关于大学生创意思维意识与能力的教学研究

王美琦

摘要：培养和拓展大学生的创意思维能力是现代高校教学工作的重点内容，也是高等教育的重要目标。无论是在学生的学习过程中，还是在学生的生活过程中，培养学生的创意思维能力对健全大学生的认知模式，提高大学生的思维能力有着至关重要的作用。在当前中国应试教育体系还无法全面改革的社会背景下，全面培养和提高大学生的创新思维能力尤为迫切。

关键词：大学生；创意思维意识；教学研究

引言：

在当前中国社会经济快速发展，社会物质财富快速增长的前提下，传统产业走向了全面深化改革阶段，互联网技术、数字服务、物联网技术、移动网络技术与传统产业全面融合，使传统产业形态发生改变。若再应用传统思维方法定义数字信息情景中的互联网产业难以推动社会创新，国民经济效益也无法快速提升。由此，在高校教育阶段面向大学生培养创意思维意识就显得至关重要，不仅能提升大学生的思维能力，促进其养成创新精神，还有助于大学生形成与自身职业能力发展相适应的认知模式，健全其综合素质[1]。

1.创意思维意识的含义

创意思维意识是源于哲学理论对人思维能力进行的定义，是人类对已有经验总结提炼的再创造，也是人类通过对物质世界已知关系重新发现矛盾，并根据矛盾内在联系对物质世界的客观实践改造，人类对于发现的再创造，是对于物质世界矛盾的利用再创造。发现新的事物关系，阐述新的事物形态。从社会学角度来看，通过对客观世界进行改造和创造，依据现存社会关系，找到新的连接点，运用现有的技术与物质条件，打破传播模式束缚，构建新的生产力方式，突破常规，通过对一定的资源条件改造使其符合人们需求，推动人们进行思维创新使其符合人们为了发展需要，打造新的文化娱乐活动。著名作家梁冬青在《培养学生创新思维能力的若干思考》一文中提到：“创意思维包括创造性思维，在强烈的创造动机影响下利用意识和思维进行创新，借助多种工具实现，可以是新方法、新知识、新工具，借助实践加以实现，推动社会进步[2]。

2.创意思维意识是当代大学生的必备素养

在现代高等教育实践过程中，创意思维意识也就是大学生的创造思维。思维是人在社会实践过程中对客观事物的能动反应，具有高度的总结性和概括性，具有对知识进行分析和处理的能力。创意思维使大学生在学习和生活过程中基于常规思维形成的，是学生能够获得新知识，产生新意识，创造力全面发展的思维活动的过程。在当代教育体制全面深化改革过程中，通过有效的创意思维训练，可以健全大学生的思想认知模式，培养大学生的创造力，全面发挥大学生的主观能动性和意识能动作用，拓展大学生思维的广度和深度，使大学生具备良好的思想意识，拓展大学生的思想空间，推动大学生形成良好的创新意识。

3.培养大学生创意思维意识形成的有效策略

科学研究表明，全面培养大学生的创新思维能力是大学生高等教育过程完成的基本任务；教师要意识到大学生在知识学习过程中也非常渴望自身具备创新精神，个人具有创意思维意识是个人思维活动的过程，也是一种知识学习与创新的过程，因此培养大学生的创意思维意识要从以下几方面入手：

3.1构建良好的学术文化环境

在高等教育实践过程中，培养大学生的创意思维意识，学校要为大学生创造更多实践学习的机会，鼓励和发展大学生的创造精神，使大学生积极融入到创新创业的学术文化环境中；在创新教育活动过程中要确定大学生的主体地位，尊重大学生的自主精神和创新能力，要充分发挥大学生的主观方面作用，可通过经常举办创新创意大赛和有关创新思维训练的课程，全面促进大学生创新思维方式解决实际问题，使大学生具备良好的创新能力，形成良好的创新精神。

3.2全面深化教学改革，促进产学研协同发展

在现代高等教育实践过程中，为了促进大学生具备良好的创新意识，就要对现有以应试教育为主的高等教育机制进行改革，以全面强化大学生的创新意识为主，通过提高教学水平和壮大师资队伍力量，使大学生创新思维得到有效训练；要积极促进社会实践以及社会力量与大学生科研及教学有机结合，使学生能够了解思维创意训练的前沿动态，全面激发大学生的主观能动性和创造能力，教师也应把自己的研究方法和思维训练方法传授给大学生，要继续鼓励大学生参与创新实践活动，使大学生在走向社会及解决实际问题过程中形成良好的创意素质，具备较强的实践能力。

3.3引導大学生自主进行创新实践教学

在大学生创新思维训练过程中，教师的运用毋庸置疑，教师作为大学生创新思维训练的引导者与组织者，要善于积极引导学生学会质疑，不论是教师提出的知识点，还是由其他同学提出的知识点，学生都要学会大胆质疑，对于不懂的生活学习难题要学会提问，这样不仅能调动学生进行创意思维训练的积极性，还能使学生自主探索问题，使学生认知模式得到全面发展。在教学实践中，教师面向大学生开展创新思维活动要推动大学生自己进行自主实践锻炼，为学生提供实践锻炼的平台和机会，使学生能够发现问题、思考问题，并解决问题，使学生能够在知识深入学习过程中具备良好的创意思维意识，并能与社会实践有机融合，形成较强的创新能力。

4.结语

在当前我国高等教育全面深入改革过程中，培养大学生的创意思维能力，使学生能在知识学习与生活实践过程中创新思维能得到有效强化，并在社会实践锻炼过程中得到全面发展，与社会实践问题有机结合在一起，形成较强的解决实际问题的能力。

参考文献：

[1] 仇瑛.“四位一体”职业能力下大学生创新能力培养的途径和方法[J].黑龙江教育学院学报，2016，35（07）：13-15.

[2] 刘永亮.艺术设计中的创意思维拓展与创意方法研究[J].湖北科技学院学报，2018，38（03）：103-106.