浅析传媒信息时代下的大学英语教育创新

陈宏

摘要：随着我国信息技术的不断发展，传媒信息时代也已经到来，这不仅为大学英语教育的发展带来一定的机遇，还给大学英语教育的创新带来了具有挑战性的内容，要想促进大学英语教育在现阶段社会环境下的发展，就必须积极创新大学英语的教育形式，同时紧密结合传统信息时代的发展需求，以此来制定出科学合理的发展策略，从而为大学英语教育的创新和发展奠定良好基础。本文主要分析和探讨了传媒信息时代下的大学英语教育创新。

关键词：传媒信息时代；大学英语教育；创新

在经济全球化的发展趋势下，英语在各个领域的作用越来越重要，在传媒信息时代下，大学英语教育面临着更加严峻的挑战，它不僅要给学生传授英语基础知识，还要注重激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的英语学习习惯，有效提升大学英语的教学效率，所以大学英语教师必须积极改进自身的教学观念，在实践中不断创新教学方法，从而增强学生的英语综合素质。

一.传媒信息时代下大学英语教育的基本现状

1.师资水平较低

有些地区大学校园中的很多英语教师年龄比较大，他们的思想相对比较保守和固执，他们所采用的依然是传统的灌输式英语教学形式，这在很大程度上影响了学生的积极性和主动性，并且由于教学内容也比较陈旧死板，所以使得传媒信息时代下的产物根本无法渗透到实际的教学活动中，这样就极大地影响了大学英语教育的发展和创新，也限制了学生的未来成长和发展，特别是随着现代信息技术在英语教学中的广泛运用，很多英语教师依然不重视自身计算机操作技能的提升，极大地降低了大学英语教育的效果。

2.教师的教学理念过于陈旧过时

大学英语教师由于受传统应试教育的深深影响，所以在考核时仍然以理论知识为主，在很大程度上忽视了培养学生的英语应用技能，这种陈旧的教学理念非常不利于学生的综合发展，也严重脱离了传媒信息时代对人才的需求，在很大程度上降低了大学英语的教学质量，另外还有些教师在课堂中还是以自己为主导，学生只是被动地接受知识，这种过时的教学思想严重限制了学生学习的主动性，学生只是靠死记硬背来应付各种考试，所以说在传媒信息时代下，大学英语教师必须积极转变自身这种落后的教学理念和教学思想。

二.传媒信息时代下大学英语教育创新的有效策略

1.合理利用传媒新技术创新英语教学模式

在英语教育中开展教学活动时，教师一定要确保教学活动的科学性和合理性，以此牢牢吸引学生的注意力，促使学生积极主动地参与到英语学习中来，例如：教师可以利用情景教学法和体验教学法等，利用这些教学模式不仅能极大地丰富英语课堂教学内容，还能确保教学氛围的趣味性和生动性，增强师生之间的交流和互动，提升大学英语的整体教学水平，在实际的大学英语教育中，教师可以充分利用传媒新技术来开展教学活动，巧妙借助传媒新技术的优势，以此来给学生精心设计情境教学模式，把英语知识清晰形象的展现在学生眼前，促使学生能够直观的学习和掌握所学英语知识，这样既能有效激发学生的英语学习兴趣，还能提升学生的英语学习能力，促进学生的稳定健康发展。

2.科学合理利用网络资源营造良好的学习氛围

在实际的大学英语教育中，教师要积极为学生营造一个良好的学习氛围，通过这种氛围来促使学生主动参与到英语学习中来，从而不断提升学生的英语水平，现阶段随着计算机技术的迅速发展，计算机技术已经被广泛运用到教育领域中，这个时候教师就可以合理借助计算机技术或者是多媒体辅助技术，积极为学生营造一个科学有效的英语教学氛围和学习氛围，进而给学生设计出生地形象的英语教学活动，确保整个英语教学环节的直观性，更好的推动学生的发展，另外在具体实践中，教师也要合理归纳和整理相应的英语知识点，帮助学生建立系统完善的网状知识结构，这样才能加强学生对所学英语知识的记忆和理解，帮助学生形成自身的英语知识结构，极大地推动学生的稳定发展。

3.有效提升英语课件的制作水平

在传媒信息时代下，教师要想确保大学英语的教学质量，就必须提升课件的制作水平，面对这种情况，教师要把计算机技术和英语教学内容紧密结合起来，同时把图画和视频等合理搭配好，确保英语课件的趣味性和丰富性，以此牢牢吸引学生的注意力，在实际的大学英语教育过程中，教师还要把静态的英语教学资源和动态的英语教学资源有效结合在一起，这样可以及时修改和更新动态的英语教学资源，教师要注意从大学英语知识系统构架结构入手，先把关键的英语知识点找出来，紧接着建立系统的英语单元模块，明确各个单元中学生所要学习的目标，特别是对于知识系统中一些重难点内容，教师一定要科学合理的梳理和归纳，确保课件内容的精炼化和准确化，这样教师就可以利用丰富多彩和动态化的画面调动学生的学习热情，从而有效提升大学英语的课堂教学效率。

4.有效借助现代多媒体开展英语教学活动

随着计算机技术的不断发展，现代多媒体技术也被普遍应用到大学教学中，教师借助多媒体技术能够有效增强自身的教学水平，促使学生在传媒信息时代下更好的发展，所以教师要有效借助多媒体技术来积极开展教学活动，这样能够充分发挥出多媒体的辅助教学作用，在很大程度上丰富和拓展英语教学内容，真正促进大学英语教学活动的趣味性和娱乐性，把原本抽象复杂的英语知识具体生动地呈现在学生眼前，从而有效提升学生的英语学习水平，促进学生的全面发展。

结束语：

综上所述，以计算机为核心的传媒信息的发展，给大学英语教育的创新和发展提供了有力的技术支持，在大学阶段，英语学习直接影响了学生相关职业的发展方向，在传媒信息时代下，大学英语教育创新的根本目的是培养学生正确科学的英语学习方法，有效激发学生学习英语的兴趣和热情，提高大学英语教师的教学效率和教学质量，从而有效增强学生的英语综合素养，促进学生的健康全面发展。

参考文献：

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