校园垃圾分类收集创新模式研究——以武汉理工大学为例

金上然 滕 霄 毛向前张知瑶

（1武汉理工大学外国语学院 湖北武汉 430070 2武汉理工大学航运学院 湖北武汉 430070 3武汉理工大学艺术与设计学院 湖北武汉 430070）

引言

作为世界上最大的垃圾产出国，我国已于1996年开始创建绿色学校,出台了《绿色学校指南》，并从2000年开始，先后在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门和桂林8座城市试行生活垃圾的源头分类工作[4]，但相对于西方发达国家比较成熟的垃圾管理模式，我国的垃圾处理方式还显得非常粗糙[5]。截至 2005年,中国大陆建成的各级绿色学校24万多所,大部分是中小学校，而大学校园作为一个特殊的社会机构，垃圾的收集方案、分类方式、回收模式仍缺乏科学性[3]。涉及到大学校园的垃圾分类收集，现存问题主要在于：1、垃圾基数较大，垃圾回收与循环利用意识缺乏；2、干湿垃圾混合丢弃，垃圾渗滤液造成大范围恶臭；3、校园垃圾分类硬件设施不齐全，垃圾回收采取混合式，方式陈旧单一[6]。

许多研究对大学校园新型垃圾回收系统在建设过程中存在的问题和困难进行了估计，但缺乏解决这些问题的具体方案。此外，由于外卖业的兴起，厨余垃圾不仅在食堂是一个巨大的问题，也在宿舍生活区造成巨大的影响。因此，以武汉理工大学为研究对象，总结出更适用于高校校园的垃圾分类方法并对校园公共垃圾桶除臭及垃圾分类收集管理模式提出一系列新思路。

1 校园生活区垃圾处理现状

通过对武汉理工大学243位在校生进行问卷调查，以及对其2大主校区，6个宿舍区的实地调查，发现武汉理工大学垃圾日产量约为25吨，垃圾处理现状并不乐观。以下将从学生生活垃圾分类现状以及学校垃圾收集设备两方面分析校园宿舍区垃圾处理现状。

1.1 学生生活垃圾分类现状

学生生活垃圾可分为干垃圾（厨余垃圾以外的垃圾）以及湿垃圾（厨余垃圾）两类，垃圾分类问题也包括垃圾袋的使用问题。

1.1.1 宿舍垃圾袋的使用

经考察，学生使用的垃圾袋多为由便利超市及网购的不可降解塑料垃圾袋。使用垃圾袋时，所有生活垃圾混杂，增加了垃圾清理分类的难度。

1.1.2 干垃圾分类投放现状

通过问卷调查以及实地考察发现，67.36%的学生在宿舍处理日常垃圾时不会特意进行分类处理，19.83%的同学曾经产生过分类处理的想法，却因为学校宿舍区垃圾分类制度设施的不健全而无法实现。可见，垃圾箱的设计不仅会影响校园的美观，也会影响人们进行垃圾分类的意识及行动。相关数据如下：

肺结核在临床中是一种慢性传染病，由结核分支杆菌引起，能够对机体多个脏器造成侵袭，发病群体以老年人、慢性呼吸道疾病、糖尿病患者为主。患者病发后，其自身自身抵抗能力及免疫能力均会出现不同程度降低，并出现低热、盗汗、乏力、消瘦等临床表现，且传染性较强，严重影响患者及他人健康。带状疱疹则是由水痘-带状疱疹病毒引起，属于急性传染皮肤病，但肺结核合并带状疱疹后，不仅会增加治疗难度，也会对患者治疗信心造成影响。因此，基于肺结核合并带状疱疹对患者造成的危害及影响，则需要护理对其进行消除，在保障患者身体健康的前提下，为患者营造出优质护理，促进其进行康复。

1.1.3 厨余垃圾分类投放现状

厨余垃圾是居民饮食或其他饮食单位抛弃的剩余饭菜的统称[7]。随着外卖业的兴起，学生宿舍已成为厨余垃圾的首要重灾区。经调查，大部分学生倾向于将午、晚餐等打包带回宿舍食用，导致宿舍垃圾箱中，厨余垃圾占比可达到60%。包含残留物的饭盒直接被放在垃圾箱外侧，或直接丢进垃圾箱中，汤水洒出，与其他固体垃圾混合发酵，是恶臭的主要来源。

