网络新媒体“易班”对大学生思想动态影响的分析及对策研究

刘萌生 简欣欣

【摘 要】传统大学生思想动态影响的工作中逐渐暴露出其弊端，我国思想教育急需新的模式来替代老式思想教育或者弥补老式思想动态影响工作的不足。网络新媒体“易班”处于这样的环境，自然被寄予厚望，易班运营者需要在日常的工作中，发现和总结出易班对大学生思想动态的影响，并研究制定出相应对策，使易班可以在大学生思想动态影响工作中起到协助作用。

【关键词】易班；思想；影响；对策

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）21-0117-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.21.051

【Abstract】In the work of the dynamic influence of traditional college students' thought， it has gradually exposed its disadvantages.The ideological education in our country is in urgent need of a new model to replace the old style ideological education or to make up for the insufficiency of the dynamic influence of the old thought.The new network media "Yi Ban" is in such an environment，and it is naturally given great expectations.In the daily work，Yi class operators need to find and summarize the influence of Yi class on the ideological dynamics of college students，and make corresponding countermeasures so that Yi class can play a role in the dynamic work of College Students' thought.

【Key words】Easy class；Thought；Influence；Countermeasure

2007年8月，易班诞生；2009年9月，易班第一批试点；至今，易班已经覆盖几乎全国所有高校，在大学生思想动态方面起着巨大的影响。短短几年，易班就从一个新兴起的互联网平台发展为全国高校的思想政治教育教育平台，这必定是因为易班相比传统思想教育，有其过人之处。目前思想教育需要做的，就是分析网络新媒体“易班”在大学生思想动态方面的分析以及针对易班采用的新对策进行研究总结，并且不断从中汲取经验，发展易班教育。

1 易班引导大学生自主接受思想政治教育

在传統思想教育当中，学生长期处于被动状态，加上传统教育模式枯燥乏味，学生缺乏参与积极性，所以传统教育的作用微乎其微，并且有逐渐减少的趋势。曾有说法提出“新媒体易班对大学生思想教育的影响具有潮流性”，确实，在当今互联网时代，新媒体才是顺应时代潮流产生的，并且会对潮流起到一定的影响。易班作为新媒体网络平台，要想站稳脚跟，也必须能对大学生思想教育产生潮流性的影响，起到引导作用。为此，易班采取了一系列和传统教育不同的措施。

1.1 开设大学生思想教育网络课程

易班上的大学生思想教育课程包括文字和视频两种。文字类型有博文，公众号推送，动态等；视频则是通过优课等板块发出。新媒体易班的便捷性让学生在忙碌中抽出一两分钟就可以完成一次思想教育和思想引导。相比传统思想教育时间上的刻板和地点上的局限性，大学生会更加乐于接受易班上的思想政治教育。

同时在现代社会中，大学生接触的最多的同时最离不开的就是网络了。在大学生思想教育工作中，需要的不是学生的被动接受，而是主动参与，在传统思想政治教育中，教育者通过线下和面对面教育来对大学生思想动态进行影响，使之能够摒弃一些不好的思想，但是成效缓慢，并且思想教育的效果无法估量。大学生在期间长期处于被动状态，这不利于对他们进行思想动态影响。所以，相比传统思想教育，网络思想教育课程的优势就体现出来了。

1.2 增加易班的趣味性

新一代的学生更加注重互联网平台的使用感，使用新媒体平台的趣味性就显得至关重要了。目前易班也注意到这个问题，正在努力丰富易班各个板块的内容，包括页面设置，色彩，操作方式等。在易班上开设思想教育课程，并增添其趣味性，如互动交流、留言板块等，加上诙谐幽默的网络用语，营造出一种轻松的环境，让大学生在轻松的环境里就能进行思想教育，学生便会更加投入到思想教育当中，更加主动地参与其中。

2 易班辅助大学生随时开展可持续发展教育

大学生思想政治教育是一个潜移默化的过程，不是只在某个特定时间完成某项特定的教育就可以将政治教育工作圆满完成，还需要时刻的熏陶和教育。

易班上的思想教育受到时间和地点的影响较小，学生在课间休息的几分钟就可以打开手机，接受思想教育，这是一个循序渐进的过程，学生在浏览易班时，潜移默化的就受到了思想动态影响，完成了思想教育。反观传统的思想教育，由于极大地受到时间和地点的限制，很多时候无法开展，教育结果也无法追踪。易班的新型教育模式极大地改善了传统教育中存在的问题。

