电子通信类实验室的开放管理

2018-12-20刘腾飞三亚学院

数码世界 2018年11期

刘腾飞三亚学院

1.引言

作为教育体系中的关键组成部分，开放实验室，对提高教学质量以及教学效率，培养学生良好的创新能力和实践动手能力有着关键的作用和价值，在培养创新型人才的过程之中，是必须要立足于素质教育改革的实质要求，积极的将开放实验室与素质教育及新课程改革相结合，不断的突破传统应试教育的桎梏。与其他的专业相比，电子通讯类专业所涉及的内容和形式相对比较复杂，大部分的理论课程非常的抽象，以及理解难度较高，为了能够有效的突破学生在自主学习过程中所存在的各类不足，老师开始将理论教学，实践研究相结合，不断的加大实验课的课时比例，帮助学生能够对理论课程有一个更加深入的感知以及理解，在自主学习的过程中提高个人的动手能力，其中开放实验室不仅能够为学生提供更多的技术学习空间，帮助学生实现科学时间的有效利用，在自主学习和与他人合作的过程中，提高个人分析问题以及解决问题的能力，另外通过一段时间的调查，不难发现，开放实验室能够让学生，学会自我管理、自我协调以及自我教育。同时，学校也将其作为一种重要的策略，充分的实现实验室资源的合理利用和配置，帮助学生养成良好的创新意识，提高学生的创新能力和综合实践动手能力，学术界和理论界在对开放实验室进行分析和研究的过程中，明确强调在该教学实践的过程之中，还存在许多问题，需要进行进一步的分析和探讨，其中开放实验室存在许多的安全隐患，同时也缺乏专业老师的重要指导，在时间运作的过程中难度较高，另外实验经费不足，这些严重影响了教育活动的正常开展，难以真正的为学生营造良好的学习，许多高校难以真正能保障实验室的有效开放，学生的个性化成长以及发展也受到了极大的制约。

2.开放实验室规划

教学目标以及教学任务是实验室开放的重要依据，以及在科学研究实践的过程之中，首先需要以国内一流的创新技术为依据，进行了解设备更新的相关要求，另外作为热门专业，电子专业和通讯专业，一直以来备受社会各界的广泛关注，每年的学生报考人数呈现出不断上升的趋势，因此在配置学数学的过程中，除了想要关注教学实践活动正常开展的实质需求之外，还需要将资源利用率的提升与资源共享相结合，尽量的避免重复简单的建设，另外作为实验室开放的重要依据，队伍建设尤为关键，学校需要积极的培养高素质的教师队伍，保证教师能够掌握新知识以及新技术的应用技巧，促进实验室开放质量和水平的提升，对实验室的功能进行分析和研究，是需要以试验其他的合理配置和使用为依据，了解学生的学习情况，分析不同学生学习的实质需求，保证学生都能够在完整的时间段内完成老师所布置的任务，那老师还可以积极的为一些学习成绩较差的学生提供一定的帮助，对于学习能力较强，并且学有余力的学生来说，还可以充分利用个人的课余时间，完成不同的实验学习活动，他的责任意识，由此可以看出，开放实验室不仅能够更好的促进课外教学实践活动的有效开展，还能够充分的在课外科研的过程之中承担相应的角色。

3.规范日常管理

实际的内容和形式，相对比较复杂，为了促进实验室资源的合理利用和配置，在时间运作的过程中，学校必须要设置专门的工作人员，将专人管理与管理实践工作的落实相结合，积极的负责实验室的日常管理工作以及事务，其中实验室环境卫生，仪器设备的维护，以及相关的管理时间工作尤为关键，相关的管理工作人员需要了解不同管理环节的相关要求，了解仪器设备的具体使用情况，以及学生进出实验室的记录，负责人将最终的分析结果上交给上级主管部门，根据各项事务管理规章制度的时间要求，建立完善的操作流程以及实施细则，明确各个部门以及环节的工作义务和工作责任，更好地促进实验室开放质量和水平的稳定提升，另外在信息时代，要想更好的提高开放实验室管理的工作质量和工作效率，一段时间运作时还需要积极的采取，开放实验室预约系统，了解学生以及老师在实验室使用过程之中的合理要求，构建不同的系统运作模式，为学生和老师提供系统查询服务，保证学生和老师能够了解开放实验室的具体时间，通过预约实验室的形式来对不同的仪器设备进行合理的使用，另外系统管理工作人员也可以通过系统后台的邮箱操作，记得收集实验室器材设备的使用情况，了解设备的修理以及后期的维护要求，更好的对后期实验设备的分配机制进行合理的改善以及调整，更好的促进实验室资源的优化利用和配置，最后管理工作人员可以构建开放型的实验室信息管理系统，将实验室管理时间的预约以及内部日常管理工作相结合，了解学生的实验情况，并进行有效的评分，以建筑的形式进行存档，更好的为后期的查询提供一定的便利，及时的加强对实验室教学动态的管理，更好的提高开放式管理的质量。

