中职舞蹈教育教学的策略探究
2018-12-06鲁勤
鲁勤
摘 要:随着素质教育的不断深入,各种课程的教学都在积极进行有效的改革创新,加强对学生素质能力的教学培养。舞蹈课程作为中职学校教学中的重要部分,不仅可以提高学生对各种舞蹈技能,还能够通过舞蹈锻炼,培养学生的身体素质,促進学生创新能力的提高,因此在中职教学中要积极进行对舞蹈教育教学的创新改革,以学生为核心,改革传统的教学方式,激发学生的学习效率,促进学生素质能力的教学培养。本文首先对中职舞蹈教育教学中存在的问题进行简单分析,然后重点对中职舞蹈教育教学中的应用策略进行有效的探究,以供大家参考。
关键词:中职舞蹈;教育教学;问题;策略
在中职教学中要积极进行对舞蹈教育的创新性发展,有效的进行对教学方式的有效转变,结合现代教育理念,将各种舞蹈教学内容结合到职业教学中,促进学生对舞蹈技巧的充分学习,提高学生的个人素养,促进舞蹈教学的高效实施。
一、中职舞蹈教育教学中存在的问题
在中职教学中进行舞蹈教育的改革创新,能够有效的激发学生的学习动力,引导学生积极参与教学,促进学生的素质能力培养,适应新课程改革的教学需要,实现对学生的全面发展。但是在目前的中职舞蹈教学中还是存在一些问题,严重阻碍了舞蹈课堂教育教学策略的有效实施,也不利于学生自身综合素质的教学培养。需要在今后的舞蹈教学中进行针对性的改革完善。
1.在中职教学中教师对舞蹈教育的不够重视
在如今的中职舞蹈教学中很多教师都对舞蹈教育的不够重视,即使大部分教师都是专业艺术院校毕业的舞蹈教师,具有专业的基础知识和钻研技能,但是在实际的教学中教师不能根据教学需要和学生的学习情况,进行对舞蹈教学的改革创新,习惯于传统的中职舞蹈教学模式,不能有效的适应社会发展的需要,使得课堂教学效率不高,很多学生的学习主动性不能有效的发挥。
2.在中职教学中学生的舞蹈学习积极性不高
在中职教学中学生是课堂的主体,也是进行舞蹈学习训练的核心,要实现对学生综合素养的教学培养,就一定要加强对学生兴趣的培养。在中职教学中很多学生的学习积极性不高,有的学生由于教学方式过于单一,只是按照教学的基础教程进行分阶段的教学,学生只能进行被动的学习,不能吸引学生兴趣,也有的教师自身的教学能力不足,不能针对学生的个别情况,进行针对性的指导,使得学生的学习方向不够明确,影响了学生的学习积极性,导致课堂教学质量不高。
二、中职舞蹈教育教学中应对的策略探究
1.加强教师的重视,创新教学方法
在中职教学中教师是进行课堂教育的主要组织者,也是学生进行舞蹈训练学习的重要领导者,对学生素质能力的教育培养具有重要的影响。因此在中职教育中要加强教师的重视,明确教学目标,有效更新舞蹈教学理念,结合学生的舞蹈学习能力,积极创新教学方法,以学生为主体,对学生进行积极引导,促使学生在教学中积极参与课堂教学,提高教学效率。
在中职舞蹈教学中教师可以根据教材具体内容的需要,进行对课堂教学的改革,结合社会发展对舞蹈技能的需求,进行对学生的针对性教育,利用各种舞蹈案例进行分析研究,吸收各种教学经验和舞蹈技巧,提高学生的相关技能,创设课堂教学情境,引导学生积极互动,以学生为中心,培养良好的教学氛围,促进学生自身综合素质的教学培养,实现学生的全面发展。
2.结合各种案例,提高舞蹈教学效率
在中职舞蹈教学中实现对学生综合素质的教育培养,教师可以结合各种舞蹈案例进行分析研究,提高学生的各种舞蹈的认识,提高舞蹈的教学效率。在舞蹈教学中根据学生对舞蹈的学习情况,进行对各种舞蹈案例的分析研究,教师在课堂上组织学生进行对各种案例的分析,让学生根据自己的研究成果进行对自主舞蹈技巧和能力的提高,形成对各种舞蹈的清晰认识,提高学生的舞蹈水平,有效掌握各种舞蹈技能,促进学生综合素质的教学培养。
3.培养良好氛围,吸引学生学习兴趣
在舞蹈教学中进行对学生舞蹈课程的有效教学,需要积极培养良好的教学氛围,积极与学生进行交流互动,吸引学生兴趣,引导学生参与舞蹈教学活动,提高学生学习的质量。在舞蹈教学中良好的教学氛围对学生的学习效率具有重要的作用,不仅可以提高学生的学习效率,还能够培养学生的审美能力,促进学生综合素养的教学。因此在教学中要积极进行对教学氛围的营造,有效的引导学生与教师的互动,让学生自主进行对舞蹈的学习和理解,培养学生的舞蹈意境,实现对学生综合教学。例如,在教学中教师可以利用一些背景音乐进行熏陶,也可以通过各种舞蹈视频引导学生进行讨论分析,然后进行自主的训练学习,提高学生的舞蹈技巧,培养学生的审美能力,促进舞蹈教学的高效进行。
综上所述,在中职舞蹈教育教学中要实现对学生的有效培养。需要积极加强重视的重视,结合舞蹈教材的具体内容,创新教学模式,提高教学质量,促进学生素质能力的教学培养。
参考文献
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[3]张宇.中职学校舞蹈教育创新中存在的问题及对策分析[J].大众文艺,2013.