探秘高考英语全国卷语法填空题

云南

一、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的表述

年份 语言知识运用第二节 语法填空2014 “本部分共两节，考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握.......... （不多于“共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料....中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容个单词...3....） 或所提供单词的正确形式。”2015 2016............情况..。”..............“共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料....中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。”2017 2018“该部分由第一、二两节组成，主要考查考生在阅读理解的基“共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的短文.........中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词础上运用词汇和语法的能力............。”.............或所给单词的正确形式。”

解读：

语言知识运用更强调在阅读理解的基础上对词汇和语法的综合运用，所提供的语料从“语言材料”调整为“短文”，突出了语篇的功能。从对比中不难发现，语法填空题要求更加具体了，语料长度保持相对稳定，空白处所需填的词明确为1个单词或括号内所给单词的正确形式，指向性更加明确。

二、主题语篇

年份 卷别 体裁 主 题 文章大意 字数（含设空）Ⅰ卷 议论文 人与自我（坚持的力量）当你感觉什么事情是不可能实现的时候，耐心地付出努力，这样情况就会逐渐得到好转。 196 2014Ⅱ卷 记叙文 人与社会（善举） 男孩骑车追公交归还失主丢失的物品 204Ⅰ卷 记叙文 人与自然（中国元素） 作者到广西阳朔旅行的意外惊喜 173Ⅱ卷 说明文 人与自然（美国元素） Pueblo印第安人所建造的土坯房的一些特征 171 2015Ⅰ卷 记叙文 人与自然（介绍中国）195Ⅱ卷 说明文 人与自我（行为方式） 如何应对和纾解工作中所面对的压力 192Ⅲ卷 说明文 人与社会（文化自信） 筷子的使用国家、制作材料和发展历史等 195 2016作者介绍自己作为成都熊猫基地的英国大使，造访熊猫基地的经历Ⅰ卷 说明文 人与社会（饮食健康）221Ⅱ卷 说明文 人与社会（世界上第一条地铁）探讨低脂低盐食品对健康可能造成的负面影响，并对影响、成因进行了分析2017 201Ⅲ卷 记叙文 人与自我（个人成长）伦敦地铁的起源、沿革以及它逐步成为大众所喜爱的交通方式的发展历程16岁英国中学生Sarah在模特界崭露头角却依然以学业为重的故事216Ⅰ卷 说明文 人与自我（跑步锻炼） 跑步的好处及跑步时的注意事项 195Ⅱ卷 说明文 人与社会（人类命运共同体） 中国调整农作物种植结构为全球生态环境改善做贡献 207Ⅲ卷 记叙文 人与自然（和谐相处） 作者在中非共和国森林里偶遇大猩猩的经历 205 2018

解读：

1、语言材料以描述性说明文为主，兼顾记叙文和议论文，文章主题明确，始终围绕三大主题即“人与自然、人与社会、人与自我”展开，向世界介绍中国自然文化遗产和中华优秀传统文化，倡导人类命运共同体，很好地体现了文化自信；对世界优秀文化及文明持开放态度，体现对异国文化包容的国际视野。

2、语言材料贴近考生学习、生活，传递着无限的正能量或健康向上的生活方式，如：困境中的坚持、学会学习与生活、关心他人的善举、饮食和健康的关注等。

三、考点表现形式

通常情况下，对谓语、非谓语和词性转换的考查常给出词语的基本形式；对连词、介词和冠词的考查通常无提示词；对代词和句式的考查有时给出词语的基本形式，有时则无提示词。

四、高考考点扫描

（一）动词

谓语 非谓语 词性转换 句式时态、语态、主谓一致知识点年份卷别动词不定式 动词-ing 形式 过去分词 动词→名词 动词→形容词 祈使句 一般疑问句Ⅰ卷 was to reduce 2014 amazingⅡ卷 caught to stop being 介宾riding动宾 disappointed Did 2015 Ⅰ卷 arrived;is conducted过分定语Ⅱ卷 goes to cool using介宾 built过分定语living现分定语Ⅰ卷 was allowed introducing动名词宾语permitted过分定语 attraction 2016Ⅱ卷 is to bring achievement makeⅢ卷 be made;were to create using现分状语 developmentⅠ卷 are removed;is to process eating 介宾 careful 2017Ⅱ卷 were used;managed laying动宾 introductionⅢ卷 was told/has been told; comes to prove resting现分状语 educationⅠ卷 is to see dying 介宾Ⅱ卷 has grown;2018started to improve feeding现分状语 pollutionⅢ卷 meant to stay looking动宾 challenged

