大话“坏狐狸”，写作有收获

嗨，同学们，朱老师又与大家见面了，又可以一起探讨有关写作方面的知识喽，对朱老师来说，这可是一件超级开心的事呦！今天，朱老师为大家带来了一部异常放松的电影——《大坏狐狸的故事》。它不仅能使我们从头笑到尾，还能让我们从中学到与众不同的写作技巧！是不是听得心痒痒、迫不及待地想让朱老师与大家分享呢？那么，快快来围观吧！

这部影片发生在一个小型农场，围绕一群欢快有趣、正义善良，但脑筋却不太灵光的小动物展开——一只和老母鸡讲话都要胆战心惊的狐狸，却想吃鸡想到发疯，这只可怜的狐狸被迫成了“鸡妈妈”，三只误入歧途的小鸡一心想当“嗜（shì）血狐狸”；一头责任感爆棚的猪和它的猪队友为护送人类宝宝回家，而踏上一场惊心动魄的公路冒险；一只总是乐于助人却总是帮倒忙的鸭子和兔子因为“误杀”了圣诞老人，不得不为了弥补过失而扛起拯救圣诞节的世纪重任。这一对对让我们哈哈大笑的组合，制造出了一串串呆萌搞笑的奇遇。

《大坏狐狸的故事》这部影片故事节奏把握准确，它所体现诸如戏中戏、错位法、速写法等等讲故事方式，活泼可爱，别出心裁，让观众从头到尾都觉得温暖舒服，看了又想再看。

戲中戏

《大坏狐狸的故事》与别的影片不同，它讲述了3个独立而又互相联系的小故事：送子三傻、坏狐狸、圣诞任务。这3个小故事都是独立完整的，但每个小故事之间又都由大坏狐狸来串场，结束时每个角色又来到舞台上鞠躬谢幕，使故事与故事之间过渡自然，让观众产生一种观看舞台剧的新奇感受。这不就是戏中戏，即我们习作中的小标题结构吗？

结构是文章的造型和骨架，就如同人的造型和骨架一样。好的结构，能使文章条理清楚，层次分明。戏中戏（小标题结构）可以将一些小材料组合在一起，共同去表现一个意思，一改千篇一律的顺序的单调写法，自然可以吸引读者，给读者留下深刻的印象。

速写法

在观看《大坏狐狸的故事》这部电影时，你会发现整部电影的画面不像3D那样，有繁杂炫目的特技衬托，仿佛手一伸就能将故事里的物品抓到手中。它的制作就是简单的2D动画，画面只是用彩色铅笔、水彩或是蜡笔进行勾勒，寥（liáo）寥几笔线条勾勒的却是一个个活灵活现的可爱小动物。平日里我们看惯了大红大绿的画面，有时难免会有些视觉疲劳，偶尔看看简单质朴的画面，自然不会视觉疲劳，就在这简单质朴中让我们感觉像在看图画书、漫画书，在享受童年的快乐，享受故事中的真善美。

其实，写作犹如画画，有时需工笔细描，有时又需挥笔速写，不论哪一种，只要使用恰当，都会为作品增添色彩。本身简单的故事就需要“速写法”来表达，非要堆砌（qì）华丽的词藻，反而会使文章失去原有的色彩，那么读者怎会喜欢呢？

错位法

主角大坏狐狸为了能长久吃到鸡，将好不容易偷来的3个鸡蛋进行孵化，准备养大了之后再吃。没想到，3只小鸡不仅把它当做“妈妈”，还把自己当做它生的“小狐狸”。当大灰狼想吃掉这些小鸡时，狐狸竟然假扮成母鸡，带着3只小鸡躲到母鸡的农场，保护这些小鸡。最有意思的，是小鸡竟把自己当狐狸，还妄想吃掉学校的同学。而母鸡因痛失爱子，苦练功夫，柔弱的它竟然打败了凶恶的大灰狼。这一连串的错位故事让人啼笑皆非，心情愉悦。

“文似看山不喜平”，把A的语言或行为放在B的身上使用，再把B的放在A的身上使用，这种错位可使文章在反常中产生一种幽默感、生动感，在与我们想法相悖（bèi）中产生一种似曾相识而又未曾相识的新鲜感，就会使文章拥有感染力。这种错位犹如大海中的一个浪头，席卷读者的心，那自然会让读者眼睛一亮，兴趣盎然喽！

除此之外，这部影片还有以下两方面值得我们去推敲，去思考。

夸张的想象力

这部影片从头至尾都依靠想象力进行夸张表现，也因此产生各种笑点。比如兔子和鸭子为了把人类宝宝送回家，使尽浑身解（xiè）数：用树枝把宝宝弹回去却摔伤宝宝；把宝宝快递出去却写错地址；开车送宝宝回家，却把方向盘扯掉了……这些逞（chěng）能的行为把观众逗得开怀大笑。

如果说文章是活蹦乱跳的鱼儿，那想象力则是使鱼儿欢快的水，如果没有了想象力，那鱼儿就会被晒死。如果想激发读者的兴趣，可以在现实的基础上进行夸张的想象，就会为文章增添无限色彩。

生动的拟人化

这部电影里的主人公不是特定的人种，而是大家很熟悉的小鸡、狗、狐狸等动物，平时我们看到它们都想接近，都想去抚摸一下，逗弄一下。当电影中的它们会说话，会玩耍，那么自然会让观众喜欢，何况它们在影片中表现得是那么可爱活泼、那么善良正义。

拟人化的手法总是能让读者自然而然地与作品接近，因为它能让植物、动物甚至物品变成人，让我们与它们对话，跟它们成为朋友，那么运用这种手法写出的文章自然能引起读者阅读的兴趣。

同学们，此时，你是不是很想走近这部电影去体会这些方法呢？那么，赶紧去看一看吧！相信你在“坏狐狸”中一定会受益匪浅哟！