致高校资助管理方面存在很多问题，首先，由于经过专业考核人员比较少，而都是聘用非专业老师来进行管理，而导致办理工作效率变慢，资料收集方式不够专业；另外，由于部分老师在工作上比较忙碌，因此，无法对每一个不同学生的基本情况做评定，以及做总结，而导致无法建立起动态的定时更新数据信息；另外，加上高校工作比较繁重，复杂，因此造成了无法抽调更多时间与精力，放在资助识别工作上面，由此造成了工作错误、纰漏产生。一般，高校开展资助工作都放在每年的秋季，而且一年只对学生进行一次辨别，由此，就无法对学生情况做跟踪性辨别。

二发展性资助视角下高校精准资助育人体系研究分析

（一）采用数据化方式来管理

高校应該推动数据库建设步伐，加强信息化管理，提高高校数据管理能力，采用数据方式来帮助高校收集数据、资料，然后在进行汇总，做统一分析管理，对贫困学生的家庭信息做调查、分析，进行筛选，对不符合申请资格的学生予以清退，对于符合申请资格的学生进行确认，而对于部分因为没有各种原因没有提交申请的学生，则应该大力鼓动这部分学生去进行申请，调动各方面资源协助学生来进行申请，以确保这部分学生能够享受到高校资助，享受公平的教育资源[2]。

（二）积极开展精准资助计划

为了更好开展精准资助育人计划，则就必须要加大对精准资助计划管理，除了需要加强经济上的管理之外，还要加强学生们的道德教育、思想教育、心理教育工作，使得学生们能够明白感恩的重要，与做一个拥有正确社会价值观的优秀人才，能够积极回馈社会，树立起勇于奉献的精神及吃苦耐劳的性格。

（三）应进一步加强平台建设计划

高校应该加强各方面的资助管理计划，可以通过校微信公众号或者网站、画报宣传等方式进行宣传，加大对高校内的资助计划宣传，使得资助计划能够深入人心，以提高精准资助的管理水平与宣传面，提高当代高校内部的资助工作能力与水平。

结论

只有加强高校精准资助育人体系构建工作，那么才能够符合发展性资助所提出的全新要求、目标，在开展一系列工作过程中必须要通过多种方法，解决精准资助所存在问题，加强各方面建设工作，例如：采用数据化管理等，那么才能够提高高校精准资助的质量与水平，为实现高校教育资源平等化这一目标而不断努力，为建设成有中国特色的小康社会而奋斗！

参考文献：

[1]徐君莉.精准扶贫背景下高校学生精准资助育人工作探索[J].高校后勤研究，2017（10）.

[2]梁广东，赵爽，盛淑英，等.新常态下高校学生精准资助体系构建研究[J].河南科技学院学报，2017，37（2）：29-31.