探索实践发电企业优秀青年培养新模式

秦金亮

中图分类号：F272 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）10-284-01

摘要 培养使用好优秀青年人才，建立与企业发展相适应的新的人才培养模式，已成为发电企业当前迫切需要解决的问题。本文以阜电奋进班优秀青年培养为背景，寻求企业对青年人才培养模式的创新，探索和实践新形势下优秀青年培养的有效途径。

关键词 企业发展 青年暗养 新形势 有效途径

阜新发电有限公司作为一个拥有80多年厂史的老厂，公司积极探索青年培养的方式方法，为企业人力资源开发提供保障。但公司人员结构老龄化严重，管理岗位流动性差、技术成熟的青年人才流失严重，业务、技术骨干人才储备不足等问题逐步凸显。认识到加强优秀青年人才队伍建设的重要性和紧迫性，公司决定成立“阜新发电优秀青年培训班”暨“阜电奋进班”，培训时间为一学年，熟悉多种岗位，人资部同时负责审核及备案。

一、筹备充足，精心策划

（一）搭建交流平台

分别搭建微信和网站两个平台，通过平台班级全员在短时间内融入并共同参与交流、讨论。通过微信平台，从15个备选征集中确定了培训班班名、班训和班徽。班名为“阜电奋进班”，凸显阜电青工与企业前行“勇往直前、永不言弃”的奋斗者精神。班训为：做人（仁、孝、礼、诚）、做事（创新、奉献、勤奋、笃行）。做事先做人，尚仁爱、重孝道、遵礼仪、讲诚信是做人之本。班徽的主要位置是一只默默耕耘、奋发进取的“拓荒牛”，旨在寓意青年要“老实做人、踏实做事”，有“甘于奉献、勇于担当”的精神，突出集团公司以“奋斗者”为本的用人理念。

（二）制定年度培训计划，建立管理制度

按照公司“个人与企业发展相结合，将全面提升个人综合素质与同步加快岗位成才”双轨运行的办班宗旨。克服培养内容和青年人才所从事的岗位专业、需求的关联程度不够紧密的缺点。公司人资部以常规培训和特色培训为主线，制定学年培训计划。在人资部的指导下，成立班级筹备临时工作小组，三个月内召开7次专项研讨会议，拟定了阜新发电公司奋进班《学年培训计划》和《学员管理规定》审议案。

二、立足岗位，稳步提升

（一）传承企业文化。深化德廉教育

围绕企业文化建设，开展“重温厂史馆”、“忆主席嘉勉畅企业未来”等活动，全面强化学员对企业文化的认知和承继。组织召开“忆主席嘉勉畅企业未来”座谈会，邀请老师傅回忆厂史和难忘的岁月，为学员们讲述奋斗的故事。围绕德廉教育，“德才兼备、以德为先”，从思想品德、社会公德、职业道德三个方面，坚持开展“义务献工”“雷锋月”“参观阜新万人坑死难矿工纪念馆”等系列活动。

（二）实施“名师带高徒”及“一帮一”两项计划

首先明确学员在分场的挂职岗位，并兑现其待遇。其次，针对挂职岗位需求，由分场指定为人品德高、专业技术好、并具工作经验的师傅为指导师傅，签订岗位倍训师徒合同。同时，针对每名学员岗位性质、培训需求、个人基础的不同，由分场进一步明确和细化师徒职责。为培养公司优秀青年職业素养、满足分场日益断层的岗位需求，所在分场应结合实际，制订分场级“一帮一”导师计划。

（三）夯实基础，丰富技能，以考促学

举办“公司领导大讲堂”活动，使青年员工受益匪浅，学员与领导进行互动交流，分享聆听讲座的感悟。通过“大讲堂”，青年员工认识到了提升职业素养的重要性，明确了奋斗的方向、增强了奋进的动力。通过不定期举办的各类突击考试，促进大家今后学习岗位知识及各种技能的积极性，引导所有学员自我加压、主动学习。

三、测评考察、公正严格

为充分体现赛马不相马的人才评价机制，阜新发电公司组织对阜电奋进班23名学员进行综合考察测评。考察测评共有四项内容，即：综合业务测试、班内学员互评、个人基础认定和分场考察测评，每项测评以分数统计，且所占比例不同。综合业务测试有人资部统一组织，本着客观公正的态度对奋进班学员进行测试。班内学员互评，全体学员根据根据奋进班成立一年来的表现，从团队意识、合作精神、执行力、能动性、责任心、纪律性、进取性、环境及工作适应力、活动参与率十个方面进行了学员互评。

四、实践探索、引领带动

阜电奋进班从前期的人员选拔、开班筹备到正式开班、学年培训任务的完成、学员的学年考评，这一系列工作组成了一个典型的企业青年人才培养案例。全体学员在企业文化、德廉教育、团队意识、说写能力、管理能力等方面的综合素质得到了大幅度提升的同时，岗位成才成绩也十分显著，现推荐到管理岗位任职两人，竞聘值长、专责岗位任职七人，竞聘其他公司项目部专责岗位任职三人，其他人均挂职自己上级岗位。