关于中职财经实践教学现状及途径分析

李琳琳

摘 要：随着教育体制改革的持续实施和深化，国家也越来越重视职业教育领域。与此同时，技术型人才相对而言处于一种高度缺乏的状态。而实践教学自始至终都是职业院校的教学重点，对于培养学生实践能力、职业能力、创新能力等方面均产生积极促进作用。而中职财经实践教学模式的实施和运用，不仅仅可以促使教学质量得到显著提升，还可以保障学校为国家源源不断的输送实践型人才。本论文将简单分析中职财经实践教学现状，并提出中职财经实践教学有效实施策略。

关键词：教育体制改革 职业教育培养型人才 中职财经实践教学 实施策略

一、中职财经实践教学现状

整体来看，我国教育体制改革在不断实施和深化。与此同时，各院校对素质教育的关注和重视也有所提高，对实践性教学的关注和重视也有所提高。但是尽管目前各院校实践教学活动都在有序展开，但是却仍然暴露出一些问题。

首先，实践教学重视程度不足。具体来说就是指，中职院校仍然过于重视学生专业课，对其投入的教学师资力量相对较多。反之，却未对实践教学投入相对足够的师资力量，甚至教学课时的安排都不足够。究其根本原因在于，学校及教师对于实践教学的重视不足。如此一来，只会造成中职财经实践教学不能发挥其应有的教学效果，导致相应财经专业学生专业课水平高、实践水平低问题，甚至导致学生在毕业之后都只是单纯具备理论知识，从而对其就业产生一定程度的消极影响。

其次，社会对于财经专业人才的需求、要求越来越高，从而导致教学模式随之转变，其也对中职财经教学带来一定的挑战。与此同时，就业形势也在随着国家经济结构的逐步调整而不断改变，从而对中职院校教学带来一定的问题。整体来看，针对一些教育基础薄弱的地区，其院校管理者不具备一定的教育改革意识，导致其不能有效把握教育发展形势，从而影响财经实践教学仍然单纯的借助传统教学方法展开。如此一来，单一的传统教学方式根本无法充分调动学生的学习兴趣，而对培养学生实践能力所产生的积极教学效果更是微乎及微。

除此之外，实践教学开放程度不足，不能充分利用各类综合实训基地等问题也都会对中职实践教学产生一定的消极影响。即，“校企合作”力度需要加强。否则将会对学生有效整合理论与实践产生消极影响，情况严重者还会导致学生无法适应社会发展需求，进而对其就业产生严重的消极影响。

二、中职财经实践教学策略

为了保障中职财经实践教学发挥其应有的积极教学效果，应该注意以下几个要点：

（一）积极强调实践教学

为了实现中职财经实践教学的真正教学意义，为了充分发挥其教学有效性，应该首先注意积极强调实践教学。这就要求注意引导教师更新实践教学的教育理念，要求教师不仅仅需要具备良好的知识理论，同时还需要具备一定的实践能力，可以指导学生实践，从而有效培养学生的时间能力。除此之外，还应该注意积极强调教学模式的创新，以保障中职财经实践教学实现其应有的教学效果。

（二）积极创新实践教学手段

（1）积极借助多媒体、电子教程等现代化教学方式。

（2）积极强调师生交流学习，强调学生学习主体性。

（3）积极借助教学资源构建财经类综合实践实训基地，并制定和完善各种实践教学制度。

（三）积极展开实践教学

具体来说就是指针对日常实践教学，应该注意合理增加其课时安排与师资力量的投入力度。值得注意的是，应该注意多多增设“校企合作”实践教学。积极实践上岗教学模式，基于企业规定实际约束学生行为，进而对于端正学生学习态度，培养学生实践能力、解决问题能力均产生积极促进作用。

三、结束语

综上所述，目前中职财经实践教学正在有序展开，其对培养实践型人才起到积极促进作用。但是，目前中職财经实践教学正在面临着一定的挑战，其对实现其真正的教学意义产生一定的消极影响。这就要求中职院校积极强调实践教学，加强教师团队建设，积极创新实践教学手段等等。希望本论文关于中职财经实践教学相关问题的分析可以对促进实践教学产生积极影响，进而对培养学生实践能力产生积极促进作用。

参考文献：

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