马驰：励志耕耘 创新探索矢志做中国民办学前教育领航者

文/本刊记者 彭婷婷

马驰已过而立之年，但他依然保持创业精进的状态，持续在民办学前教育领航者的道路上探索。“创办布朗教育16年来，我经历了创业之初的种种困境，后来的持续创业又使我收获了诸多突破，我不在乎继续创业阻力有多大，我的方向就在那里，探索和创新的路永无止境，唯有君子弘毅励志前行。”马驰说道。

投身民办学前教育创立布朗幼儿园连锁品牌

世纪之交，中国改革开放政策惠及民办教育。民办幼儿园2015年已达近15万所。其迅猛发展的原因之一是房地产建设的蒸蒸日上带动新开发社区配套建设了大量幼儿园，提供了幼儿园办园硬件设施。随着经济水平的提高，越来越多家长迫切期望社会提供更多优质的幼儿教育服务。2002年在北京大学附属单位工作近十年后，马驰辞职下海，投入到民办学前教育事业大潮中。

有过两年支援贫困山区教育志愿者的经历，马驰深感自己有责任献身于基础教育中的基础教育——学前教育。马驰表示，那时民办学前教育发展滞后，改革空间很大，感觉会有很多自己发挥创造的空间。怀着创业梦想和幼教情怀，马驰毅然决然开始了艰辛的创业路。

从2002年马驰创立布朗教育至今，布朗已拥有20余所直营幼儿园和一所学校，分布在北京、天津、石家庄、大同、郑州等城市，与万科地产、金润地产、金隅地产等企业达成友好合作，这是布朗教育在幼儿园和学校实体业务上的骄人业绩。其主要布局在以北京、南京、广州等核心城市为辐射中心的中等发达以上城市，实现逐步扩张与发展。幼儿园发展模式主要是同品牌地产商合作，在地产商建设开发完配套社区幼儿园以后，由布朗租赁该幼儿园，通过品牌冠名和运营，为社区提供高质量学前教育服务。

在马驰领导下，布朗幼儿园取得了令人瞩目的发展成果——北京丰台区布朗幼儿园成为第一所经教育部基础教育课程教材发展中心（NCCT）评估认证的民办幼儿园。教育部NCCT是中国国际学校评估标准制定者，布朗幼儿园之所以能够通过其首家认证，主要原因是布朗幼儿园的发展及管理模式能够融合教育和经济规律，值得在民办学前教育行业作为示范加以广泛推广。此后经教育部NCCT认证的幼儿园并不多，且都是像布朗幼儿园这样在业内能起到示范作用的国际化高品质幼儿园，布朗幼儿园为教育部NCCT的认证标准提供了重要参考作用，这是布朗教育的重大成就。

布朗旗下幼儿园在全国范围起到了模范带头作用，接待来自全国各地大量幼教同行观摩学习其先进的教育模式和管理经验，为民办幼教行业做出重大贡献，赢得同行广泛赞誉。布朗旗下幼儿园亦获得全国民办百佳幼儿园、全国优秀民办幼儿园等称号表彰，在全国近20万所民办幼儿园中脱颖而出，彰显了布朗的办园品质和品牌影响力。同时布朗幼儿园还获得二十几项省市一级一类幼儿园、省市民办教育先进集体等表彰。在马驰带领下布朗幼教已成为在全国最有影响力综合实力排名前十的民办学前教育品牌。

发扬持续创业精神成为幼教优质课程开发领航者

布朗教育的主体业务要多元化发展，不仅要成为幼儿园实体连锁品牌，还成为学前教育优质课程产品提供商。“幼儿园的课程研究是行业核心，学前教育劣势在于课程，一定要迎难而上。”马驰决定二次创业，同优质的国际教育机构合作引进优质国际教育资源。

2010年马驰决定布朗教育投入几千万元资金与韩国布朗教育公司合作引进多媒体互动儿童英语——布朗儿童英语（KIDS BROWN）。据了解，布朗儿童英语是由美国布朗大学尤里切尼博士编写的基本课程纲要，由韩国布朗教育公司做了音乐、舞蹈、游戏、动画等软件合成开发，包含很多主题游戏，让孩子通过个体和集体互动游戏来学习。

据悉，这是国内首次引进多媒体互动儿童英语课程，填补了国内多媒体、互动性、游戏化儿童英语课程方案及学习方式的空白。为什么马驰有这样前瞻性的商业眼光领先同行来引进这个课程呢？一是马驰有敢为人先的心理特质。一般引进国际优质课程，国内机构都会先从国内独家代理商做起，而不是买断知识版权。而马驰不愿意走不能自主发展的老路，所以斥巨资买断中国地区版权，这需要很大的商业魄力。二是布朗儿童英语作为多媒体互动英语，其课程开展需要依赖多媒体硬件技术。当时幼儿园不完全具备多媒体课程的教学条件，很多人觉得要等到幼儿园具备硬件条件了再引进软件内容，马驰却认为软硬件应良性互动同时推进，在为幼儿园引入先进软件内容的同时，为幼儿园创造硬件技术条件。三是马驰对幼儿园优质课程有着深刻的判断，这源于其高度重视基础课程研发而积累形成的课程素养，能够识别布朗儿童英语的含金量。因此，马驰能够在多媒体互动课程方面走在时代前沿和同行前列绝非偶然。

