会计从业人员职业能力构建思路与内容研究

文/于志远，山东协和学院

1　会计从业职业能力研究现状

我国学者通常将会计从业人员职业能力与会计教育相结合进行研究。许多学者在探讨我国的高等会计教育问题的时候都论及职业能力，普遍认为我国的高等会计教育存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的现象，已严重滞后于市场经济发展的需要，迫切要求进行改革。而改革的主要方面即是将能力培养作为会计教育的主要目标，因此需要构建出符合实际的会计从业人员职业能力框架体系，以能力框架为指导来设计会计教学的课程和方式。但是我国学者对会计从业人员职业能力并没有进行深入系统的研究，大多停留在对西方经验和体系的介绍上，没有构建出完整、系统的职业能力体系。

综上所述，会计从业人员职业能力研究还刚刚起步，现有的研究结果大多是对国外经验和研究的介绍，缺乏系统的研究，也没有构建出可应用于实践的职业能力框架体系。随着经济社会和会计职业的不断发展，构建会计从业人员职业能力框架体系已成为迫切的需要。

2　构建会计从业人员职业能力框架的基本思路及其内容

2.1　构建我国会计从业人员职业能力框架的基本思路

我国在开展会计从业人员职业能力研究的时候要考虑到自身所处的环境。如果对会计从业人员的实际工作进行连续的观察、记录和评估，不仅会加大用人单位的成本，而且还不能有效地保证记录的真实性和完整性，同时，仅仅通过观察会计从业人员的表现来确定其能力也存在一定的局限。如果采用AICPA， IFAC的做法，在系统分析未来环境对会计从业人员的能力要求的前提下，从投入角度来分析会计从业人员所应具备的素质能力，虽然容易切入，但是存在可操作性差等缺陷，同时，在实际应用素质能力法的时候，人们会发现不断有对会计从业人员的工作进行观察的必要。

综合考虑我国的情况和环境之后，认为应采用的方法是结合了素质能力的功能分析法。功能分析法可以在衡量成员是否能够获得或继续会计职业资格时，帮助我们足够详细的列出工作能力以便于进行客观的评估。

2.2　我国会计从业人员职业能力框架的基本内容

2.2.1职业能力的层次

我们可以按会计从业人员的素质高低将其划分为高、中、低等不同的层次。

本文在此将会计从业人员的职业能力划分为基层、中层和高层三个层次:基层指会计从业人员具备了获取中国会计师资格时所要求的最基本的品格、知识和技能；中层指会计从业人员积累了于业务相关的经验，能有效运用相关的知识和技能，并以高水准的职业品格执行业务或从事管理工作；高层指会计从业人员精通与其业务相关的全部职业知识和职业技能，并以高水准的职业品格从事高级管理和决策工作。

2.2.2职业能力框架的要素

2.2.2.1职业品格。职业品格是会计从业人员职业能力的前提和基础，并对会计从业人员的行为提供指导。会计职业的责任是帮助制定决策和加强组织管理，这就要求会计从业人员具备能够完成这些职责的个人品质。他们需要对自己的职业生涯做出规划，不断掌握先进的知识，以此来保证为客户提供高质量的服务。

2.2.2.2职业知识。职业知识是会计从业人员在日常工作中用以证明能力的事实和信息。职业知识的来源是多方面的，既来自学校的和培训机构的教授，也来自于工作经验的积累，相关材料的阅读和其他职业人士所提供的建议。职业知识具体包括:

①一般知识及基础知识

会计职业与全社会具有一体性，会计的职业教育必须包括丰富、系统、深入的一般知识，这些知识同时也是一个受过良好教育的人所应具备的。一个成功的会计从业人员需要对当今世界不同历史、不同文化有所理解，具有与不同群体交往并进行知识交流的能力，深入了解世界经济、政治和社会生活，并能够进行价值判断。这些能力都是通过掌握一般基础知识而获得的。

②组织及商务知识

为了更好的理解其所面临的客户和其所处的环境，会计从业人员必须对影响其所在组织的经济、社会文化和心理因素有所了解。同时，他们也必须了解组织内部的基本工作，这样才能够解决特定的问题。

③会计、审计及相关知识

对会计从业人员进行后续教育的时候，应该重点在会计和审计知识上下功夫。应包括会计的历史、会计思想以及会计的具体内容、结构、内部报表和外部报表。还应该包括经济数据的收集、综合、分析和方法等相关的领域的知识。会计从业人员在从业中也必须理解并会运用相关的方法。

2.2.3职业技能。职业技能指会计从业人员在从事专业活动时所应该具备的基本能力，这些能力并不局限于会计工作的某一领域，是从事所有工作时都必须具备的能力。职业能力具体包括:

①功能性技能。功能性技能主要是与专业会计从业人员贡献的价值有关的技术方面的技能，包括决策模型、计量、报告、研究等方面的能力。

②个人技能。个人技能指个人的贡献和价值，它与准备从事会计专业的个人的态度和行为相关。提高这些能力会改善处理职业关系的方法，促进个人的学习和自身的进步。个人能力包括专业行为、解决问题和做出决策、互动、领导才能、交流、项目管理等方面的能力。

③广泛的商业视野。广泛的商业视野能力与会计专业人士服务的内容有关。准备进入会计领域的个人应该考虑内部和外部的商业环境，以及它们的互动怎样决定成功或失败。他们必须精通所有的商业环境的现实状况。主要包括战略性思维和判断力、产业预测、国际预测、资源管理、法律预测、营销中心等方面的能力。

【参考文献】

[1]陈明,周宏.我国会计人员能力框架的现状及展望[J].财务与会计(综合版),2013,(7).

[2]秦荣生.二十一世纪会计人员专业知识和业务能力的需求分析[J].财会通讯,2009(10).