企业学习型工会的创建方式研究

刘娟

中图分类号：D412 文献标识：A 文章编号：1674—1145（2018）3—036—01

摘要 在不断发展的变化社会中，提升工会的学习能力至关重要。本文所要讨论的核心问题就是学习型工会的创建方式。文章首先分析学习型工会的本质要求，进而讨论创建学习型工会的方式，最后会分析创建学习型工会所要注意的问题。

关键词 学习型工会 企业 创建方式

一、学习型工会的本质要求

在不断变化发展的社会中，保持一个组织的自我学习能力非常重要。在这样一个知识经济的时代，对于企业工会来讲也需要构建学习型工会组织，建立不断学习的工会工作氛围。所谓学习型工会，从其本质上来看是一种通过培养在工会中的学习氛围，工会全体成员养成一种不断学习的工作习惯的组织管理模式，在这种一种模式中工会成员可以不断树立起创造性的思维方式，有利于工会组织向可持续性、人性化的发现发展，进而使工会具有更好的工会效率，实现总体绩效水平大于个人加总的效果。

建立学习型工会也符合目前社会发展对工会组织的要求。首先，从我国社会发展来看，要把企业职工广泛吸引和团结起来，使工会成为党密切联系职工的桥梁。因此建立学习型工会，有助于进一步推进职工不断学习的工作方式，进而构建起积极向上，不断发展的工会，促进构建社会主义和谐社会。其次，建立学习型工会也是培养职工理性思考，锻炼心智的需要。理性思考对企业职工来讲是一项重要的工作能力。通过建设学习型工会可以让职工通过学习，树立辩证思考的能力，加强在工作中对社会发展的思考。同时增强对变化发展的认知，改善心智模式。最后，建立学习型工会也可以提升团队整体的合作行，提升员工自身的综合素质。对于一个团队而言，只有大家都能重视学习，就会在团队内部形成不断创新，不断进步的氛围，进而团结所有员工，增强员工对企业目标远景的理解。另外，当工会内部形成良好的学习氛围后也能促进职工的自身发展。

二、学习型工会的创建方式

（一）广泛宣传，提升工会成员对学习型工会的认识

在正式启动和建立学习型工会前，需要在企业内广泛积极宣传其目的和意义，增强员工的理解和认识。在这一环节中，可以由邀请相关专家，以讲座、座谈等形式讲解学习型社会、学习型工会得含义、背景和意义。通过组织工会成员的小组座谈会、研讨会等形式对学习型工会的建立进行宣传，进而使每一个工会成员都投入到加强学习的过程中。此外，还可以在工会内成立相关的宣讲团、培训讲师等，通过理论与工作实际相结合的方式推进学习型工会的宣传和讲解，可以围绕学习型工会的建立目的、创建途径和方式、工会领导和成员的角色分工、工会组织的注意事项等内容，使在前期加强职工对学习型工会的理解和认同，营造起良好的氛围。

（二）全面评估，建立系统全面的学习模式

学习型工会的内容覆盖面十分广泛，因此要在正式建立前做好规划和设计。建立一套全面的学习型工会建立框架，确定整体的规划项目，将学习型工会的建立制度化、体系化。在建立全面系统的学习模式中，可以探索多种形式的学习方式，如建立学习小组、学习与实践结合的学习方式，对于一些新的学习模式可以选取一两个工会小组作为试点，待试点成熟后再向大规模推广。除了在要内容建设上做到全面系统化外，还需要构建学习型工会的载体、明确学习型工会的制度方式，以激活和提升工会成员开展学习的积极性，进而实现全面促进工会成员的自我提升和企业整体资源的整合发展。

（三）定期反馈，科学评估学习型工会的创建效果

要想使学习型工会切实发挥效果，需要在推进学习型工会的过程中，定期开展评估和反馈，一方面评估工会成员学习的效果，一方面收集成员对学习机制、内容设置的意见建议以不断调整学习模式的设置。可以以季度为周期，对学习型工会的创建进行评估，以学习成果汇报、问卷调查和访谈等多种形式相结合的方式展开科学的评价，以评促建。

三、学习型工会创建中的注意问题

（一）加强制度模式构建和创新

学习型工会的核心要素是学习，也是创新，要让广大工会成员在学习中成长，不断接触和吸收新鲜事物。建立学习型工会的过程也是工会制度和模式构建创新的过程。因此，在这一过程中要加强组织结构的优化调整，创新工作方式，要勇于探索，建立容错机制，从而调动广大工会成员的积极性和创造性。

（二）加强对工会领导者的角色定位

相比于传统工作模式下的上下级关系，在学习型工会的创建过程中，工会领导者更多的是作为一名导师引导团队成员积极学习。工会领导不仅要加强组织规划和设计，同时要发挥引领作用，带领成员一同学习，加强组织模式创新，带领团队成员实现企业愿景，同时激发成员的学习兴趣，引导团队共同进步。

（三）加强工会干部队伍培养

在学习型工会建立的过程中，工会干部更需要走在队伍前列，努力提升自身综合素质。一方面工会干部要能够妥善安排和推进各个工会小组的学习进程，定期开展评估反馈，另一方面要对工会干部强加个性化的培训，通过不断学习提升工会干部的核心競争力。

（四）加强理论学习与实践相结合

所谓学习型工会，不是让工会成员停留在书面文字和理论知识学习上，更要求工会成员通过学习不断提升业务能力，进而加强工作技能和本领。因此要在日常学习中将理论与实践密切结合，既要营造出良好的学习氛围，又要将学习内容与职工日常工作需求结合。