新型经济管理人才的培养策略

刘凯

[摘要] 近几年来，在经济全球化的影响下，我国各企业受到了前所未有的冲击，传统的管理方式已经满足不了现代经济管理的要求，取而代之的是新型经济管理模式。从本质上讲，只有优秀的管理者，才能把事情做得井井有条，这就要求企业重视新型经济管理人才的引进。因此，文章首先分析经济管理发展的新趋势，然后介绍经济管理人员需要具备的素养，最后提出新型经济管理人才的培养策略。

[关键词] 新型经济；管理人才；培养

[DOI]1013939/jcnkizgsc201832177

任何事情的完成与否及其完成质量，都取决于做事情的人，人的力量是不可低估的。当然，不是所有人都具有同样的本领，也不是所有人都会做所有的事情，只有专业技能和综合素质较强的人，才能把所在领域的事情做得尽善尽美。在现代社会，知识型经济发展的势头越来越明显，经济管理人员不能再用传统的管理方法进行工作，也不能畏缩不前，应当积极迎接新的挑战，不断丰富自己的知识和专业技能，以便拥有足够的能力驾驭知识经济。对于一个企业来讲，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须重视人才，引进优秀的适合本行业可持续发展的新型经济管理人才。只有这样，企业才能够实现新的经济转型，不断提升自身的经营和生产效率，增强核心市场竞争力，即研究新型经济管理人才的培养策略具有积极的现实意义。

1经济管理发展的新趋势

综观我国社会发展的现状，突出表现为经济的发展十分迅速，人们生活水平不断提高，这也是整个社会面貌焕然一新的关键。不难看出，我国企业的经济管理水平有了一定程度的提升，其发展逐渐呈现出“人性化管理”和“民主化管理”的新趋势，其效果也是显而易见的。关于“人性化管理”，它是新型经济管理的主要手段，以经济管理为基础，有效弥补了传统经济管理的不足，进一步完善企业管理工作。另外，“民主化管理”主要体现为“企业内部提拔领导”的现象，让基层员工有机会发展自己，有机会施展个人才华，这种管理模式减轻了企业人事部门的工作压力，避免了人事调动引起的时间浪费与精力浪费，大大地提升了人事管理工作效率。

2经济管理人员需要具备的素养

在现代企业，经济管理人员必须具备较强的业务素养和心理素质，不断提升个人的综合素质，才能胜任企业的管理岗位要求。一方面，经济管理人员需要具备的业务素养包括六点：一是经济管理人才应当具备相当强的科学预测能力，以此做出正确的管理决策；二是战略规划能力；三是组织能力；四是创新能力；五是较强的数据处理能力；六是灵活应变能力，可以灵活调整企业的种种运行模式，不断提升企业的经济效益。另一方面，经理管理人员需要具备的心理素质包括五点：一是坚持的毅力，能够在困难和挫折面前始终保持乐观心态，将逆境转化为动力；二是思维创造性；三是良好的道德，不管是对工作，还是对员工，都要认真对待，一丝不苟；四是心理承受能力和抗压能力；五是团队合作精神，这一点至关重要，强大的团队力量，才能为企业的高效运营提供保障。

3新型经济管理人才的培养策略

31培养现实思想

新形势下，企业管理经济管理人员都需要拥有现代经营理念，也就是具有一定的现实思想，这就要求集中培养管理人员的经营理念、人道理念、民主理念等內容。与此同时，培养新型的经济管理人才，需要让他们清楚地知道理想与现实之间的差距，只有现实的教育才能真正反映教育理念。从某种程度上讲，教育理念是一切教育人员的灵魂，让现代经济管理专业学生熟悉当前社会发展形势，将自己所学的知识进行内化，着眼于现实，以“现实的思想”看等事物，以及事物发展的规律，从而为更好地管理企业打下理论基础。

32调整教学内容

为了培养新型的经济管理人员，学校应当注重经济管理类专业教学的课程内容，尽量使其满足现代经济管理的要求。一般来说，学校可以增强一些综合性质较强的选修课，选修课可以弥补专业课程的不足，更为重要的是拓展学生的视野，增长其见识。同时，这些教学内容需要将理论与实践进行相结合，让经济管理类学生边学习边实践，不断提升其实际运用能力。在正式的课堂中，教师还要灵活地安排教学内容，尽可能选择一些先进的知识内容，不但要吸取这些内容的精华，而且要对其进行适当的创新，不断提升经济管理类学生的综合素质。

33改革教学方法

对于一个学科教学而言，不管是具备优秀的教师也好，还是所教的学生都是尖子生，缺乏行之有效的教学方法，依然起不到预期的教学效果。所以，培养新型的经济管理人才，必须从改革教学方法做起，而新的教学方法又要以“思维创新”为切入点，倾向于“相关经济管理”的内容，以这种教学方式进行讲解，同时要对相关问题进行具体分析，最终采用最佳方法进行解决，帮助学生认识到现代经济管理的重点问题和热点话题。值得注意的是，进行新型经济管理人才的培养，大力改革教学方法，并不意味着传统传授知识的模式就一文不值，教师完全可以利用传统的“引导式教学”“开发式教学”，帮助学生积极主动地参与课堂活动，充分展开自己的想象力，对所学知识进行逻辑性思维和逆向性思维的思考。

34强化校企合作

培养新型经济管理人员，目的就是让他们走上工作岗位，也只有让他们看到“就业的前景”，才有动力去学习专业课程和相关技能。为了实现这一教学动机，学校很有必要强化校企合作力度，或者加强学校与政府、企业的交流，三者共建新型经济管理人才的培养基地。当然，有效地建设培训基地需要符合社会经济发展要求，遵循一定的培训原则：一是高校要充分发挥创业项目的引导作用，促使其更好地适应当地环境特征；二是发挥政府的支助作用，尽量提供更多的补助政策，比如：创业补贴、小额贷款等，为经济管理类学生提供一定的实践机会，让他们亲自感受创业过程中的酸甜苦辣，发展思维，磨炼其意志力，这样有助于他们以后快速、深入了解现代企业运作的相关规则，大力提升学生的创业素质。

4结论

总而言之，新形势下企业管理需要重视人才的引进，将优秀的经济管理人才作为与同行竞争的主要工具，不断提升自己的经营理念和经营水平。当然，要想打造一批知识经济环境下的新型经济管理人才队伍，必须从教育抓起，尤其是要培养经济管理专业的学生的时代感和紧迫感。作为新型经济管理人员，应当充分认识到经济管理现代化的趋势，积极转变思维方式，努力学习最前沿的经济管理知识，不断创新、勇于进取，以便提升自己对于市场发展的深刻洞察能力，为实现高效的现代经济管理打下坚实基础。

参考文献：

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