1.命题方向

（1）动词的考查主要通过三种方式进行，即谓语、非谓语和词性转换，有时涉及句式。谓语重点考查时态、被动语态和主谓一致；非谓语重点考查动词不定式作主语、宾语、定语、状语、补语和表语；动名词主要考查作动词或介词的宾语，有时考查作主语、表语和定语；现在分词主要考查作定语、状语，有时考查作表语和补语；过去分词常考查作定语，间或考查作状语、表语和定语。词性转换主要考查动词转化为名词、形容词或副词等。

（2）考查频率：谓语、非谓语为必考考点，占2～4题，计3～6分；动词词性转换为常考点，占1题，计1.5分。

（二）形容词和副词、名词和代词

续表

1.命题方向（形容词、副词）

（1）对形容词的考查主要为词性转换，即形容词转换为副词或名词；同时常考查形容词（副词）的比较级或最高级，偶尔考查原级；除此以外，根据上下文语境填入恰当的副词是另一种变式考查。

（2）考查频率：词性转换为必考考点（常为形容词转换为副词），占1～2题，计1.5～3分。比较级或最高级为常考考点，占1～2题，计1.5～3分。

2.命题方向（名词）

（1）名词考点通常考查在句中“数”即单复数的变化：不可数名词通常无复数形式，单数可数名词若表达复数概念时应变为复数形式；词性转换主要表现为将名词转换为形容词或动词，偶尔考查名词的词形变化。

（2）考查频率：名词单复数或词性转换为必考考点，占1～2题，计1.5～3分。

3.命题方向（代词）

（1）代词考点主要考查语境中的主格、宾格、所有格之间的相互转化，同时也会考查反身代词的使用，偶尔涉及代词指代上下文中的名词。

（2）考查频率：通常占1题，计1.5分。

（三）连词、介词、冠词

词类 连词（复合句） 介词搭配 冠词知识点 并列句 定语从句 状语从句 名词性从句 动介 名介 不可拆分短语 特指 泛指 搭配2014 Ⅰ卷 or which/that theⅡ卷 and next toⅠ卷 which/that by carⅡ卷 how宾从 at the same time the 2015Ⅰ卷 when go back to one...the otherⅡ卷 focus on as...as possible for a whileⅢ卷 and who as/when eat with hands 2016Ⅰ卷 which as a method as a resultⅡ卷 to and from theⅢ卷 who degree in a 2017Ⅰ卷 which/thatⅡ卷 which/that over the past...Ⅲ卷 who宾从 search for at the top of 2018

1.命题方向（连词）

（1）连词考点主要考查其在并列句、定语从句、状语从句及名词性从句中的正确使用，通常一个句子中含有两套或两套以上的主谓结构时，往往需要使用连词将它们连接起来；有时连接句中的并列成分也需要使用并列连词and或or。

（2）考查频率：连词往往是必考点，尤其是对定语从句中关系词的考查，有时会考查名词从句、状语从句或并列连词。占 1 ～ 3 题，计 1.5 ～ 4.5 分。

2.命题方向（介词）

（1）介词考点主要考查句中介词与动词、名词或形容词的固定搭配，有时也考查平行结构，如both...and,either...or，间或考查不可拆分搭配，如in terms of等。

（2）考查频率：通常考查上述考点中的某一方面，占1题，计1.5分。

3.命题方向（冠词）

（1）冠词主要考查名词前的特指或泛指，有时考查冠词的固定搭配。

（2）考查频率：通常考查上述考点中的某一方面，占1题，计1.5分。