布朗儿童英语的引进得到教育部基础教育课程教材发展中心（NCCT）的大力支持，同时也得到了教育部NCCT的认证和推荐。布朗教育与其合作成立儿童多媒体课程资源办公室，进一步完善布朗儿童英语使之适应中国国情。布朗儿童英语以其优质的课程质量和教学效果，很快便被应用到上千所优质民办幼儿园并提升了幼儿英语教学质量，构建了高端双语幼儿园的核心竞争力，例如建华幼儿园、金色阳光等几百所品牌幼儿园。布朗教育多次举办全国多媒体英语园长高峰研讨会议，在多媒体互动儿童英语细分领域有绝对优势的60%以上市场占有率，当之无愧成为国内多媒体互动儿童英语领导者。取得这样的成就，得益于马驰对布朗儿童英语在推广方面独特的商业运作和贡献。马驰带领布朗教育团队在全国建立了代理商专业销售渠道，并通过代理商为幼儿园用户提供便捷及时的课程服务，这样布朗儿童英语很快便被推广至全国并得到广泛应用。同时为幼儿园提供成本价格的多媒体硬件设备帮助其提升办园条件。这种以客户为中心的市场营销策略为布朗儿童英语带来良好口碑，使得布朗儿童英语很快独树一帜，迅速占领市场成为行业领导者。

2013年布朗教育和韩国布朗教育公司开始联合研发布朗多媒体互动少儿英语（JUNIOR BROWN），至今该课程已经研发完毕，在课程设置、学习方式、互动形式和技术应用等方面大胆创新并大步领先于现有的少儿英语产品。这也为提升全国幼儿园和小学的英语教育效率及质量做出了重要贡献，展现了马驰杰出的经营管理才能和商业才华。

锐意独创探索做学前课程细分品类开创者

经过布朗儿童英语二次创业后，马驰又开始了第三次创业。这次创业体现了马驰锐意变革持续创新的特质。马驰亲自“挂帅”担任主编创办了自主研发的幼教品牌——优优龙。开创优优龙的背景是马驰敏锐地意识到幼升小衔接家庭教育市场空白，在马驰看来，“幼小衔接本质在于培养孩子的好品格、好习惯和升学适应性，因为孩子升小学需要一定的素质作基础”。优优龙开创了国内民办学前教育机构率先研发幼小衔接儿童家庭学习综合课程的先河。

优优龙幼升小家庭学习乐园是自主研发的针对5-6岁孩子幼小衔接的家庭学习课程，这套内容丰富学习形式多样的儿童自主家庭学习产品填补了专门针对5-6岁儿童幼小衔接家庭学习的空白，由马驰亲自担任主编和产品经理主持研发。它是我国目前唯一的该领域专门性系列多媒体产品。如今优优龙产品已经面世，在几百家幼儿园和上千家庭使用并引起良好反响，在部分省市占有率达到70%以上。优优龙这一可爱形象已成为小朋友们的学习小伙伴，并得到中国教育学会家庭教育委员会的高度认可和好评，中国教育学会家庭教育委员会专门出具优优龙产品审定认证和推荐，这是对优优龙做出开创性贡献的褒奖。

此外马驰还主持投资并制作了30集儿童品德动画片——《快乐成长优优龙》，并免费赠送给孩子们和家长。马驰认为，对比娱乐性儿童动画片，优优龙更关注儿童内在素质和心灵成长，比如友善、诚实等。这是国内近五年来唯一一部系列儿童品德动画片，为儿童品德教育做出独到贡献，获得广泛社会赞誉。

构建核心竞争力为民办学前教育提供示范性经验

面对竞争日益激烈的行业现状，同质化是一个很尴尬的问题，马驰向记者表示。而布朗教育在避免同质化发展上做出许多有益探索，为行业提供了示范性经验。

首先布朗专注基础课程研究和研发。布朗教育引进、联合研发和自主研发优质多媒体课程，不仅在自己直营园所应用，还推广至全国优质幼儿园并支持其提高教学质量和办园水平。马驰认为，幼儿园的课程就是它的核心竞争力，这相当于汽车的发动机，而投身研发发动机是耗资大风险高历时长的艰苦事业。一般幼教机构在课程研发特别是国际化优质课程研发上投入不足，或是在创新多媒体互动课程上存在不足，而布朗在基础课程研究投入和成果上则领先同行。马驰在课程上舍得投入巨额研发经费，这不仅需要产品眼光和商业洞察力，更需要科研精神和教育情怀。这种斥巨资投入研发的力度是其他同行做不到的，也是马驰带领布朗教育走在同行前列的原因之一。马驰充分展现了自己的商业才华和教育才华，成为一名杰出的专家型研究型企业家。