2.1 设置交流平台，方便师生交流

只有通过交流，才能知道思想教育工作的成效。以往的思想教育，一节课就是一场思想动态的影响，缺乏之后的追踪和交流，其成果无法估量，而在思想教育当中，只有发现思想的弊端和错误，针对他们，各个击破，这才能起到最好的思想动态影响作用。

易班针对传统教育的弊端，采取了新措施。在易班上发起话题，博文，设置公众号，留言墙等，学生可以随时查看相关思想观点，遇到和作者思想不一致时，还可以通过留言等方式与作者进行交流，达到思维的碰撞，思想的升华，这是易班上大学生思想动态影响的可持续性的体现。与此同时，易班平台的运营者和教育者可以通过查看学生对各版块的浏览量来找到学生感兴趣的内容和方面，改善教育方法，使其更加符合学生的“胃口”；通过查看学生留言，总结他们的当时思想环境，找出他们的思想问题，这对这些问题采取新的思想动态影响措施。这同样是易班上思想教育的可持续性的体现。

2.2 及时更新，保证思想教育信息的传播速度

思想教育需要及时的信息传播，只有具备及时良好的信息传播途径，大学生思想动态影响才得以持续。

上文已经提到过，传统思想教育很大程度上受到时间和地点的限制，有可能学生接触到的所谓“最新思想動态”已经它的最初出现隔了很长一段时间，这是传统思想教育信息的延迟性，不利于大学生思想教育的持续开展。相比而言，易班的思想政治教育更能体现大学生思想教育的实时性。易班运营者及时将最新思想动态，新闻要则转载成文或者通过视频发布到易班平台上，不受时间和空间的限制，大学生能够及时接触到新的思想，接受及时的教育，这就是易班对大学生思想动态的持续性的影响。

3 易班结合大学生积极营造思想学习环境

做任何事情都需要一个良好的环境才能达到事半功倍的效果，枯燥乏味的思想教育更是如此。如何跳脱出传统思想教育固有的繁琐冗杂的教育环境，是思想教育工作者必须思考和解决的问题。易班在这样的背景下诞生，就意味着它必须采取相应的措施来解决这样的问题，为此，易班上的大学生思想动态影响工作也和线下的传统思想教育模式有所不同。

3.1 限制使用群体，优化学习环境

目前社会上一些公共网络平台，如QQ，微博等，使用群体组成复杂，网络环境整治困难；信息来源广泛，可靠度不高，更甚者有传播不健康信息的风险。这些都会对大学生思想和心理健康发展带来恶劣影响，肃清网络环境，特别是思想教育环境迫不及待。

易班从诞生时起，就被寄希望于作为高校学生网络教育的一个平台，它的使用者都是各高校师生，净化了网络空间，大学生在使用易班时会更有代入感和归属感；学生来源，信息来源可以追溯，平台发布的针对性和可信度都得以提高。这些都为大学生思想动态影响工作筛除了一些不利因素的影响，一定程度上促进了思想动态影响工作的发展。

3.2 完善个人权限设置，保护个人隐私

新时代的大学生面对的东西多了，对于个人隐私保护也更加看重，只有具备良好的隐私保护功能的新媒体平台才能吸引学生的使用和长期参与使用。易班作为新媒体的产物，同样可以兼备新媒体的虚拟特性。有专家指出，人只有在具备安全感时才会高度放松时，准确清楚地反映自己的一些思想动态问题，那么易班怎样才能给予使用者安全感呢？

易班模仿QQ，微信，微博等网络平台在平台上建立了权限设置板块，学生可以更具自己需要设置个人空间可见度，在浏览博文，公众号，话题时，可以自主选择匿名评论。这样的功能为他们创造了“安全”的发言地，让他们可以肆意的进行思想交流，思维深化；同时，平台运营者和思想工作者也可以从中找出学生所处环境存在思想问题，针对这些问题进行深入影响。这就是大学生思想动态影响良好的环境。

目前，对大学生来说思想教育是必不可少的，他们所缺的是合适的环境和轻松的氛围来增加自己学习的兴趣和参与度；对思想教育工作者来说，对大学生的思想动态影响是必须进行的，他们需要一个媒介，一个平台来找出大学生群里所出现的一些思想问题，并且想办法影响和解决他们；对易班运营者来说，通过采取一系列措施来打造出学生希望的，老师想要的互联网环境，是他们的本职工作。此刻，为了更好的发展和维护易班，对于“网络新媒体易班对大学生思想动态影响的分析及研究对策”项目的研究就显得至关重要了。