高校体育教学中体育游戏的应用分析

摘 要：体育游戏在我国各高校体育教学当中属于极为特别且有效的教学模式。相关教育工作人员将体育游戏在体育教学中进行合理的应用，可以有效的改善在我国传统高校体育教学中乏味的教学方法，将体育教学结合到实际拓展训练当中，使学生在自我体验实践和游戏娱乐的过程中全面提高健康体质。并且能够更加有效提升自身的团结合作意识、拼搏精神还有交流沟通等。

关键词：高校体育；游戏教学；应用分析

高校体育教学当中的游戏教学模式拥有着非常有效的教学结果，一般来说，基本的游戏模式训练主要包含个人项目、集体项目、团队热身、回顾总结还有分享交流等这几个方面。本篇文章对关于体育游戏在高校体育教学中的应用问题开展了相关的探析。

一、高校体育教学过程及体育游戏

高校体育教学包含三大主要过程：教学准备过程、教学基本过程、教学结束过程，在所有过程中是任课老师和学生一起参加的，蕴含了教学的明确性、教学传授的内容、有关内容的学习、激发学习的动力、教学成果和评价多方面的内容教育过程。从实际上对拓展训练和高校体育教学展开的分析就可以看出，拓展训练流程中的团队热身大致相当于扩展体育教学的一个准备过程，个人项目和团队整体项目都是体育教学活动当中的一部分，另外需要通过结合高校内的资源，从而完成拓展训练的目标。设计拓展训练的课程，需从素质训练和综合训练两方面进行。开展户外项目应以素质训练作为活动中心，以训练学生的自身素质为首要训练内容，合理的利用室内及户外相互结合的训练方法，从而有效的提升學生们的交流能力及团队配合精神。相关教育工作人员在进行设计拓展训练内容时需注意要有一定的目的性，不但可以锻炼学生的体能，有效的对学生身心健康和其他方面整体素质更好的发展，所以可选择使用证书的形式进行对学生训练的优劣来评论，可以有效果的对学生心里特质进行全面训练设计。

相关教育工作人员将体育游戏合理的安排在高校体育教学的过程当中并要全面的针对实际情况进行分析，体育游戏是根据学生们在进行身体活动娱乐的过程当中有效的将教学内容融入其中，以学生自身的特征，进行有计划、有思路、有想法的开始相关的游戏模式教育和活动。其教学中心思想与高校体育教学相差无几，是高校各个相关教育工作人员进行指引学生的过程当中，做到有组织、有计划、有目标的学习活动，同时在学生们进行学习体育方面的知识，体育技能，开展运动能力和心里素质的同时有效的提升自身良好健康身心素质的一个教学过程。

二、体育游戏的应用分析

体育游戏训练活动过程当中拥有着极好的适应性与灵活性，并且对场地器材等方面的需求也比较低，至今为止现已拥有的体育游戏训练类型主要分为水上项目、场地项目和野外项目这几种，应用的器材相对来说比较简单，在高校里有很多场地都可以用来作为游戏过程当中所使用的主要场地，例如：校园内的操场、周边的广场及公园等设施都可以当作场地，并且维护这些场所也非常方便。因此，拓展训练对场地器材的要求非常简单，要满足便于使用，成本较低等因素，部分高校根据现有的场地器材设施以及周围的环境都可以进行利用。

体育游戏在高校体育教学中的应用过程当中，自身的整体综合性比较强，主要是以学生体能训练为主，包含了心里教学、体育训练、学生管理等多方面的内容。所以，要将体育训练的内容结合在一起，设定训练管理机构，开展整体管理。其工作人员可以选用适合的运动器材，在进行游戏前期，可选择外场地类型，条件允许的情况下，在选用水上类型或野外类型。此外，在高校不影响正常上课的情况下，可以向现在进行开放，这样不仅可以提高知名度，还可以获取一定的教学效果。体育游戏过程当中管理的方面一定要确保拓展训练设施的安全，在设计游戏内容方面一定要考虑稳定安全因素，在训练之前稳固安全教育演讲，需要针对场地、设施及计划制度等进行全面的检查，从而有效的避免在进行游戏的过程当中出现，由于场地设施及策划方案等原因出现的人员意外受伤等问题。进行户外体育游戏之前，一定要整体的了解场地，有准确性的完善，更改设计项目方面的内容，提升体育游戏内容的全面性和安全性。根据体育游戏评论方面，不要进行以往的分数来衡量。体育游戏是一种新颖的教育方式，不但可以锻炼学生的体能，有效的对学生身心健康和其他方面整体素质更好的发展，所以可选择使用证书的形式进行对学生训练的优劣来评论。

工作开展的过程当中，存在着许多例如教学设施、技术专业等各方面问题，所以 各高校如在基金条件充足的情况下，可以将相关体育专业的建设进行合理的加强，同时引入较为先进的科技设备。对于校园内部的操场篮球足球等运动场地要与国家所制定的标准完全符合，并且有相关领导工作人员进行定期举办相应的比赛事宜，使学生们能够在进行比赛的过程当中全面的领会到体育的中心精神，在进行实施体育游戏的过程当中，相关教师或较量要将游戏规则要领、标准的中心思想规范以及在游戏中的犯规动作灌输到学生们的脑海中。从而使学生们对于专业性的知识更加了解，为学生们能够熟练的掌握相关的体育知识提供有效的保障。

三、结语

综上所述，当今社会对各高校体育教学高度重视，在高校体育游戏活动进行期间，全面结合体育教学模式，基本流程，场地环境等，增强学生们在游戏过程当中自身体能及配合等方面的训练，帮助高校体育教学学习效果的提高，为高校生整体素质和环境适应能力的发展，建立了较好的教育环境。

参考文献

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作者简介：黄琦（1978.02.15- ），女，汉族，山东威海人，陕西警官职业学院，体育教育，大学本科，讲师。