其次是培养园长领导力，实施人才战略。时代发展机遇摆在眼前，但万事开头难，资金、项目、人才引进都难，摆在马驰面前首要问题就是管理人才领导力的开发。“好的幼儿教师是幼教的灵魂。孩子的素质培养源于教师队伍，教师素质培养源于园长队伍素质的提升。”马驰说。作为布朗教育创始人，从创办第一所幼儿园开始，马驰就面临一个挑战性的问题——民办教育要按教育规律来培养和促进幼儿发展，就要建立高素质的园长管理队伍。马驰把培养园长领导力作为首要人才发展战略，大胆借鉴企业界优秀管理经验，把园长队伍纳入领导力培养计划中，培养园长使命感、感召力、担当力，特别是对幼儿成长发展负责任的能力。

马驰倡导的园长领导力培养计划为布朗培养了大批高素质有领导力的园长，为办好高质量幼儿园打好了人才基础，也被全国幼教同行深入学习和借鉴，为幼教行业园长队伍建设做出重大贡献。而在园长培养上投入资金并大胆借鉴企业界领导人才培养模式，在民办幼教行业尚属首创，这既体现马驰的管理创新精神和卓越领导才华，又为整个行业的人才发展起到了示范作用。

再次是布朗教育专注融合教育规律和经济规律。在布朗幼儿园连锁发展过程中，马驰自始至终坚守一条“铁律”，即不能盲目搞数量扩张。迅速扩张可能会在短期内带来大量经济效益，但管理跟不上教育质量就会出问题。马驰表示，一味追求经济效益而损害教育效益的短视做法是违背教育规律的。为保证幼儿园优质教育质量，做到高品质品牌化和连锁化，马驰建立了布朗教育优质的标准化管理体系。它包括教育教学管理、财务管理、后勤安全管理和园历计划管理。目的是融合教育和经济规律提升优质办园水平。在马驰看来，如果能把事业和经济规律有机融合，学前教育就会走出一条健康可持续发展之路。

在改革开放大力发展民办教育的浪潮下，资本的力量也在影响幼教行业。马驰认为要正视这一现象并选择与自身机构价值观一致的资本合作，这样教育就不会被资本绑架反而会合力发展壮大。正是基于这一理念以及布朗幼儿园和布朗儿童英语的成功业务，2017年布朗教育部分股权被国内一家上市公司教育板块以1.5亿元收购，为布朗教育的可持续发展打下良好资源整合基础。这部分股权初期投入是几百万元，被并购时股权价值增长了近四十倍超过1.5亿元，这不是普通人能做到的，马驰当之无愧是中国民办学前教育行业尤为杰出的企业家。

一路走来，布朗为提升自身竞争力所依靠的发展内生力主要着眼于国际化课程的研发投入，走在时代发展前沿做领航者。依靠人才战略，培训和提升园长领导力。同时有机融合民办学前教育的事业及经济规律，使布朗教育成为与同行形成区隔做出自己独到贡献的行业领导者，形成了布朗品牌独特的影响力。

承担并履行社会责任做贡献于教育文化事业的企业家

马驰在创业前有过两年在贫困山区做教育志愿者的经历。他认为，我国学前教育发展不均衡，那些欠发达地区的学前儿童教育更需要关注和支持，这也是每个成功的民办学前教育机构义不容辞的社会责任。

马驰经常呼吁民办学前教育要健康均衡发展，行业机构要承担起社会责任。为此他发起成立了北京优优龙慈善基金会，积极投身儿童教育慈善事业。作为布朗和优优龙创始人他还承担了一些社会职务，包括中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事、中国国际民间组织合作促进会家长与教师合作管理委员会副秘书长、东北师大家庭教育研究院特聘研究员、北京华严慈善基金会副理事长等，致力于学前教育和家庭教育的整体发展及中国文化古籍的抢救和修复等工作。

从创立“布朗”这个民办连锁幼儿园品牌，领导布朗成为成功的全国性民办学前教育品牌，到在全国首次引进国际化课程资源，布朗多媒体互动儿童英语、联合研发布朗多媒体少儿英语，再到自主研发优优龙幼升小家庭学习乐园开创国内民办学前教育机构率先研发幼小衔接儿童家庭学习课程的先河、成立优优龙儿童教育慈善基金会履行社会责任。马驰一路矢志耕耘、创新探索，成为民办学前教育杰出的前瞻者、成功者和领航者。