关于如何创建学习型组织的思考

（嫩北农场，嫩江 161405）

学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一，学习型组织管理理论的推广使当今很多著名企业重新焕发了生命活力，比如，在美国排名前25位的企业都采用了这种理论。目前，社会发展日新月异，知识已成为推动企业发展的核心，挑战与机遇并存，唯有建立学习型组织，向强者学习，加速观念更新、知识更新、技术更新，工作才能创新，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

一、学习型组织建设从“头”开始

火车跑得快，全靠车头带。领导重视是建立学习型组织的必须保障。学习型组织的执行者不是人事部门，也不是教育部门，而是企业最高管理层的领导。企业经营管理层应把创建工作视为一项长期的事关全局的战略任务，思想上高度重视，行动上积极主动、在体制、机制上予以组织保障，并做到领导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身知识，提高企业经营管理层的综合素质和驾驭全局、分析解决实际问题的能力，在企业内部形成学习的风气、创新的风气。

查找问题，建立质疑机制。领导要着眼企业的长远发展和全体职工的根本利益，勇于自找麻烦，自我否定，靠职工的集体智慧来发现潜在的危机，防患于未然。要拓宽职工参政议政途径，不断加强完善企业民主管理制度，企业重大事项以及涉及职工切身利益的事项全公开、真公开，畅通职工群众意见和建议反馈渠道，让领导者能随时听到职工的质疑。同时，完善配套制度，鼓励职工保持对质疑的积极性，并及时反馈落实情况。大力推进职工素质工程建设，制定职工能力素质的提高培训计划，加大岗位技能、创业技能培训力度，将参加培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等紧密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的激励约束机制。

二、形成良好学习氛围，感染带动职工群众

目前在企业一部分职工中存在着学习一般是领导安排或者是为了获取文凭而学习的观念，学习型组织转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习。职工自主的学习，结合自己的实际情况，积极的学习专业科学知识等，不仅使自己的思想政治素质和业务素质得到不断提高，而且更重要的是生存发展之道，是对自身人力资本的投资，学习是快乐的生活方式，是现代人的终身职业，要建设好学习型组织，必须给企业职工创造一个良好的学习环境，形成良好的学习氛围。首先，解决好工学矛盾，企业要大力支持，给职工充足的学习时间。其次，企业要建立鼓励职工积极进行学习的机制，要给职工加压力，感到自己非学习不可，否则将被淘汰。第三，企业要加大人才培养投资，要用发展眼光去看待人才的培养，要从企业所需专业人才的实际出发，或是请专家进来或是派职工到兄弟企业学习取经，取长补短，不断地完善自己，把学到的先进技术和管理经验应用到自己工作中，有效地推动企业事业的发展。

三、跟随时代潮流，大众创业万众创新

创建学习型企业是创新企业思想政治工作、提升企业学习力、提高企业核心竞争力、增强企业总体素质的有效载体，是一项以学习提升核心能力的创新工程。创建学习型企业的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素质、科学文化素质、业务技术素质、岗位技能、创新能力全面发展的职工队伍。首先，要把创建学习型企业提到企业发展的战略高度来倡导推行，把学习和训练纳入工作计划和考核体系，作为职能部门工作的重要组成部分开展，在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的企业管理模式。 其次，要联系实际，讲求创建工作的实效化。创建学习型企业的目标要与企业日常工作相一致，要选择学习与业务所需知识、技能密切相连的知识，重在从企业内部、职工身边发掘知识源，借鉴和应用成功经验，使创建工作“言之有物”、“行之有效”。第三，要循序渐进，稳步提高。要广泛宣传、全面发动，营造一个创建学习型企业的良好氛围，做到人人重视，积极参与，要扎实稳定地开展创建活动，有计划推进“学习工程”。重视基层创建活动的开展，以领导班子、职工代表、团队学习为重点，逐步总结经验，提高学习效果，长期坚持，扎实推进。

四、在学习中实现自我超越

建设学习型组织，首先职工必须树立自我否定、自我超越的思想，职工才能自主学习，这是学习型组织的精神基础。自我超越是一种忘我的学习过程，现在的年轻职工绝大部分是高中、大专以上文化程度，部分职工认为自己所学的知识在目前从事的工作中是够用的，存在着不思进取的想法。我们要看到当今世界是知识经济时代，知识的更新日新月异，要求我们不断学习，否定过去，超越自我，不断更新自己所学知识，不断提升自己的能力。我们每一个人在内心深处都有最想实现的愿望，体现自身的价值，唯有不断地学习，提升自己的能力才能实现自己的愿望。凡是具有高度自我超越意识的人，他们以个人追求不断学习为起点，敏锐地警觉自己的不知、力量不足和成长极限，以开创性的学习，不断完善自己，坚持与时俱进，朝着自己远大的目标前进，自己的愿望是一定能实现的。

五、强化学习型企业的培训内容和形式

创建学习型企业不单纯是看书、办学习班，更重要的是大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念，紧紧围绕企业战略目标，结合业务需要，加强团队学习和群体智力的开发。通过知识共享，运用集体的智慧，提高企业应变能力和创新能力。要有的放矢，大力推进科技文化普及教育，对高级专业人才实施深化教育，用强化企业自主培训工作等方式，以前瞻性、高效性和创新性为原则，在 “全”、“新”、“专”上下功夫。 “全”就是要求对职工的培训要全面。培训的职工要全面，培训的内容也要全面。根据不同的教育层次设置不同的培训内容，更新知识、提高技能、转变观念，使职工从合格职工向熟练或骨干职工转化。内容应涉及企业各部门岗位所需知识和技能，以及安全、质量、法制、科技等方面的培训，同时要注重企业文化建设，按照“两学一做”的活动要求，以科学发展观规范企业的核心价值观，使其成为全体职工的基本行为准则。“新”就是与时俱进，应时出新，学习新知识，掌握新技术。“专”就是根据企业的发展需要因人施教，注重对口和实效。重视加强行业发展的新情况、新趋势、新问题的研究，加强培训的针对性和适应性。□