培育社会主义核心价值观的探索——航天六院十一所精神文明建设纪实

李 莅 刘 琳

“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。作为液体火箭发动机的研究设计单位，航天六院十一所在长期的奋斗征程中，形成了“忠诚报国、自强克难、敬业爱所、务实慎行”的优良传统，为培育和践行社会主义核心价值观提供了良好的土壤。

十一所以“爱国、敬业、诚信、友善”为着力点，使科技人员高举爱国主义旗帜，把个人理想追求同实现富国强军的中国梦结合起来，激发科技人员立足岗位，树立雄心壮志，敢于开拓创新，引导科技人员遵守科研道德，求真务实、诚实守信、大力协同，努力成为爱国的公民、敬业的学者、诚信的同行、友善的专家，在攻坚克难中不断追求卓越，为社会主义核心价值观融入中心、促进中心提供了有力支撑。

加强教育，以知导行让核心价值观入脑入心

培育和践行社会主义核心价值观，前提是认知认同。十一所注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，在知与行上下工夫。以社会主义核心价值观宣传教育为主线，把加强科学理论学习、推进思想观念转变、指导改革发展和科研生产实践作为首要任务，全面提升干部职工的精神风貌。通过组织实施核心价值观“24 字人知人晓工程”，开展“文化挂画上墙”工程，在所局域网站开设“文明风尚”专栏，组织职工参加先进人物事迹报告会等，传递正能量，让社会主义核心价值观入脑入心。同时，围绕“做文明有礼航天人”这一主题，把社会主义核心价值观的要求融入规章制度中，进一步规范文明办公和公务交往礼仪；在所局域网开展“文明乘梯”意见建议征集和乘梯方案民意调查，有效解决了逆向乘梯等不文明现象，提高了电梯运行效率；在全所发布“禁烟令”，利用局域网站发布禁烟倡议书，加大公共场所和办公环境禁烟惩处力度；通过“节水日”“地球一小时”等主题日活动，倡导环保低碳的绿色生活方式，带动全所干部职工对社会主义核心价值观的共同遵行。

继承传统，崇德向善激发“爱国”热情

“爱国”是社会主义核心价值观的核心，是每个公民的义务和责任。在近60年的发展征程中，十一所始终将“国家至上”奉为最高宗旨。在新的历史时期，十一所将航天发展与国家命运紧密结合，将传统文化和航天精神紧密结合，赋予了“爱国”新理念。通过全员形势任务教育和以“道德讲堂”为抓手的道德实践，进一步激发了干部职工的爱国热情与报国责任，在科研实践中奉献自己的智慧和力量。

融入中心，培养作风推崇“敬业”之道

“敬业”是公民的基本职业要求，是从业者做好本职工作的前提条件，也是“爱国”在工作生活中的具体体现。十一所一方面通过研究科学作风培养之道、研究科学作风培养之法、研究科学作风培养之术三个层面的问题，不断加强科技人员思想作风建设，完善团队攻关模式，促进创新型团队建设，激发科技人员热爱航天、忠于事业的敬业意志；另一方面，通过建立以“四个层次”“六项制度”“九大课堂”为主的学习培训机制，完善科学技术和职业道德培训制度,增强科技人员的职业责任感和敬业热忱。

质量为重，信誉第一推进“诚信”建设

“诚信”是个人的立身之本和必备的道德品格。近年来，十一所用诚信铸牢发展基石，打造出高质量的航天产品，赢得了客户的点赞和信任。作为液体动力技术的研发团队，良好的信任关系能够增强科技人员的主观意愿、促进内部合作。十一所通过知识管理平台增强技术互信，调动科技人员参与知识共享，开展总体室与专业室、设计室与生产试验单位、设计师系统与工艺师系统的技术交流和支部共建，加强了型号研制队伍内部之间的互信联系，营造了宽松、开放、包容的研究氛围，实现了发动机研制团队成员之间的互诚互信、合作共赢。同时，本着对航天产品高度负责的态度，十一所不断提升服务质量和服务水平，把“诚信”融入质量管理全过程，用“诚信”赢得市场。设计师系统通过研制经验总结，编制设计规范，狠抓质量精细化管理，提高科研人员的质量意识和责任意识；针对军品型号研制，不断挖潜改进薄弱环节、深化细化“三再”工作，坚持可靠性增长设计，多方案、多途径解决关键技术等，提高产品的固有可靠性；扎实开展航天技术应用产业产品质量管理工作，规范对产品质量信息的收集与分析，加强对出所交付项目及重大民品项目的评审把关。秉承“质量可靠、服务优质”的理念，十一所以高质量的产品和良好的信誉度赢得了业内的广泛好评，不仅形成了自己的“朋友圈”，也赢得了大量的“回头客”。

以人为本，扶贫帮困让“友善”之风惠内惠外

“友善”是中华民族的传统美德之一。十一所培育和践行社会主义核心价值观，始终以人为本，把广大职工群众作为实践的主体和动力，既使职工群众在践行过程中素质得到提升，又使职工群众共享到实实在在的成果，通过持续开展员工关爱工程、学雷锋志愿者服务、扶贫助学献爱心等活动，使干部职工在服务他人、奉献社会中提升精神境界，以“友善”的实际行动传播爱心、传递正能量。

进一步培育社会主义核心价值观的展望

将培育和践行社会主义核心价值观战略化。培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统工程，要探索制定适应发展、体现特色的培育践行规划，使社会主义核心价值观的培育和践行走上制度化、经常化的轨道，为践行社会主义核心价值观注入持久动力；要坚持培育践行社会主义核心价值观与单位发展战略协同，与中心工作相融共进；要突出航天科研工作特点，不断完善社会主义核心价值观培育机制，把培育和践行社会主义核心价值观纳入十一所企业文化建设的一部分，做到培育和践行社会主义核心价值观有载体可循；要建立奖惩机制，使符合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的行为受到批评和惩戒，推动落实富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的战略任务。

将培育和践行社会主义核心价值观传播教育立体化。通过“媒体引导”“特色实践活动”两个渠道，强化培育和践行社会主义核心价值观传播教育立体化。一是坚持正确的舆论导向，充分利用互联网、手机等现代信息工具，拓宽原有的宣传载体和阵地，利用公益性宣讲平台，弘扬时代主旋律，努力建立全方位、立体式的社会主义核心价值观传播体系。二是将培育和践行社会主义核心价值观的内容寓于企业文化活动与社会实践活动等主题教育活动之中，使职工在有计划地开展的各种特色实践活动过程中提高觉悟。通过参加公益劳动、社会调查、社会服务等主题实践活动，更多地了解国情、社情和民情，增强社会责任感，引导职工向真、向善、向美，提高社会主义核心价值观教育的实效性。

将培育和践行社会主义核心价值观人格化。以科学理论为指导，坚持个性特点与分层教育相结合，选好切入点和侧重点，增强职工社会主义核心价值观教育的针对性。以人为本，尊重职工思想认识的多向度、个性需求的多样性与觉悟程度的多层次等特征。从实际出发，尊重差异、包容多样，坚持整体性与层次性相结合的原则，注重区分不同的教育层次，根据教育对象不同层次与特点，科学安排教育内容，用不同的内容和标准去教育和要求不同的对象，从而形成从基础性到先进性、从低层次到高层次循序渐进的社会主义核心价值观教育模式。