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医护联合大查房在骨科病房应用效果观察

2018-12-05

关键词:医护专科护士

陆 艳

(江苏省南通第六人民医院骨科,江苏 南通 226001)

医护一体化是指医护人员在相互尊重和信任,且具有一定专业技能的基础上,利用开放沟通及交流来共同决策,为患者提供优质医疗护理的过程[1],为贯彻落实国家《卫生部关于开展“优质护理服务示范工程”》活动,着力改革临床护理工作模式这一精神,提高医疗护理服务质量和患者满意度。我科作为医院的首批试点病房,借助护理品牌创新平台,于2017年1月起实行医护联合查房,虽然存在一些问题,但与实施2016年常规护理查房模式比较,还是获得了明显效果,报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

我科有14个病房,床位42张,共有医生8名,年龄在24~54岁之间,其平均年龄为(38.93±3.53)岁,硕士及以上2名,其余为本科,高级职称(主任、副主任医师)2名,中级职称(主治医师)4名,初级职称(住院医生)2名;护士13名,年龄22-45(31.28±8.33)岁,本科5名,大专8名;副主任护师2名,主管护师3名,护师5名,护士3名;护士长1名,其余为责任护士。分成了两个专业组,每个组分别有4名医生及3名责任护士负责,其中1名副主任医生及1名高年资护士任组长共同组成医护联合小组。

1.2 护理方法

2016年实施按照传统查房方式(对照组),医生护士共同晨会交班后,医生护士分别到床边查房,2017年1月实施实行医护联合查房的新查房模式(观察组)。

1.2.1 医护联合大查房程序

①备齐查房用物,环境安静。②责任护士根据情况调节室温,协助患者采取适宜体位,并拉上床帘,注意保护患者隐私。③床位医生、责任护士汇报患者病史及诊疗过程的相关资料、必要时上级医生和护士长进行补充,主任医生(副主任医生)对患者进行问诊及体格检查等,对下级医生及护理人员进行带教。④主任医生(副主任医生)对病史及辅助检查资料等进行分析,对诊断、治疗、护理及病历的书写等提出正确、合理建议,结合病例传授国内外新知识及临床经验。⑤安置患者,责任护士还原床帘,查房人员做好手卫生的管理。⑥参加整个病区查房完毕后主任医生(副主任医生)、床位医生、护士长、责任护士等对临床治疗及护理问题进行讨论,医护互动交流,对未能解决的护理问题重新评估,解决治疗、护理难题,提高综合分析问题的能力。

1.2.2 医护联合大查房时间

①专业组每周至少1次上午对本专业组患者进行医护联合大查房,医护联合大查房要求有主任医生(副主任医生)、床位医生、护士长、责任护士等有关人员参加。主任医生(副主任医生)查房前掌握本次查房的概况,对查房的时间进行合理分配。②新入院、危重、术后第一天、病情有变化、治疗效果不好等特殊患者,床位医生、责任护士或(和)护士长上午进行医护联合查房。③下午巡视性医护联合查房,简单询问患者的病情、治疗效果、有无药物不良反应、饮食等情况,告知患者已知的当日检查检验结果。

1.3 观察指标

护士专科考核;第三方满意度评分;住院时间。

1.4 统计学方法

SPSS 17.0软件分析,两组观察指标应用t检验。

2 结 果

观察组护士专科考核(9 2.33±3.3 4)、第三方满意度评分(9 6.33±1.3 4)高于对照组的(83.22±2.23)(90.22±2.23);观察组患者住院时间(11.28±3.22)天低于对照组的(14.22±4.08)天(P<0.05),见表1。

表1 两组护士专科考核、第三方满意度评分、患者住院时间比较(±s)

表1 两组护士专科考核、第三方满意度评分、患者住院时间比较(±s)

组别 护士专科考核 第三方满意度评分 患者住院时间观察组 92.33±3.34 96.33±1.34 11.28±3.22对照组 83.22±2.23 90.22±2.23 14.22±4.08 t 4.15 4.22 3.53 P<0.05 <0.05 <0.05

3 讨 论

临床工作中医生和护士应该是互相协作的关系,但受传统观念的影响,护士一直处于从属的地位,管理患者的模式是医护各自工作,医生下达医嘱,护士机械的执行医嘱,医护之间缺少沟通,护士不能真正了解患者的病情,医生也不能及时的得到患者病情的变化,患者有问题不能第一时间找到自己的责任护士及主管医生,容易产生治疗护理差错,产生医疗纠纷[2]。

护理质量高低直接关系到患者的康复进程,是医院护理工作重中之重[3],医护联合查房指医生和护士一起合作查房,共同决定和负责患者的治疗和护理措施的过程,该新型医护合作方式具有下列优点:①激发了护士学习相关医疗知识的主动性,也是在职护士接受继续医学教育的一种有效方法。实施医护一体化模式的过程中,医护联合查房是对护士的一种督促,查房中护理难点、要点以问题的方式提出,是一种以自我为导向的学习方法[4],这对于激发护士学习医疗知识是一种激励,同时也是护士加强在职学习与教育的动力所在,查房过程中护士也能得到更多的专业理论知识及经验,在无形之中提升自身分析问题、判断问题的能力,此外护士的职业成就感也会明显提高[5]。本文观察组护士专科考核(92.33±3.34)高于对照组的(83.22±2.23)(P<0.05)。②促进了医护患三者沟通,医护联合查房模式的开展,加强了医生、护士与患者之间的沟通,扩大信息交流的范围,更好地协调医、护、患之间的关系,促进相互之间的理解和合作,医护共同查房,缩短了医护患之间的距离[6],医疗护理满意度提高。观察组第三方满意度评分(96.33±1.34)高于对照组的(90.22±2.23)天(P<0.05)。③提高医疗质量。医生和护士一起查房,听取管床医生对患者的询问、查体、治疗效果的分析及治疗,全方位的及时调整患者的治疗方案,通过医护查房,医护双方就疑难问题、重点问题进行讨论,达成共识,从而为患者及时的分析问题,解决问题,有助于提高医疗质量,促进患者早日恢复而缩短住院时间。观察组患者住院时间(11.28±3.22)天低于对照组的(14.22±4.08)天(P<0.05)。

综上所述,规范的医护联合查房模式的开展,有机的将医、护、患三者紧密的结合在一起,真正体现“以患者为中心”的优质护理服务宗旨,共同查房解决存在问题,减少了医疗环节,整合了医护资源,为患者提供连续的医护服务,最终达到“患者满意、护士满意、社会满意”,提升了满意度,提高了医护工作效率,规避了医疗风险,保证了医疗护理质量。

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