1.2 现存学校垃圾收集设备设计缺陷

根据问卷调查数据显示，除了意识因素外，67.77%的同学认为造成校园垃圾分类的障碍因素主要在于宿舍区垃圾处理的硬件设施不健全。

1.2.1 无分类标志

垃圾箱结构形式单一，无分类标志，也无颜色区分，导致干垃圾与湿垃圾、可回收与不可回收垃圾混杂

1.2.2 露天开口式垃圾箱

露天开口式垃圾箱无法阻挡阳光照射，随着气温的升高以及曝光度的增加，垃圾加速分解并产生异味。同时，开口式设计在夏季更易滋生蚊蝇等害虫。夏季变质瓜果、饭菜产生的渗滤液常自垃圾箱外溢，或积于垃圾箱底部，使垃圾发酵、腐烂，产生恶臭，而造成细菌、寄生虫等生长繁殖[8]，加大了季节性传染病传播概率。

2 垃圾分类收集新模式及新型垃圾箱设计

根据上述大学校园垃圾箱现存缺陷以及分类回收存在的问题，提出具有针对性的垃圾分类收集新模式并提供新型垃圾箱设计图。

2.1 分类垃圾袋的使用

在宿舍生活垃圾中，学生多产生以外卖盒、快递盒等为主的纸类、塑料类以及餐厨垃圾。因此，学生在宿舍使用的垃圾袋应设置厨余垃圾、可回收垃圾以及其他垃圾三类。厨余垃圾使用绿色垃圾袋包装，可回收垃圾使用蓝色垃圾袋，其他垃圾使用灰黑色垃圾袋。

2.2 厨余垃圾的新处理模式

厨余垃圾由于其易渗漏以及腐蚀垃圾袋的特点，需要在丢弃前进行倾倒、沥干处理，并经过密封后才可投放。

学生多在宿舍用餐后丢弃餐后垃圾，调查后发现学生宿舍区的厨余垃圾多产生于早晨7点至8点，下午2点至3点以及下午6点至8点间。随着气温的上升，垃圾的发酵速率加快，垃圾清洁车的作业显然无法实现在厨余垃圾产生恶臭前清理完毕，即便及时清理后，残余的渗滤液也不可避免的产生恶臭造成不良影响。因此应当与垃圾处理人员协商，规定宿舍区厨余垃圾的丢弃时间为下午2点至3点、下午6点至8点两个时间段并安排专人在每个宿舍楼栋下进行厨余垃圾的收集。

2.3 新型垃圾箱的设计

针对垃圾分类、垃圾箱散发异味现状，通过问卷调查，了解到学生对校园生活垃圾分类现状满意度平均分为2.29（1分为非常满意，5分为非常不满意，1分至5分满意度递增）；对垃圾箱的异味满意度平均分为3.14。相关数据如下：

图2 学生满意度情况

因此，以下将从垃圾箱分类结构以及处理恶臭源——厨余垃圾两方面对宿舍垃圾箱进行新设计。

2.3.1 半自动全封闭式垃圾箱

半自动全封闭式垃圾箱为金属结构，设有两个垃圾投入口，内部有两个分隔的空间，且底部特意分隔出铺设有活性炭的底层。该箱平时处于全封闭状态，苍蝇不能进入垃圾箱内繁殖，从而降低了宿舍蝇密度，减少疾病传播[9]。两个垃圾投入口处分别标有“可回收垃圾”以及“不可回收垃圾”，桶身分别画有常见的宿舍可回收以及不可回收垃圾的种类。桶身可附专属二维码，通过定制的“垃圾分类”APP进行扫码后，可选择“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”。选择垃圾类别后，对应的垃圾投入口可如卷帘门般打开。学生只需将垃圾袋投入即可（可回收蓝色垃圾袋丢入可回收垃圾区；其他垃圾灰黑色垃圾袋丢入不可回收垃圾区）。桶后侧设有两个分别连接“可回收垃圾”以及“不可回收垃圾”的铁门，便于垃圾清理工人将垃圾取出。底部铺设活性炭，目的是降低残留的垃圾渗滤液在垃圾箱中发酵吸引蝇虫的可能性。设计图如下：

2.3.2 垃圾袋密封装置

垃圾袋密封装置内嵌在垃圾箱内。垃圾袋密封装置用于垃圾袋的密封，尤其是厨余垃圾袋的密封。标有“垃圾袋封口处”的虎口装有铝钉，将垃圾袋口放置在虎口处，用脚踩踏板，内部联动装置使虎口闭合可顺带用铝钉将垃圾袋口密封。

结语

随着同学们对校园环境的重视，校园生活垃圾的分类回收处理逐渐得到大家的关注。但由于学校设备设施的简陋以及监管不力，校园生活垃圾一度成为同学们的困扰。因此，针对目前校园垃圾分类遇到的诸如管理体系、分类回收体系等方面的问题，建议在各大高校建立系统且有针对性的校园垃圾分类收集管理机制，此举不仅有助于垃圾的分类处理，也能改善校园环境，让垃圾变成资源。