校园“小花农”，创意无极限

江苏省无锡市锡山实验小学 王伊菲 虞洪芳

江苏省无锡市锡山实验小学“阳光中队”有一群勤学善思、热爱探索、善于创造的“小花农”。他们积极参加“红领巾小创客”活动，体验着创意种植带来的乐趣。

“小花农”的奇思妙想

“阳光中队”的队员们乐于动手动脑，他们在教室门前和楼道里摆放了自己种植的玫瑰、蔷薇等花卉，营造着绿色环保的良好氛围。究竟是什么让队员们萌生了种植鲜花的想法呢？这里还有一个小故事。

上学期，有几名队员在电脑上无意间看到了“鹅湖玫瑰园”的照片，立刻被那里美丽的景色吸引住了。于是，他们带着好奇心，上网查阅后发现：几年前，“鹅湖玫瑰园”还是一块贫瘠的沼泽地，遍地长满了荒草。有一位名叫张骥的大哥哥填土、再造，花了好几年，才建成了玫瑰园。大家都被这位大哥哥吃苦耐劳、坚持不懈的精神深深感动。有一名队员还有感而发：“我们也种玫瑰吧，像张骥哥哥一样把美丽带给更多的人！”他的建议得到了许多队员的赞同。

说干就干，队员们很快行动起来。他们发现教室外有一片长廊很适合打造花廊，就在少先队活动课上进行分组讨论，而后制订了各自的种植计划。

队员们开动脑筋，还给各组要打造的小阵地起了生动有趣的名字——“五彩童花屋”“月玫之园”“玫瑰城堡”等，并依名称的含意制作了形状各异的卡片悬挂在花廊里。

队员们认真种植花草

周末的时候，队员们请父母帮忙去挑选花种，上学时带到学校再种到花盆里。大家还利用课余时间认真学习月季、玫瑰等花卉的种植知识。比如，多长时间浇一次水，阳光照射的强度是多少……经过队员们的悉心呵护，没过多久，这些种子便生根、发芽了。

“阳光花廊”孕育创意

“阳光中队”门口两边以及附近的走廊里有许多盛开的鲜花，深深吸引着来往的人们。这里就是队员们自主设计、闻名全校的“阳光花廊”。瞧，在一排排木制的低矮白色栅栏里，含苞待放的玫瑰、倚栏远眺的蔷薇、昂首挺胸的牵牛花等，让花廊里香气袭人，更令人流连忘返。

为了解玫瑰的生长习性和种植玫瑰的新技术，队员们开展了“‘小创客’寻访鹅湖玫瑰园”活动。他们来到玫瑰园，在被评为“2017年江苏省‘创新创意之星’”张骥哥哥的带领下，参观了玫瑰种植基地、玫瑰研发基地、玫瑰文化馆以及玫瑰手工制作坊，聆听了玫瑰的文化起源和发展历史，了解了玫瑰栽培技术以及本土玫瑰品种的培育过程，还品尝了以玫瑰为食材制作出的花饼、酥糕等。

队员们寻访鹅湖玫瑰园后合影

寻访活动让队员们纷纷为家乡先进的花卉种植技术点赞，也被青年创业榜样张骥哥哥大胆创新的精神打动了。

当队员们了解到芬芳多姿的鲜花除了能装点校园外，还能表达心愿后，开启了多项和花相关的少先队特色活动。比如，教师节前夕，队员们策划了“小小花儿诉真情”活动。他们把种植的鲜花制成花环献给老师们，感谢老师们的辛勤付出和培育，表达感恩之情；母亲节到来之际，他们充分发挥想象力和创造力，用玫瑰花瓣制成香皂送给妈妈，表达对妈妈的爱和节日祝福。

如今，“阳光花廊”不仅是一道亮丽的校园美景，更成为一片孕育创意的土壤。

“智慧花圃”巧用新科技

随着对花卉种植的深入了解，队员们不再满足于普通的人工种植。他们认领了一块学校里的“智慧花圃”，开启了物联网下的科技种植体验之旅。

与普通花圃不同，“智慧花圃”在地下铺设了错综复杂的传感器，花圃里还建设了“小型气象站”，利用大气环境检测系统以及互联网在线平台，实现了24小时监控花卉生长的目标。依此，在“智慧花圃”里，队员们可以控制植物的生长环境。

这一神奇的种植体验，令队员们兴奋不已。比如，发现喇叭花、月季的地面干燥，该浇水了，队员们就轻轻点击鼠标，启动“智慧花圃”的喷水系统，让花儿们喝饱水。这样的远程操控，让相隔较远的花圃也能尽在掌握，真正突破了以往种植过程中时间、空间上的限制。

在活动中，有的队员细心观察，并详细记录花卉的生长过程，为每株花儿制作图文并茂的“生长笔记”；有的队员通过虚拟现实等技术，将平面的花卉“生长笔记”变得立体化、动态化，帮助更多队员直观地了解花卉的生长过程；还有的队员利用课余时间，运用学校“创客空间”的3D打印技术，制作出花卉各生长阶段的3D模型……这些有意思又有创意的做法，使其他中队的队员们也深受启发。

“阳光中队”的队员们坚持“创新、创意、创造”的理念，在丰富多彩的活动中不断尝试、勇敢挑战、积极探索，努力当好“红领巾小创客”。