大学生创业能力构成及培养途径

文/黄卉明 燕玉霜 王业军，山东协和学院经济管理学院

近年来，高校毕业生人数不断增加，就业形势日益严峻。据国家教育部统计数据：2009 年全国高校毕业生已达到619万。教育部表示，2010年全国普通高校毕业生规模将达到 630 余万人，加上往届未实现就业的，高校毕业生就业形势不容乐观。并且1989年联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中阐述了学习的“第三本护照”——创业能力, 并要求把创业能力教育提高到与学术教育和职业教育同等的地位。

1　创业能力构成

我们对市场营销专业大学生的自主创业能力的理解是指市场营销专业大学生把已知的信息、知识与创业实践活动相结合, 创造有社会价值的产品和服务的所有的智力因素和非智力因素的总和。大学生的自主创业能力是一种综合体, 主要包括创业精神体系、创业知识体系、创业技能体系三个模块。

创业精神体系, 是指市场营销专业大学生自主创业所需要的动机、意向、精神、品德等主观要素的总和。创业者应具备的素质有：科学文化素质、心理素质、自身修养。创业知识体系, 是指大学生自主创业所需要的知识要素的总和。主要包括:(1)与创业行业相关的专业知识; (2)创业领域的相关知识；(3) 经营管理的相关知识; (4)人文领域的相关知识等。创业技能体系, 是指大学生通过练习而形成的 合乎法则的创业实践活动方式的总称。大学生创业者应 具备的能力有：设立目标并执着追求的能力、观察判 断能力、治学能力；获取和处理信息的能力、风险分析能力、实践操作能力、决策能力、营销能力、用人能力、把控能力、创新能力市场开发能力等。

2　大学生创业素质与能力培养途径

大学生创业素质与能力培养贯穿于整个大学教育始终。目前，各高等院校通过各种途径、方式对大学生进行创业教育。而我国的创业教育存在诸多不利于培养大学生自主创业能力的因素, 创业实践也远未满足大学生自主创业能力提升的需要。对于加强大学生自主创业能力的培养是非常重要的，尤其是市场营销专业的具有创业优势的学生。

2.1　重视创业教育,深化教育改革。更新创业教育理念，重塑创业教育模式，丰富创业教育方法。

2.1.1以教学、科研课题为载体培养大学生创业素质与能力

优化课程教学体系，培养大学生创业意识，提高创业能力优化课程教学体系，有助于在大学中系统地培养市场营销专业大学生创业意识，提高大学生的创业能力。课程教学体系是创业培养体系的核心，在各类学 科教育中渗透创业教育，是培养和提高大学生创业能力的有效途径。

2.1.2依托科研课题培养学生的创业素质与能力

一是通过吸纳学生参加教师的科研课题二是学生主持，教师指导的科研课题，培养学生各种创业素质与能力。在课题的研究过程中，学生会从教师身上学 到设定目标勇于追求的坚韧与执着、吃苦耐劳的精神，团队合作精神，组织管理能力，领导决策能力，创新创造能力，沟通协调能力，语言文字表达能力。

2.1.3鼓励学生成立大学生创业社团，培养学生创业能力

学校鼓励市场营销专业学生成立大学生创业社团，并积极进行指导：倡导社团吸纳那些具有开拓创新精神，想自己创业的骨干分子参加；积极联系学校有关部门给予资金、场所等各方面的支持，帮助社团建立与健康 发展。

2.2　深化创业教学改革,优化创业教学环境

加大创业教育课改力度。学校教务处要率先开展创业课改实验的各项工作，工作要有创造性、示范性。在课堂教学方面, 应通过创新思维、创新方法、创新性产品和服务开发、创业策略管理、创业心理、企业家素质、创业者个体分析等课程内容培养学生的创业意识。

注重创业教育师资力量的培养。高素质的师资队伍是大学生创业教育的关键和基石。高校要为大学生提供系统的创业教育必须完善师资结构。当前高校师资主要是就业型的，应先提 高老师的创业教育素质。

加强创业教育软硬件设施建设。大学生创业教育需要现代化的教学手段、实验室、图书馆、网站、数据库等硬件环境的支持。尤其根据创业教育注重实践性和亲历体验等特点, 需建立一系列专门的、先进的创新创业实训室, 让学生在各种模拟的场景下体验创业实践活动, 使学生在创业学习期间做到理论 紧密联系实际。

2.3　利用社会可用资源,重视创业实践

2.3.1提供培养大学生创业能力的软环境支持。大学生创业能力培养的软环境是指影响大学生创业能力培养的物质条件以外的诸如文化、政策、制度、法律、思想观念等外部因素和条件的总和。国家和地方应建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制, 要继续加大大学生创业及创业教育的支持力度, 包括政策扶持、创业指导、资金支持、舆论引导等等, 优化我国大学生创业能力培养的软环境。

2.3.2加强培养大学生创业能力的平台建设。2003 年 6 月 18日，国家工商总局出台了 “应届毕业生干个体，一年内免交登记注册费和相关工商管 理费”的优惠政策。 各地政府部门也都推出了针对大学生的创业孵化园区、创 业教育培训中心等，以此鼓励和扶持大 学生自主创业。但是，大学生创业是一个复杂的系统，需要一个人的知识、阅历、经验以及信息处理、商机把握、判断决策等能力的培养、创业环境的营造 等。

2.3.3营造浓厚的创业氛围。高校、政府、企业协会可以定期评选出一批大学生自主创业成功的企业和企业家, 树立大学生创业的“标杆”, 营造大学生自主创业的氛围, 培育大学生创业 的人文环境, 引导和鼓励大学生创业。

【参考文献】

[1] [英]安德鲁•利迈克尔•梅纳德.完美的领导者[M].长沙:湖南人民出版社,2000:1.

[2] [美]杰弗瑞•克雷默.杰克•韦尔奇.领导艺术词典[M].罗晓军,于春海,译.北京:中国财政经济出版社,2001:189.