微课教学与高中体育教学有效整合

燕鹏

摘 要：在教育教学当中，微课有着较强的便捷性，这也刚好迎合了新课改背景下高中体育的教学模式。将微课教学与高中体育教学充分结合在一起，合理使用相应的微课教学方法，能够在很大程度上提高教学的效率。本文针对微课教学与高中体育教学的有效整合展开了探讨，在阐述了微课的相关概念后，分析了微课在高中体育教学中的应用原则，并提出了微课在高中体育教学中应用方法的选择。

关键词：微课教学；高中体育教学；整合策略

随着科学技术的不断变革，新媒体技术也取得了很大的进步，这也就使得以多媒体技术作为主要载体的微课教学越来越受到人们的广泛关注。而在升学压力不断加大的形势下，体育课成为了高中生提高自身身体素质的重要途径。然而，常规的体育教学内容和教学的方法往往因缺乏丰富性，导致了课堂教学的氛围不够活跃，由此也就无法使学生积极主动的参与到体育运动当中。相比常规的教学方式而言，微课教学属于一种比较新的教学方法，将微课教学和高中体育教学充分的整合在一起，就能够更加顺利的开展相关的教学工作，使学生渐渐提高对体育教学的重视度。

一、微课的相关概述

随着网络时代的悄然来临，新媒体技术得到了大力的推广和使用，使人们的工作与生活都发生了前所未有的改变，QQ、微博、微信和微电影等多媒体产物被越来越广泛的应用，极大的提高了人们认识微事物的程度，由于教学的相关方法不断发生改变，使得的微事物种类也越来越多，这其中就包括了微课。微课的概念已经具有了较高的明确性，在教育教学领域当中，微课被定义为是将素质教育的相关要求作为依据，按照基础教学大纲当中所提出的规定，充分利用新媒体视频，将一些主要的知识内容记录下来，以此进一步加以学习。微课教学的内容涉及到了在平时的教學当中比较经典的教学片段，还有常规教学模式下的其他教学环节，所以，微课教学是一种基于常规的教学模式发展而来的全新的教学方法。

二、微课应用于高中体育教学当中的基础原则

（一）和传统的教学方式相结合

体育教学模式的转变使要在循序渐进中完成的，在当前的学校教育教学当中，体育教学并未被微课教学模式彻底代替，因为对于传统的体育课程来讲，其也有着一定的优点，将微课教学应用于高中体育的教育教学当中，必须要与传统体育教学模式进行充分的结合，以此通彼此的相辅相成，提升高中体育课程的开展效率。例如，在高中阶段，传统的体育课时长45分钟，包含一般课堂教学的各个环节，微课是以突显某一知识点的重点、难点、疑点或教学环节进行的短小的教学活动的视频，时长一般5～8分钟。体育教师可以利用微课主题突出、时长短的特点，将微课作为传统课堂的延展，既能让学生提前预习又能让学生巩固所学的技能，进而让学生对从传统体育课堂中学到的知识、技能的理解与掌握得到升华，实现了微课与传统教学方式的有效融合。

（二）适当调整整合方式

处于高中学段的学生在升学上都面临着巨大的压力，平时大部分的时间都要用于学习。因此，教师在进行微课教学时，一定要充分考虑到学生的主体地位，对整合的方式加以适当的调整，要在确保不会对学生学习其他文化课的前提下，尽可能使体育课程的教学效果达到最好。例如，田径、球类项目中的技术动作，用微课的形式呈现给学生是比较容易的，但体操、武术、游泳等项目存在较多的难度动作和一定的危险性，因此这些项目一定要在不影响教学进度和确保安全的前提下进行微课教学，如果教学进度和安全得不到保障，建议此类项目减少微课教学。

三、微课应用于高中体育教学当中的基本方法

（一）和课堂的教学内容相符

微课在高中体育课程的应用方法的选择，是以微课在高中体育教学中的应用原则为基础的。虽然传统的课堂教学中，存在着很多不足，但是就目前我国的教育形式来看，课堂教学仍然是学校教育的主要应用模式，因此微课主要的教学方法的选择，是要以与课堂教学相结合为基础。在实际的体育课堂教学过程中，教师可以将微课作为课堂教学的引入部分，增加课堂教学的生动性和趣味性，促进学生对体育知识的掌握。例如，教师在讲授50米起跑注意事项，可以将世界百米飞人博尔特起跑的视频插入到微课中。让学生感受世界百米名将的奔跑魅力，进而增加对短跑学习的兴趣。

（二）强化学生的理解模仿

在掌握体育动作技巧时，理解是一很重要的阶段。利用微课课件可以将教学内容具体化和形象化，有利于帮助学生理解一些比较抽象和复杂的难点。如：在学习跳远时，在传统体育教学中，体育教师以讲解为主、示范为辅。虽然在讲解中强调了跳远的难点和重点，但由于示范在一瞬间就完成，学生根本不能看清跳远的各个过程。但利用微课将跳远的助跑、起跳、腾空、落地四个过程采用动画形式演示出来，这样学生可以掌握跳远的基本要领。同时在具体练习过程中，教师再对学生的一些不足之处，进行相应的讲解，起到事半功倍的效果。

四、结语

微课是指按照素质教教育的要求，依照教学大纲的明确规定，以新媒体视频为主要载体，通过记录比较具有代表性的知识点教学，进行拓展教学和学习的过程。