浅析在校大学生法律意识培养之途径

摘 要：随着民主法治建设的推进，大学生法律意识的强化与培养必不可少。纵观当前的大学生法治学习情况，法律意识淡薄的问题较为突出。因为法律意识观念淡薄，所以学生法律学习积极性不高，也无法拿起法律武器有效維护。因此在校大学生法律意识的培养途径探讨具有现实必要性。本文结合民商法的实际教学，探讨大学生法律意识的培养策略，以期提升学生的法律意识和素养，确保其知法懂法，依法维护自身权益。

关键词：法律意识；大学生；民商法；策略

大学生是国家和民族的希望，其法律意识和法律素养直接关系到我国的法制建设，关系到中国梦的实现。当前多数大学生缺乏基本的法律意识和知识，对相关的法律法规了解不足，法律课程学习兴趣低，依法治国阻力重重。基于法制建设的进程，基于大学生法律意识强化的客观要求，我们必须做好大学生法律意识培养途径的探讨，多管齐下，实现其法律意识和法制精神的强化，全面依法治国。

一、民商法教学的特殊性

民商法作为法律构成的一部分，其带有实践性特征。我国社会主义市场经济的迅猛发展，民商矛盾纠纷不断，民商法无疑是民商矛盾处理的文本指导。对于任何公民来说，民商法相关知识的学习都是很有必要。我国各大高校也开设了民商法专业课程，但基于教学理念及教学方式等，实践教学不足，在校大学生民商法学习积极性不高，法律意识淡薄。实践也证明，大学生的法律意识不会自发形成，需要教育引导及感染强化。因此在高校教学中必须关注学生法律意识的提升强化，多管齐下，家庭、学校及社会联手，带动法律知识的宣传与讲解，提升法律教育的感染力，有意识地塑造与培养学生的法律意识，引导高校学生树立符合中国特色社会主义建设的法律意识观。

二、大学生法律意识培养途径

（一）营造良好的校园法律氛围，感染学生

我国社会主义法治建设中，必须秉承“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的原则，将依法治国的理念延伸到高校校园文化建设中，依法治校，通过法治文化校园氛围的营造，潜移默化地提升学生的法律意识和能力。在法治校园文化建设中，一方面坚持依法管理。制定详实的各项管理制度，依照制度办事，无论是评奖评优还是贫困生帮扶还是学生干部任命等都按照规章制度。通过规章制度的约束，强化学生的法律制度意识，让学生认可制度的基础上服从遵守。另一方面要建设大学生法律意识和社会公德教育的平台，发挥平台的传播宣讲优势，加强社会主义核心价值观建设，引导学生向正能量的风尚靠拢。法制宣传与德育引导相结合，让学生自觉约束行为，提升道德觉悟。大学生法律意识的强化是以法律知识的学习为前提的，学生懂法并自觉维护法律，才能适应时代需要，在校园法制文化建设中，实现法律意识的强化提升。

（二）创新教学理念内容和形式，优化教学

法律意识的强化是建立在法律教学及宣讲基础之上，学生法律意识的强化也得益于良好的法律专业教学。在具体的教学实施中，要创新法律教学观念，不再是以法律知识的理论性讲解为主，而是突出学生法律意识的培养和素养的提升。大学生将法律知识内化为法律观念或者信仰，让学生重视法律学习，认识到学习法律的重要性。要创新教学内容。不再局限于法律知识的理论讲解，教学中引入法律相关的社会热点话题，激发学生的情感共鸣，让学生自觉关注法律热点话题，主动探讨，增强他们对法律学习的兴趣，无形中强化其法律思维，引导其学法并积极守法。要创新教学方法。法律作为实践性强的学科，教学方法必须契合学生的认知实际。让课堂更富吸引力，让学生主动参与到法律知识的学习与互动中。案例教学法、角色扮演法、专题教学法、协作探讨法等，让学生在趣味性的授课中，深入学习法律知识，知行统一。教师选取真实的案例或者创设特定的法律学习情境，让学生在案例的剖析与情境的置入中学习了解民商法的相关知识。通过法律教学中，教学观念，教学内容及教学方法的创新，让学生自觉提升法律意识，学会运用法律知识解决实际问题。

（三）发挥大众传媒的积极作用，不断升华

除了学校文化的熏陶与感染外，社会教育宣传也必不可少。让学生通过社会大众传媒的宣传，强化法律意识，增强法律信仰。通过树立榜样，发挥榜样的示范作用，培养大学生法律价值的认同感。发挥社会传媒的积极的引导作用，让在校学生就社会的热点法律案例，进行法庭模拟，要求在校大学生运用现代理念评判法律条文中的价值观，使其满足现代正义观要求。让高校学生产生对法律的认同，其内心的正义信仰与法律认同内化为心灵的选择，自觉遵纪守法，实现法律感性认识的理性升华。以民商法教学为例，让学生接触民商法的热点话题，让学生模拟法庭，掌握法院组织法、民法、证据规则等专业知识，学生扮演律师、被告、原告、法官等不同角色，在模拟中实现学生民商法实际技能的把握，学会用法律知识解释自己的观点，熟练运用法律的过程中提升法律意识。

三、结语

我国法制建设稳步推进，学生法律意识的强化势在必行。只有强化法律意识，才能认识到法律学习的重要性，才能保持虔诚的心态认真学习法律，知法懂法，严格遵守法律法规。在校大学生通过课堂学习，在校园文化和大众传媒的熏陶感染下，自觉参与法律话题的探讨，也在法律知识的运用中提升自己的法律意识。

参考文献

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作者简介：杨莉（1981- ），女，汉族，江西高安人，江西警察学院法律系，硕士，讲师，研究方向：民商法。