大数据背景下的高校智慧校园建设探讨

2018-12-21崔金香哈尔滨远东理工学院

数码世界 2018年5期

崔金香哈尔滨远东理工学院

1 高校智慧校园建设背景

大数据时代下，高校作为人才培养的重要机构，其相较于其他行业具有更好的前瞻性和创新能力，正因如此，高校与大数据之间的融合建设较为突出。目前，高校的大数据建设主要围绕于教育教学和学生管理工作，这部分之间相互独立又相互关联，为高校教学发展提供了丰富的便利，也为高校智慧校园建设创建了良好的基础环境。为了深化高校与大数据之间的融合发展，高校智慧校园理念油然而生，该理念的构建，围绕着目前的教育教学信息化和学生管理信息化进行建设，并对两者进行相应的延伸。

2 高校智慧校园建设现状

2.1 信息化教学管理系统构建现状

在大数据技术发展与高校扩招工作的共同作用下，高校为了能够更好的开展教育教学工作，积极的对教学管理系统进行信息化构建，并通过利用现代大数据分析技术和大数据存储技术对高校内部教学信息和师资资源进行信息化存储与调用。目前，高校的信息化教学管理系统依然实现了良好的课程安排、师资队伍管理、校园教学进度控制。并且还在利用大数据分析的技术下，构建了学生学习信息分析系统和教育教学课件编排系统。即，通过利用高校学生们的期末和期中考核成绩作为基准数据，来对学生们的学习情况和高校整体专业教学情况进行掌握，并根据数据分析结果，来对高效课程课件进行编排，以此来确保高效教育教学与学生发展的同步建设。

2.2 信息化学生管理系统构建现状

早先，高校的学生管理工作主要以来与高校辅导员进行实时的管理。而在高校队伍扩招下，辅导员的管理压力日趋增大，传统学生管理中存在的弊病也在不断的暴露，基于此，为了更好的对高校学生进行管理，高校积极的运用现代信息化技术和大数据分析技术，来构建信息化学生管理系统。目前我国众多高校已然建立起了较为有效的学生信息化管理系统，包括：学生个人信息信息化管理、学生校园内消费信息化管理、学生校内借阅信息化管理及学生出入信息化管理。在目前的信息化学生管理的系统构建下，高校的学生管理效率得到了较好的提升，并且通过信息化的学生管理工作，降低了高校辅导员的管理压力，并让学生与高校辅导员之间的矛盾问题得到较好的缓解，让高校辅导员能够有足够的精力来开展其他的管理活动和更好的与学生进行交流。

2.3 信息化教务处理系统

早期的高校教务管理工作压力较大，而且内容繁杂，往往需要较多的人力来共同参与，同时还需要学生、辅导员、任课教师等多方的合作才能够取得良好的开展现状。而在信息化的构建下，教务处理难度降低，教务压力得到较好的缓解。以学生贫困生补助为例，早期的学生贫困生补助，需要辅导员在班级内召开班会来进行贫困生的申请表填写和审核工作开展，然后在教务部门，还需要对贫困生信息进行一一核对与登记。而在信息化的构建下，贫困生申请工作在线上即可完成，信息登记与审核信息化处理，缓解了高校教务人员的工作压力，并且也维护了一定贫困生的自尊心。

3 大数据背景下高校智慧校园建设建议

3.1 完善各信息化系统的信息交互作用

在上文中，笔者对目前高校智慧校园的系统建设现状进行分析，并对各系统的作用进行简述。但在目前的高校智慧校园的建设过程中，各信息系统相对比较独立，两者之间难以实现良好的信息交互和信息传输，这就使得在系统间需要进行信息交流的时候需要人工的信息导入。这种类“信息孤岛”的问题不利于高校的智慧校园建设。因此，高校一定要注重对各信息化系统的信息交互建设，通过利用现代信息传输技术和互联网及云平台机制来构建起各信息系统的交换桥梁，以此来作为高校的信息化系统的效用最大化的保障措施。

3.2 构建高校间的信息交换和资源共享渠道

上文中所提及的信息化系统交互趋势如果说是类“信息孤岛”问题的话，那么目前高校的信息化建设中缺乏高校间的信息交流，则是真“信息孤岛”问题。在这种“信息孤岛”的限制下，不利于我国高校智慧校园的良性建设，并且很容易产生教育不均衡的问题。基于此，高校间应当积极的搭建良好的信息交换和资源共享渠道，可以参照目前比较热门的mooc课堂模式，来进行高校间的信息交换，以此来实现我国高校智慧校园的全国化、整体化建设，让我国的高校教学整体水平能够得到较好的提升，并推动我国的教育发展。