4.实验室向学生开放

开放实验室主要以便利学生，提高学生的学习和动手能力为依据，保证学生能够在实验室之中，更好的掌握学科学习的相关要求，真正的提高个人的专业能力和水平，与其他的专业相比，电子通信类学习所涉及的内容和形式相对比较复杂，其中实验学习尤为关键，因此在开放实验室管理的过程之中，必须要向学生开放，鼓励学生主动的参与不同的开放实验，严格按照个人的兴趣以及爱好，自主选择不同的研究项目，对研究方案以及企业研究方法进行合理的设计，了解方案论证以及研究目的的相关要求，更好的实现个性化的成长，有开放实验室之前，学生还需要了解实验室的操作要求以及注意事项，加强对自我管理以及自我规范，积极的保证整个实验室的稳定运作，其中管理工作人员需要让学生进行自行学习，了解实验室管理的规章制度以及实验操作流程，保证操作的规范性以及合理性，学校在学生进入实验室之前，将这些管理规章制度以及章程制定成手册，让学生进行有效的学习以及分析，因为对于一些比较贵重的仪器来说，老师还需要进行相应的监督以及指导，采取预约的形式，更好的实现不同仪器的有效应用，尽量的避免不必要的损害、浪费，当然对于一些学术研究能力比较强的学生来说，还需要对学生进行有效的鼓励和支持，对一些独创性的科研成果进行有效的分析，使他更好的调动学生的参与积极性，培养学生良好的逻辑思维能力。

5.实验室设备共享

在实验室开放的过程中，设备管理尤为关键，同时社会管理也是实验室开放的重要条件以及支撑，工作人员必须要立足于实验室开放仪器设备的相关要求进行了解工作，与普通教学实验室相，设备使用的相关要求，不断的促进设备的共享，以及利用，更好的为各类基础课程的正常开展提供一定的依据，另外，管理工作还需要了解正常教学任务的和情况，尽量避免同学之间的冲突，分析学生目前的学习现状，以及自主学习过程中所存在的不足，了解正常教学任务冲突产生的实质原因，采取适当开放的形式来满足学生个性化成长发展的实质需求，一些在正常实验课之中表现不好的学生来说，如果因为客观的原因，而导致个人无法参与正常的实验课，那么学校还需要为其提供自由实验室参与的机会，以此来更好的促进正常实验课程的，保证学生能够在自主学习和实践的过程之中，掌握不同实验的相关要求，更好的提高个人的动手实践能力，因为较低的大型仪器设备来说，学习还需要采取按时配备的形式，加强校内外之间的紧密合作，采取租借的形式来更好的实现，实现资源的合理利用，为了能够更好的提高利用的效率和利用的水平，学校还可以单独设置不同的实验室，开放专项基金，对落后且陈旧的设备进行及时的更新以及维护，结合各类课程开设的实际情况，以电子通信类课程为依据，了解该课程在教育实践过程之中的实质要求，及时的采购必要的仪器设备以及实验设施，充分发挥实验室的功能以及作用，保障实验室的正常开放，积极的为各项学院活动的运作，奠定坚实可靠的技术支持以及资金基础。在设备使用时间的过程之中，还需要关注仪器设备与学生之间的一一对应，保证学生能够意识到个人的责任，让操作尽量的避免设备的损坏以及负面破坏，如果设备出现故障，实验室管理人员必须要及时的了解原因，并落实好后期的管理和维修工作，保障实验器材的正常使用。

6.积极创建虚拟实验室

先进实验室，在信息化时代之中，备受社会各界的广泛关注，电子通信类专业所涉及的内容比较复杂，同时知识的更新换代速度比较快，因此在设备仪器使用的过程之中，学校也需要立足于实验室开放的相关要求进行及时的更换，但是大部分仪器设备的更换所涉及的经费较大，学校必须要积极的突破经费上的限制，立足于专业发展的实际要求，以不同的现代化为切入点，真正的采取模拟仿真实验的形式，对不同的电脑系统基本原理及过程进行合理的说明，将教学难度控制在一定的水平，充分的开发出符合专业教学要求的电子信息类教学实验软件，更好的采取心理实验室的形式，为学生提供更多的学习指导，保证学生能够在开放管理实验室的过程之中，实现个人自主学习能力及动手能力的稳定提升，另外为了能够充分的发挥实验室应有的作用和价值，还需要结合专业发展的实际情况，有效的避免各类需求矛盾，积极的实现学生的个性化成长和发展，为学生的记录实验提供更多的依据和指导，更好的促进学生的能力提升。