以校园社团活动促进小学生身心健康发展的价值分析

薛调霞

【摘要】随着我国新课程改革的不断深入，越来越多学校开始注重学生的身心健康发展，并通过组建校园社团、举行社团活动等方式来丰富小学生的课余生活，让其有机会在不同的社团中锻炼能力、发挥特长，最终实现全面发展。本文对校园社团活动促进小学生身心健康发展的价值进行分析，希望能为当前小学社团活动的发展以及小学生身心健康发展提供一些思考。

【关键词】社团活动；小学生；身心健康；课余生活

【中图分类号】G625 【文献标识码】A

随着教育改革脚步的不断加快，小学教育也发生了一系列的变化，学生的学习环境变得越来越好。一般而言，校园社团一般是初高中、大学校园的产物，但在当前的时代背景下，小学校园活动开展得如火如荼，不仅形式多样，而且寓教于乐，受到了学生们的喜爱与欢迎，为学生的全面发展奠定的坚实的基础。由此可见，校园社团活动在促进学生身心健康发展方面起到了重要的促进作用。我们应当积极利用此类活动净化校园环境，让学生在一个良好的校园环境中能自信、健康、快乐成长。

一、社团活动有助于挖掘学生的潜能

小学校园的社团活动规模较小，而且有许多亟待解决与完善的问题，主要体现在小学生年纪尚小，能力与水平相对有限，而且性格不够沉稳，在开展活动的过程中总是毛毛躁躁，从而为活动的开展无意间增加了许多阻碍。在此种情况下，社团成员想要吸引众多学生参加社团活动，则必须要进行思考与创新，以招纳更多的新成员，从而维持社团的稳定发展。对于社团主要成员而言，其必须要具备一定的领导能力、组织能力与创新能力，才能带领其他成员做出一定的成绩。因此，社团活动有助于挖掘学生潜能，让其在建设社团活动中不断提高自我、突破自我。

以学校的篮球社团为例，社团成员想要促进篮球社团的良好发展，首先必须要制定一些规则或者活动方案。例如多久举行一次交流活动、多久开展一次蓝球比赛等，而且这些工作对于小学生而言是极大的困难与挑战，其必须要努力去解决、去克服，才有可能为社团的发展提供助力。对于社团管理者而言，其在管理社团的过程中，潜能得到了激发、能力得到了提高；对于普通的社团成员而言，其有更多的机会参与到社团活动或比赛当中，不仅认识许多朋友，提高了交际能力与表达能力，而且身体素质也在不断的锻炼过程中得到了提高，最终促进个人的全面良好发展。

二、社团活动有助于营造向上的氛围

一般而言，小学生主要学习生活场所为学校和家庭，良好校园环境不仅能赋予学生全新的学习体验，还能促进其身心健康发展。社团活动作为校园不可或缺的组成部分，在营造积极向上氛围方面发挥了重要的作用，学校可以利用社团活动来帮助学生解决学习上的困难与问题。众所周知，小学生天生具有强烈的好奇心，其入学以后必定会很快参与到各种各样的社团活动当中，并与其他学生成为了朋友或知己。在此种情况下，学生有更多的机会相互交流、相互学习，从而达到取长补短、共同进步的效果，这样积极向上的学习氛围与学习环境对学生成长极为有利。

以学校的英语社团为例，虽然英语社团是学生自发组成的一个社团。但是他们为了充分发挥社团的作用与价值，便会主动与英语教师进行交流沟通，寻求解决问题的方法与路径，如哪些单词自己还不够熟悉，该如何用简单的英语来表达自己的想法或需求，等等，从而促进个人英语水平的不断提高与师生关系的和谐发展。与此同时，学生在课堂教学结束以后，可以在课余时间参加英语社团活动，积极探讨课堂上尚未完全明白的知识点，及时查缺补漏。此外，学生在参加社团活动的过程中可以自由地用英语与其他学生进行交流沟通，锻炼自身的英语表达能力。久而久之，学生的学习效果自然会得到大幅度的提高。

三、社团活动有助于学生心理健康发展

小学生年纪尚小，心理才刚刚开始发育，而社团活动大多为团体活动，可以为年龄相仿、性格相近、爱好相同的学生提供更多沟通与交流的机会，从而相互理解、相互支持、相互帮助，最终促进学生的健康良好发展。对于性格内向、胆小害羞的学生而言，其在社团活动中可以感受到来自他人的理解与善意，并逐步懂得打开心扉、接纳他人，最大限度降低交往的恐惧或压力。

当然，不同学生的品性特點也会有所不同，有的性格开朗，有的冷淡孤僻，有的文静内向……但因为参加社团活动，他们相识相知，并在不断交往过程中发现自己与他们的优点与不足，并有针对性地改善，从而与他人建立更为和谐、融洽的人际关系，最终促进小学生心理健康发展。

四、结语

总而言之，校园社团活动为小学生身心健康发展提供了更多的可能。学生可以在参与社团活动中发现自我、提高自我、完善自我，从而为个人身心健康发展奠定了坚实的基础。学校与教师应当给予学生力所能及的支持与帮助，让其在社团活动中获得更多发展与创造的空间，并找到学习与成长过程中的幸福！

参考文献

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[2]白如琳.项目学习在小学社团中的推进——以苏州市敬文实验小学社团活动为例[J].教育，2015（37）.

[3]冯小薇.以社团建设促进小学生健康成长的价值浅探[J].新课程导学，2016（34）.

附 注

本文系甘肃省平凉市教育科学“十三五”（一般）规划课题阶段性研究成果（课题名称：校园社团活动对我校小学生身心健康发展的作用研究；课题批准号：【2017】PLG197）

（编辑：龙贤东）